0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Kĩ thuật Viễn thông >

CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ - TRUYỀN THÔNG

KỲ THI TỐT NGHIỆP BẬC CĐCN NĂM 2012 - KHÓA: 09CD - NGÀNH: CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ, TRUYỀN THÔNG pot

KỲ THI TỐT NGHIỆP BẬC CĐCN NĂM 2012 - KHÓA: 09CD - NGÀNH: CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ, TRUYỀN THÔNG pot

... tên) BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CĐCN HUẾ KỲ THI TỐT NGHIỆP BẬC CĐCN NĂM 2012 KHÓA: 09CD NGÀNH: CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ, TRUYỀN THÔNG Khóa thi ngày: 11/1/2013 Môn thi: Kiến thức sở ngành Đề thi số: ... -Hết -Ghi chú: - Thí sinh không sử dụng tài liệu làm - Cán coi thi không giải thích thêm - Đề thi gồm có trang Họ tên thí sinh: ... gửi là: - Lần 1: 1111 1110b (0FEh) – sáng Led trái - Lần 2: 1111 1101b (0FDh) - Lần 3: 1111 1011b (0FBh) - Lần 4: 1111 0111b (0F7h) - Lần 5: 1110 1111b (0EFh) - Lần 6: 1101 1111b (0DFh) - Lần 7:...
  • 8
  • 590
  • 0
chương trình đào tạo công nghệ kỹ thuật điện tử ,truyền thông

chương trình đào tạo công nghệ kỹ thuật điện tử ,truyền thông

... học gồm kỹ thuật: Kỹ thuật thu nhận ảnh - Kỹ thuật nâng cao chất lượng ảnh - Kỹ thuật phát biên - Kỹ thuật phân vùng ảnh - Kỹ thuật nén ảnh liệu 25 Thí nghiệm Điện tử công suất ngành điện tử Môn ... cao trình độ - Kiến thức chuyên ngành: Gồm hai phần  Kiến thức tảng ngành Điện tử với môn học: Mạch Điện, Kỹ thuật điện, An toàn lao động, Linh kiện điện tử, Đo điện- Điện tử, Mạch điện tử, Kỹ thuật ... lĩnh vực Điện tử- Viễn thông, Đài phát thanh-Truyền hình, công ty thông tin di động, công ty điện thoại, công ty lắp ráp thiết bị điện tử, công ty sản xuất vi mạch linh kiện điện tử, công ty cung...
  • 239
  • 525
  • 0
Công Nghệ Kỹ Thuật Điện Tử, Truyền Thông

Công Nghệ Kỹ Thuật Điện Tử, Truyền Thông

... số Hệ thống thu-phát số Hệ thống truyền hình số Phân phối tín hiệu bit-nối tiếp ghép kênh Nén tín hiệu audio video số Truyền hình có độ phân giải cao (HDTV) Truyền hình multimedia Video camera...
  • 16
  • 204
  • 0
Công Nghệ Kỹ Thuật Điện Tử, Truyền Thông

Công Nghệ Kỹ Thuật Điện Tử, Truyền Thông

... số Hệ thống thu-phát số Hệ thống truyền hình số Phân phối tín hiệu bit-nối tiếp ghép kênh Nén tín hiệu audio video số Truyền hình có độ phân giải cao (HDTV) Truyền hình multimedia Video camera...
  • 27
  • 180
  • 0
CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ - TRUYỀN THÔNG

CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ - TRUYỀN THÔNG

... đề công nghệ viễn thông Hướng Điện tử công nghiệp Công nghệ RFID Vi xử lý nâng cao Điều khiển thông minh Quản trị công nghiệp Công nghệ nano Truyền thông công nghiệp Chuyên đề công nghệ điện tử ... buộc thuộc khối kiến thức sở ngành công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông phần kiến thức sở chung cho ngành Công nghệ Kỹ thuật điện tử, viễn thông nhóm ngành điện b Các học phần sở ngành tự chọn ... tự chọn - Các học phần chuyên ngành tự chọn ngành Công nghệ Kỹ thuật điện tử, truyền thônglà học phần theo hướng: + Hướng Điện tử viễn thông: Thông tin di động, kỹ thuật siêu cao tần, thông tin...
  • 30
  • 218
  • 0
NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG docx

NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG docx

... + Kỹ thuật viên phụ trách công việc liên quan đến phần điện tử, viễn thông nhà máy, xí nghiệp, Công ty viễn thông, Bưu điện, đài phát truyền hình + Giảng dạy ... thứ phù hợp với ngành đào tạo · Điều kiện tuyển sinh + Học sinh tốt nghiệp TCCN ngành Điện tử, Viễn thông chuyên ngành tương đương + Xem xét bảng điểm chương trình học hoc sinh Trung cấp để xem ... nghiệp có hội học chuyển hệ liên thông đại học hệ hoàn chỉnh đại học trường Đại học + Sinh viên có khả chuyển đổi chuyên ngành học thêm chuyên ngành thứ phù hợp với ngành đào tạo · Điều kiện tuyển...
  • 3
  • 578
  • 0
Chương trình đào tạo bậc đại học ngành Công nghệ kĩ thuật điện tử truyền thông (Đại học Khoa học tự nhiên)

Chương trình đào tạo bậc đại học ngành Công nghệthuật điện tử truyền thông (Đại học Khoa học tự nhiên)

... triển khai ứng dụng ngành kỹ thuật điện tử, truyền thông thực tế 10 PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín chương trình đào tạo: - Khối kiến thức ... - Phát triển hiểu biết khả áp dụng khoa học bản, toán học, khoa học điện tin học vào thực tiễn ngành công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông; - Cung cấp môi trường giúp chuẩn bị cho ... tốt Khả học tập, nâng cao trình độ sau tốt nghiệp - Tiếp tục học sau đại học trường đại học uy tín nước nước theo chuyên ngành thuộc lĩnh vực kỹ thuật điện tử, truyền thông; - Có khả tự nghiên...
  • 145
  • 320
  • 0
Chương trình đào tạo vừa học vừa làm ngành Công nghệ kĩ thuật điện tử truyền thông (Đại học Khoa học tự nhiên)

Chương trình đào tạo vừa học vừa làm ngành Công nghệthuật điện tử truyền thông (Đại học Khoa học tự nhiên)

... triển khai ứng dụng ngành kỹ thuật điện tử, truyền thông thực tế 10 PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín chương trình đào tạo: - Khối kiến thức ... Bảng so sánh chương trình đào tạo Số TT Học phần chương trình đào tạo NUS Mã số I Học phần Số tín Học phần chương trình đào tạo ĐHCN Mã số Học phần Khối kiến thức chung (không tính học 50 Số tín ... Chức danh khoa học, học vị PGS PGS ThS Ths Chuyên ngành đào tạo ĐTVT ĐTVT ĐTVT ĐTVT Đơn vị công tác ĐHCN Hướng dẫn thực chương trình đào tạo Học kỳ HK1 HK2 HK3 HK4 Các học phần Học học phần tiếng...
  • 112
  • 367
  • 0
Đề án Chương trình đào tạo bậc đại học ngành Công nghệ kĩ thuật điện tử truyền thông (Đại học Khoa học tự nhiên)

Đề án Chương trình đào tạo bậc đại học ngành Công nghệthuật điện tử truyền thông (Đại học Khoa học tự nhiên)

... vực đào tạo công tác sinh viên: Khoa Điện tử - Viễn thông, Trường ĐHCN đơn vị đào tạo Nhà trường giao nhiệm vụ đào tạo trình độ đại học Công nghệ Điện tử Viễn thông Chương trình đào tạo ĐHQGHN ... (tháng năm 2004), Khoa ĐTVT tái thành lập vào tháng năm 2004 với vị tầm cao tiếp nối truyền thống ngành ĐTVT Khoa Công nghệ trước Chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử Viễn thông ... Chương trình đào tạo CLC ngành Công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông đáp ứng nhu cầu cần thiết xã hội ngành đào tạo điện tử, viễn thông, chủ trương Đảng Nhà nước với mục tiêu lấy công nghệ thông...
  • 213
  • 421
  • 0
Chương trình đào tạo ngành công nghệ kĩ thuật điện tử, truyền thông (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Chương trình đào tạo ngành công nghệthuật điện tử, truyền thông (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

... Truyền Thông Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Công Nghệ Kỹ Thuật Điện Tử, Truyền Thông Hình thức đào tạo: Chính quy (Ban hành Quyết định số……ngày….của Hiệu trưởng trường………) Thời gian đào tạo: ... sở ngành Các học phần sở ngành bắt buộc Các học phần bắt buộc thuộc khối kiến thức sở ngành công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông phần kiến thức sở chung cho ngành Công nghệ Kỹ thuật điện tử, ... kiện chuyên ngành: không Mục tiêu đào tạo chuẩn đầu Mục đích (Goals): Đào tạo kỹ ngành điện tử, truyền thông có kiến thức khoa học bản, kiến thức sở chuyên ngành điện tử, truyền thông, có khả...
  • 33
  • 588
  • 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ pot

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ pot

... KỸ THUẬT AUDIO – VIDEO SỐ Thông tin số hệ thống thông tin số: Khái niệm, sơ đồ khối hệ thống thông tin số, chức khối… Biến đổi tương tự - số biến đổi số - tương tự: Lấy mẫu, lượng tử hóa, ... Video số - Thực thuật toán nén ảnh theo chuẩn JPEG - Nén tín hiệu Video số theo chuẩn MPEG: sơ đồ khối, thông số, cấu trúc dòng liệu… Truyền hình kỹ thuật số - Đặc điểm truyền hình kỹ thuật số - Sơ ... Player) 10 Một số thi t bị Audio, Video số - Camera số - Các loại hình hiển thị: LCD, Plasma, LED,… - o0o -Bộ môn Điện tử - Tự động Trưởng Bộ môn Nhữ Khải Hoàn...
  • 3
  • 645
  • 0
03.Ky thuat dien tu truyen thong

03.Ky thuat dien tu truyen thong

... Khóa 20: 750 điểm MOS - Sử dụng tốt phần mềm mô thiết kế chuyên ngành (MATLAB, OrCAD, AutoCAD…) - Tu n thủ nguyên tắc an toàn nghề nghiệp; - Nhận thức vai trò người làm kỹ thuật, người tạo sản phẩm...
  • 3
  • 81
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sè l­îng c¸n bé cnkt cña cng tycơ sở lý luận chung về đào tạo cnktcnkt và vai trò của cnkt trong quá trình phát triển của doanh nghiệpphân loại cnkt theo chức năngphân loại cnkt theo trình độ lành nghềphân loại cnkt theo ngành nghềtrò cnkt đối với quá trình phát triển của dnmục tiêu và vai trò của đào tạo cnktmục tiêu của đào tạo cnkttận dụng tối đa hóa lực lượng cnkt hiện có của doanh nghiệptrò và ý nghĩa của cnkttrò công tác đào tạo cnkt đối với doanh nghiệpcác nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo cnktcác phương pháp sử dụng đào tạo cnkttiến trình thực hiện đào tạo cnktNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI