Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp 10 qua đọc hiểu chùm ca dao than thân yêu thƣơng tình nghĩa (ngữ văn 10) (2016)
Sử dụng tư liệu của Làng văn hóa – du lịch các dân tộc Việt nam để tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp 10 trường THPT Đông Anh (Hà Nội)
... trƣng bày Làng văn hóa – du lịch dân tộc Việt Nam 1.1.1.2 Vai trò việc sử dụng tư liệu Làng văn hóa – du lịch dân tộc Việt Nam dạy học lịch sử trường THPT Làng văn hóa – du lịch dân tộc Việt Nam nguồn ... Làng văn hóa – du lịch dân tộc Việt Nam để tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học Lịch sử - Đánh giá thực trạng việc sử dụng tƣ liệu Làng văn hóa – du lịch dân tộc Việt Nam để tổ chức hoạt ... học tập Làng văn hóa – du lịch dân tộc Việt Nam hay qua nguồn tƣ liệu Làng văn hóa – du lịch dân tộc Việt Nam Khi tiến hành tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo Làng văn hóa – Du lịch dân tộc...
- 112
- 961
- 1
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh với chủ đề âm thanh và sự sống
... chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh dạy học Vật lí, tơi lựa chọn đề tài: Tổ chức hoạt đông hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh với chủ đề Âm sống làm đề tài khóa ... lí luận tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông -Về mặt thực tiễn: + Xây dựng đƣợc hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề Âm sống cho học sinh trung học phổ ... tổng kết kinh nghiệm Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức đƣợc hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh với chủ đề Âm sống góp phần phát triển lực sáng tạo rèn kĩ sống cho học sinh Đóng góp đề...
- 77
- 2,000
- 3
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học làm văn ở lớp 11
... lập hoạt động, bước tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học Làm văn 11 trường THPT - Làm rõ vấn đề xung quanh việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Góp phần nâng cao chất lượng dạy ... thuyết tổ chức hoạt động TNST vào dạy học Làm văn lớp 11 Đóng góp Với định hướng tổ chức hoạt động TNST việc dạy học Làm văn lớp 11, chúng tơi muốn đóng góp phần nhỏ vào việc đổi phương pháp dạy học ... cách đắn Trong khn khổ khóa luận tốt nghiệp, lựa chọn đề tài nghiên cứu: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh dạy học Làm văn lớp 11 với mục đích giúp học sinh biết cách Làm văn, biết...
- 59
- 1,783
- 1
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học địa lí địa phương lớp 12 THPT tỉnh Vĩnh Phúc (LV thạc sĩ)
... VĨNH PHÚC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG 12 THẠC THPT TỈNH VĨNHHỌC PHÚC LUẬNLỚP VĂN SĨ KHOA ĐỊA LÍ Chuyên ngành: LL PP dạy học Địa lí Mã số: ... nghiệm sáng tạo dạy học địa lí trường trung học phổ thơng Chương 2: Một số hình thức biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh dạy học địa lí địa phương lớp 12 tỉnh Vĩnh Phúc ... dạy học Địa lý địa phương 54 2.5 Một số hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Vĩnh Phúc 56 2.5.1 Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo hình...
- 128
- 3,099
- 21
Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp 5 qua dạy học chủ đề thực vật và động vật
... diện cho HSTH 27 Chƣơng THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHỆM SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT 2.1 Nguyên tắc thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp qua ... pháp trải nghiệm sáng tạo Thực trạng dạy học chủ đề Thực vật động vật môn Khoa học lớp Thực trạng thiết kế hoạt động TNST dạy học chủ đề Thực vật động vật cho học sinh lớp Đề xuất quy trình thiết ... trạng việc thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh tiểu học 23 Chƣơng Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp qua dạy học chủ đề Thực vật động vật ...
- 78
- 7,866
- 32
Dạy hình học không gian theo hướng tổ chức hoạt động trải ngiệm sáng tạo cho học sinh
... việc tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo Hoạt động trải nghiệm (học từ trải nghiệm) gần giống với học ... hoạt động học sinh Đây giai đoạn kiểm chứng lại trình hoạt động Quá trình cho phép học sinh ghi nhận khả sáng tạo than đối chiếu với kết sáng tạo bạn Khi học sinh báo cáo thành học tập sáng tạo ... tài tiến hành học sinh lớp 12A2 trường THPT , nghiên cứu cách tổ chức dạy học khối đa diện lồi khối đa diện hướng đến phần hình học khơng gian hoạt động trải nghiệm sáng tạo học sinh, góp phần...
- 24
- 1,377
- 9
Giáo án hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp 5
... thu (cả lớp) HĐ 4: Đánh giá, rút kinh nghiệm -Trao đổi, thảo luận, chia sẻ buổi trình diễn (của học sinh) - Chia sẻ PHHS, BGH, GV, Giáo án hoạt động TNST lóp Trường TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO THI ... trí lớp - Học sinh đánh giá, chia sẻ cảm nhận thân trang trí lớp, cách bầu HĐTQ Hình thức, quy mơ tổ chức Tổ chức theo lớp, ban III Chuẩn bị Địa điểm: - Tại lớp học lớp 5a3 Thời gian Giáo án hoạt ... ngày tháng 9) BẦU HĐTQ, TRANG TRÍ LỚP HỌC HĐ 1: Phổ biến nhiệm vụ, lựa chọn thống hoạt động TNST - GVCN họp lớp, triển khai nội dung hoạt động năm học , học sinh bàn bạc thống nội dung hoạt động...
- 20
- 11,812
- 17
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo khoa học kỹ thuật và cuộc thi khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học
... GDĐT tổ chức Cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học Sau năm tổ chức Cuộc thi, hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh trường trung học đạt kết đáng khích lệ Số lượng học ... học tổ chức Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học năm học 2015-2016 PHỤ LỤC 1: Một số phương pháp sáng tạo khoa học kỹ thuật PHỤ LỤC 2: Quy trình thực dự án khoa học kỹ thuật ... hoạt động nghiên cứu khoa học Cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học năm qua định hướng thời gian tới Hướng dẫn thực dự án khoa học kĩ thuật Hướng dẫn chấm thi Cuộc thi khoa học...
- 160
- 2,704
- 29
Biện pháp phối hợp giữa nhà trường và các lực lượng giáo dục trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh tiểu học tại trường phổ thông nhiều cấp hai bà trưng hải phòng
... hoạt động học sinh Vì thơng qua HĐTNST hình thức tổ chức hoạt động giáo dục nhà giáo dục quan tâm Trong chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể, hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt động giáo dục ... nghiệm tạo hội thực giáo dục phân hóa 1.2.2.4 Hoạt động trải nghiệm sáng tạo đòi hỏi phối hợp, liên kết nhiều lực lượng giáo dục nhà trường Khác với hoạt động dạy học, hoạt động trải nghiệm sáng ... đồng; huy động cộng đồng, lực lượng xã hội tham gia vào tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo Hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt động giáo dục có lợi thu hút nhiều tầng lớp học sinh, người...
- 113
- 1,076
- 3
Rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho sinh viên giáo dục mầm non trường đại học phú yên
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - NGUYỄN VIỆT THÚY HẰNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ ... để rèn luyện có hiệu KN tổ chức HĐTNST cho SV ngành GDMN trường ĐHPY 36 Chương THỰC TRẠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON, TRƯỜNG ĐẠI ... PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN 60 3.1 Đề xuất số biện pháp 60 3.1.1 Các nguyên tắc...
- 163
- 1,670
- 17
Quản lý dạy học môn tiếng Anh thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh ở các trường THCS quận Kiến An, thành phố Hải Phòng
... đề quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh, kể đến: Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh trường THCS thành phố ng Bí tỉnh Quảng Ninh” (Bùi Thị Thanh Huyền - 2014); “Biện pháp quản lý hoạt động ... thành phố Hải Phòng Chương 3: Biện pháp quản lý dạy học tiếng Anh theo tiếp cận lực giao tiếp trường trung học sở quận Kiến An, thành phố Hải Phòng Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC TIẾNG ANH ... trạng quản lý dạy học môn tiếng Anh theo tiếp cận lực giao tiếp trường THCS quận Kiến An, thành phố Hải Phòng, từ đề xuất biện pháp quản lý dạy học tiếng Anh theo tiếp cận lực giao tiếp trường THCS, ...
- 150
- 1,568
- 4
Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh tiểu học qua dự án học tập
... việc thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho HSTH qua dự án học tập Từ đề xuất qui trình thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho HSTH qua dự án học tập Qua đưa dự án thiết kế cho học sinh ... VIỆC THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA DỰ ÁN HỌC TẬP 1.1 Một số khái niệm hoạt động trải nghiệm sáng tạo thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo 1.1.1 Hoạt động Theo ... TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA DỰ ÁN HỌC TẬP Để tìm hiểu thực trạng thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho HSTH qua dự án học tập mơn địa lí...
- 67
- 6,219
- 6
VẬN DỤNG tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG QUY TRÌNH đào tạo GIÁO VIÊN LỊCH sử ở TRƯỜNG đh THỦ đô hà nội đáp ỨNG yêu cầu đổi mới GIÁO dục HIỆN NAY
... tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo quy trình đào tạo giáo viên Lịch sử trường Đại học Thủ đô Hà Nội Những sinh viên sư phạm Lịch sử trường Đại học Thủ đô Hà Nội đào tạo để trở thành giáo viên ... trải nghiệm sáng tạo Từ đó, chúng tơi xin đề xuất vận dụng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo vào quy trình đào tạo giáo viên Lịch sử trường Đại học Thủ đô Hà Nội nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo ... chất hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt động giáo dục theo nghĩa hẹp, thiết kế, tổ chức thực theo hướng tăng cường trải nghiệm sáng tạo cho người học Từ hiểu: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt...
- 9
- 2,460
- 20
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG “Nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn Địa lí khối 12 thông qua việc tổ chức Hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại trường THPT số 3 Bảo Thắng”
... lượng giáo dục mơn Địa lí khối 12 thông qua việc tổ chức Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường THPT số Bảo Thắng” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc đổi phương pháp dạy học cách tổ chức HĐTNST chương ... Khuyến nghị: Đề tài nghiên nâng cao chất lượng giáo dục môn địa lí 12 thơng qua việc tổ chức hoạt động TNST áp dụng vào thực tiễn trường THPT số Bảo Thắng thu kết tích cực Qua nghiên cứu chúng tơi ... thức, vận dụng vào thực tiễn học sinh trước sau tác động Giới hạn phạm vi nội dung nghiên cứu Nghiên cứu tác động việc tổ chức hoạt động TNST việc nâng cao chất lượng giáo dục mơn Địa lí 12 Các...
- 18
- 2,485
- 16
Từ khóa: góp phần bồi dưỡng một số yếu tố đặc trưng của tư duy sáng tạo cho học sinh khá và giỏi thông qua dạy học chuyên đề lý thuyết đồ thịskkn phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong phân môn tập làm vănbồi dưỡng kỹ năng giải toán theo hướng phát triển tư duy thuật toán và phát huy tính sáng tạo cho học sinh thpt thông qua dạy học phương trình bất phương trìnhrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không giangiáo dục môi trường qua các hoạt động ngoại khoá môn tnxh cho học sinh lớp 3rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phânphát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thứcphát triển tư duy và tính sáng tạo của học sinh lớp 10 qua tiết luyện tậpmột số biện pháp rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập chứng minh bất đẳng thứcsáng kiến kinh nghiệm tổ chức hoạt động chuyên đề trong trường trung học cơ sở docky nang to chuc hoat dong traibồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trạibiên pháp 2 tạo môi trường pháp lý hoàn thiên cơ câu tô chức cơ chê phôi hơp đông bô nhăm nâng cao chât lương hoat đông giao duc hương nghiêp cho hoc sinhtổ chức hoạt động của bộ phận lễ tân tại khách sạn kim liên docđề phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học trong hoạt động lắp ghép mô hình kĩ thuật môn kĩ thuật lớp 4 5Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP