Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học phần phi kim, hoá học 10 (2017)
Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học Hóa học
... chơi nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạy học Hóa học Đó lí chúng tơi lựa chọn vấn đề: “ Thiết kế sử dụng trò chơi dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạy học Hóa học để nghiên cứu thực ... việc xây dựng sử dụng trò chơi dạy học mơn Hóa học Nhận thức GV vai trò, tác dụng việc sử dụng trò chơi dạy học mơn Hóa học 40 Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học DH mơn Hóa học GV - Phương ... GV tác dụng việc sử dụngtrò chơi q trình dạy học phù hợp * Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học dạy học mơn Hóa học - Đánh giá học sinh mức độ sử dụng trò chơi GV dạy học mơn Hóa học: Đánh...
- 162
- 10,089
- 58
Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường Trung học phổ thông Chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ
... dụng trò chơi dạy học môn GDCD trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ 66 NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG ... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC GDCD Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG, TỈNH PHÚ THỌ 2.1 Quy trình thiết kế sử dụng trò chơi 2.1.1 Quy trình thiết kế thực giảng sử dụng phương pháp trò ... thiết kế sử dụng trò chơi dạy học môn GDCD trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ 1.2.1 Đặc điểm trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ Khả vận dụng phương pháp trò chơi dạy học môn GDCD...
- 83
- 2,217
- 4
Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông chuyên hùng vương, tỉnh phú thọ
... trên, chọn: Thiết kế sử dụng trò chơi dạy học mơn Giáo dục công dân trường Trung học phổ thông Chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ làm đề tài luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Lịch sử nghiên cứu ... dụng trò chơi dạy học môn GDCD trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ 66 NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG ... việc thiết kế sử dụng trò chơi dạy học môn GDCD trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ - Làm rõ thực trạng việc thiết kế sử dụng trò chơi dạy học mơn GDCD trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh...
- 83
- 1,821
- 1
Tài liệu văn học phục vụ các bài giảng lịch sử dân tộc và thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học các bài ôn tập, tổng kết chương trình THPT
... PHÁP THIẾT KẾ, TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG GIẢNG DẠY CÁC BÀI ÔN TẬP, TỔNG KẾT Phương pháp dạy học việc thiết kế trò chơi có ý nghĩa vô quan trọng đặc biệt ôn tập, tổng kết Ưu điểm phương pháp thiết kế, ... tài liệu hồn thiện hơn, có ý nghĩa thiết thực việc dạy học môn lịch sử 30 CHUYÊN ĐỀ 2: THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG GIẢNG DẠY CÁC BÀI ƠN TẬP, TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH THPT I VỊ TRÍ, VAI TRỊ CÁC ... ĐỀ 1: SỬ DỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌC TRONG GIẢNG DẠY LỊCH SỬ DÂN TỘC Ở TRƯỜNG THPT I NGUYÊN TẮC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT Để việc dạy học trường phổ thông nói chung, mơn lịch sử nói...
- 39
- 539
- 0
Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban cơ bản)
... lớp 11- Ban Cơ bản) 40 2.3 Sử dụng tập dạy học khóa trình lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử lớp 11- Ban Cơ bản) 61 2.3.1 Các yêu cầu việc sử dụng tập dạy học lịch sử ... đề tập dạy học lịch sử trờng THPT Chơng 2: Thiết kế sử dụng tập dạy học khoá trình lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử 11 - Ban Cơ bản) nội dung Chơng vấn đề tập dạy học ... sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử lớp 1 1Ban Cơ bản) .28 2.1 Mơc ®Ých, yêu cầu nội dung khóa trình lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử lớp 11- ...
- 98
- 1,415
- 0
SKKN Ngữ văn HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN VĂN Ở TRƯỜNG THCS
... TRÚC SKKN A Đặt vấn đề I Cơ sở lí luận II Cơ sở thực tiễn Đối với giáo viên Đối với học sinh B Giải vấn đề: I Các hình thức thảo luận nhóm, sử dụng trò chơi dạy học mơn văn Hình thức thảo luận nhóm ... 1.1 Cách thức tổ chức 1.2 Chuẩn bị giáo viên 1.3 Chuẩn bị học sinh Hình thức sử dụng trò chơi 2.1.Cách thức tổ chức 2.2.Chuẩn bị giáo viên 2.3.Chuẩn bị học sinh II.Phạm vi áp dụng III Bài dạy thực ... 2.2.Chuẩn bị giáo viên 2.3.Chuẩn bị học sinh II.Phạm vi áp dụng III Bài dạy thực nghiệm IV Kết C Kết luận kiến nghị A.ĐẶT VẤN ĐỀ ...
- 2
- 837
- 2
thiết kế và sử dụng e book trong dạy học chương “sóng ánh sáng” vật lí 12 trung học phổ thông
... mơn vật lí cho HS Chính lí tơi chọn đề tài: Thiết kế sử dụng E- book dạy học chương “Sóng ánh sáng” vật lí 12 trung học phổ thơng” Mục đích đề tài Thiết kế sử dụng E- book dạy học chương “Sóng ánh ... Thiết kế E- book hỗ trợ dạy học chương “Sóng ánh sáng” vật lí 12 THPT nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học − Thiết kế tiến trình dạy học chương “Sóng ánh sáng” vật lí 12 THPT có sử dụng Ebook ... sở lí luận thực tiễn việc thiết kế sử dụng E- book dạy học chương “Sóng ánh sáng” vật lí 12 THPT nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học - Đưa quy trình thiết kế e- book - Thiết kế E- book sử dụng...
- 148
- 568
- 1
thiết kế và sử dụng e book trong dạy học phần “quang hình học” vật lí 11, ban cơ bản
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trần Thị Hồng Giang THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG E- BOOK TRONG DẠY HỌC PHẦN “QUANG HÌNH HỌC” VẬT LÍ 11, BAN CƠ BẢN Chun ngành: Lí luận phương pháp dạy học ... lực học tập lớp nhà 48 CHƯƠNG THIẾT KẾ E- BOOK HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC, VẬT LÍ LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1 NỘI DUNG KIẾN THỨC CƠ BẢN CỦA PHẦN QUANG HÌNH HỌC, VẬT LÍ 11 – BAN CƠ BẢN ... khăn dạy phần Quang hình học, Vật lí 11, ban 57 2.2 CẤU TRÚC CỦA E- BOOK PHẦN QUANG HÌNH HỌC, VẬT LÍ 11, BAN CƠ BẢN 59 2.2.1 Trang chủ 63 2.2.2 Trang “nội dung E- book phần...
- 157
- 450
- 1
Khảo sát thực trạng thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học tiếng hán giai đoạn sơ cấp ở việt nam trên dữ liệu đại học
... 与利用现状考察 以河内经营与工艺大学为例 KHẢO SÁT THỰC TRẠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC TIẾNG HÁN GIAI ĐOẠN SƠ CẤP Ở VIỆT NAM TRÊN DỮ LIỆU ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ... DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: LL & PP dạy học tiếng Hán GVHD: PGS.TS Phạm Ngọc Hàm Mã số: 60 14 10 Hà Nội, 2014 论文原创声明 本人声明，这份硕士论文，题为“越南汉语教学初级阶段练习设计 与利用现状考察——以河内经营与工艺大学为例”是本人自己在收集资料...
- 73
- 1,032
- 1
Thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học sinh học 11
... 1.2.2 Vai trò dạy học theo định hướng tổ chúc trò chơi dạy học 12 1.2.3 Ưu điểm hạn chế dạy học theotổ chức trò chơi dạy học 13 1.2.4 Yêu cầu thiết kế tổ chức trò chơi đường ... hết hình ảnh CHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG IV: SINH SẢN- SINH HOC 11 2.1.Phân tích nội dung Chương IV- Sinh học Sinh sản – Sinh học 11 ChươngIV: Sinh sản 2.1.1 Vị trí ... dược hỏi để thiết kế trò chơi học tập sinh học GV thận trọng việc tìm để thiết kế trò chơi học tập để dạy học với 100% GV vào nội dung học tập, mục đích sử dụng trò chơi chủ yếu hướng vào việc giúp...
- 57
- 1,004
- 0
Xây dựng và sử dụng trò chơi trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 11 nhằm phát triển năng lực hợp tác cho HS ở các trung tâm giáo dục thường xuyên
... Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC PHI KIM LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH 2.1 Phân tích chương trình Hóa học Phi kim 11 2.1.1 Mục tiêu dạy học Kiến ... 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc sử dụng TCDH dạy học hóa học nhằm phát triển NLHT cho HS - Chương 2: Xây dựng sử dụng TCDH dạy học phần Hóa học Phi kim lớp 11 nhằm phát triển NLHT cho HS - Chương ... 34 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TRỊ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHẦN HĨA HỌC PHI KIM LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC 34 CHO HỌC SINH .34 2.1 Phân tích chương trình Hóa học Phi kim 11 ...
- 168
- 924
- 3
Thiết kế và sử dụng sơ đồ trong dạy học môn Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam ở Đại học Kỹ thuật y tế Hải Dương
... pháp sử dụng sơ đồ d y học Đường lối Cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Đại học Kỹ thuật y tế Hải Dương Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG D Y HỌC MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH ... sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng sơ đồ d y học Đường lối Cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Đại học Kỹ thuật y tế Hải Dương 1.2.1 Thực trạng sử dụng sơ đồ d y học môn Đường lối Cách mạng ... LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y TẾ HẢI DƯƠNG HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lí luận việc thiết kế sử dụng sơ đồ d y học môn Đường lối Cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam 1.1.1...
- 129
- 720
- 1
Một số kinh nghiệm về thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học toán 4
... KIẾN NGHỊ: 18 Kết luận: Qua trình áp dụng “ Kinh nghiệm thiết kế tổ chức trò chơi dạy học Tốn 4 Tơi thấy: Việc đưa hình thức trò chơi vào dạy học Tốn cần thiết, trò chơi không giúp học sinh nắm ... phần mang lại hiệu cao học, tổ chức thiết kế trò chơi phải đảm bảo nguyên tắc sau : a Thiết kế trò chơi Tốn học cho phù hợp với nội dung học: * Tổ chức trò chơi học tập để dạy mơn Tốn nói chung ... trình độ nghiệp vụ thân, có việc thiết kế tổ chức trò chơi dạy học Toán Trên kết bước đầu mà tơi đạt q trình áp dụng kinh nghiệm thiết kế tổ chức trò chơi dạy học Tốn Mặc dù có vấn đề phải hồn thiện...
- 19
- 541
- 1
Từ khóa: cơ sở thực tiễn của việc thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học môn gdcd ở trường thpt chuyên hùng vương tỉnh phú thọchuyên đề thiết kế và sử dụng câu hỏi trong dạy họctrình thiết kế và sử dụng tình huống trong dạy họcthiết kế sử dụng trò chơi trong dạy học hóa họctrình thiết kế và sử dụng trò chơicơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học hóa họcsử dụng trò chơi trong dạy họcsử dụng trò chơi trong dạy học lịch sửsử dụng trò chơi trong dạy học hóa họcsử dụng trò chơi trong dạy học ngữ vănsử dụng trò chơi trong dạy học địa lísử dụng trò chơi trong dạy học ngoại ngữsử dụng trò chơi trong dạy học môn khoa học ở tiểu họcskkn một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi trong dạy học môn tiếng anh ở tiểu họcsử dụng trò chơi trong dạy học vật lí thptNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ