0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

skkn một số KINH NGHIỆM dạy học THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH QUA cụm văn bản NHẬT DỤNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn 9

Skkn Một số kinh nghiệm dạy học sinh viết đoạn văn miêu tả ngoại hình của một người

Skkn Một số kinh nghiệm dạy học sinh viết đoạn văn miêu tả ngoại hình của một người

... học - Sau học sinh viết đoạn văn miêu tả ngoại hình người, cần có nhận xét đánh giá, rút kinh nghiệm. Việc nhận xét rút kinh nghiệm tiến hành hình thức: Giáo viên với học sinh, học sinh với học ... NHỮNG KIẾN NGHỊ - ĐỀ XUẤT MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH VIẾT ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ NGOẠI HÌNH CỦA MỘT NGƯỜI I ĐẶT VẤN ĐỀ Lớp lớp học cuối cấp, việc trang bị đầy đủ kiến thức môn học điều cần thiết điều ... 1 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học sinh viết đoạn văn miêu tả ngoại hình người Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu học sinh lớp 5D - Phạm vi nghiên...
  • 17
  • 631
  • 1
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3

... khổ sáng kiến kinh nghiệm không tham vọng trình bày tất vấn đề liên quan đế toán lời văn mà đề cập đến việc dạy toán văn lớp 3, đặc biệt số dạng mà qua giảng dạy nhận thấy học sinh lúng ... cụ thể dạy dạng toán văn lớp Từ giải pháp chung đặc biệt định hướng đổi phương pháp dạy học nói chung phương pháp dạy học toán nói riêng xin trình bày quan điểm dạy số dạng toán văn lớp ... với học sinh lớp em nắm vững cách giải toán văn xong toán liên quan đến phân số, gấp, giảm số lần… bước em làm quen Do em gặp không khó khăn giải toán văn dạng này, toán chứa kiện số...
  • 20
  • 3,048
  • 19
SKKN Một số kinh nghiệm dạy học sinh vẽ hình chiếu trong môn Công Nghệ lớp 8

SKKN Một số kinh nghiệm dạy học sinh vẽ hình chiếu trong môn Công Nghệ lớp 8

... Vẽ hình chiếu vuông góc từ hình chiếu trục đo : Khi học sinh vẽ hìmh chiếu thông qua vật thật Ta tiến hành cho Học sinh vẽ hình chiếu vuông góc thông qua hình chiếu trục đo Giáo viên vẽ mẫu hình ... Học sinh vẽ hình chiếu vuông góc 15% Học sinh vẽ hình chiếu vuông góc hình chiếu trục đo 5% Học sinh vẽ số đường vẽ đơn giản vật thể Kiến nghị, đề xuất: Qua kết đối chứng ta thấy chất lượng Học ... hiểu hình chiếu vuông góc gì? Không phân biệt hình chiếu vuông góc hình chiếu trục đo +25% HS không vẽ hình chiếu vuông góc +25% HS vẽ hình chiếu thiếu sót Rõ ràng Học sinh thiếu kĩ vẽ hình chiếu, ...
  • 15
  • 3,086
  • 13
SKKN Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp 3 viết đúng chính tả trong môn Tiếng Việt

SKKN Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp 3 viết đúng chính tả trong môn Tiếng Việt

... kĩ tả cho học sinh Chính tả bố trí thành phân môn độc lập, có tiết dạy riêng bậc trung học sở Phân môn Chính tả chương trình tiểu học có hai kiểu tả đoạn tả âm vần Nội dung tả âm vần luyện viết ... VẤN ĐỀ: Trong trình dạy môn Tiếng Việt, nhiệm vụ GV Tiểu học hình thành phát triển học sinh kĩ nghe, nói, đọc, viết Phân môn Chính tả có nhiệm vụ rèn kĩ viết, nghe, đọc Qua chữ viết đúng, đẹp ... mê học tập IV/ KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU: Trong trình giảng dạy, áp dụng biện pháp nhận thấy học sinh có tiến rõ rệt Học sinh hứng thú học tả không “sợ” học tả trước ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ học sinh...
  • 16
  • 2,274
  • 4
SKKN Một số kinh nghiệm dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

SKKN Một số kinh nghiệm dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

... Yªn Một số kinh nghiệm dạy học sinh giỏi lớp giải toán chuyển động cho học sinh lòng đam mê học toán Từ ý nghĩa thực tiễn vấn đề trên, tập trung nghiên cứu nội dung : Dạy học sinh giỏi lớp giải ... hiệu dạy học phần toán chuyển động lớp 5B Nhằm nâng cao hiệu dạy học, góp phần tăng tỉ lệ học sinh giỏi nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi Đối với loại toán chuyển động thực sau: - Dạy ... 11 Một số kinh nghiệm dạy học sinh giỏi lớp giải toán chuyển động - Xác định thời gian xuất phát động tử thuộc loại chuyển động chiều hay ngược chiều (ở ví dụ thời gian chuyển động không lúc, chuyển...
  • 32
  • 661
  • 0
SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh THCS có thói quen sử dụng Tiếng Anh thường ngày

SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh THCS có thói quen sử dụng Tiếng Anh thường ngày

... tổ chức số hoạt động nhằm giúp học sinh thêm hứng thú thói quen sử dụng Tiếng Anh thờng ngày nh : + Tổ chức số buổi thảo luận việc học Tiếng Anh sử dụng Tiếng Anh hàng ngày học sinh Chẳng ... cứu thói quen sử dụng Tiếng Anh thờng ngày học sinh cấp trung học sở Từ giúp học sinh sử dụng Tiếng Anh nh phơng tiện giao tiếp nghĩa em học sinh giao tiếp với bạn bè , ngời thân Tiếng Anh ... , sử dụng số cách thức , số biện pháp giúp em học sinh thói quen sử dụng Tiếng Anh nh phơng tiện giao tiếp Tôi áp dụng việc dạy học lớp nh sống đời thờng Cụ thể nh sau : Từ thực tế dạy học...
  • 14
  • 2,726
  • 24
SKKN Một số kinh nghiệm HD học sinh ôn tập “Giải toán bằng cách lập phương trình”

SKKN Một số kinh nghiệm HD học sinh ôn tập “Giải toán bằng cách lập phương trình”

... Mt s kinh nghim HD hc sinh ụn Gii toỏn bng cỏch lp phng trỡnh - 2010 Sau thc hin tụi thy kt qu ca cỏc em nõng lờn rừ rt: -im ; 10 : 10 hc sinh -im 5;6;7;8 : 26 hc sinh -im di trung bỡnh: hc sinh ... hc sinh mt kin thc liờn quan nh : - Khi cụng vic khụng c o bng s lng c th, ta coi ton b cụng vic l n v cụng vic biu th bi s - Nng sut lm vic l phn vic lm c n v thi gian Mt s kinh nghim HD hc sinh ... cacự hc sinh lp (nm hc: 2005-2006) tụi ph trỏch ( gm 48 em) lm mt bi toỏn gii ca lp 8,Tụi ghi li kt qu theo dừi nh sau: -im ; 10: 04 hc sinh -im 5;6;7;8: 20 hc sinh -im di trung bỡnh: 24 hc sinh...
  • 21
  • 517
  • 2
Quản lý hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở quận Tây Hồ, Hà Nội

Quản lý hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung họcsở quận Tây Hồ, Hà Nội

... hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển lực học sinh trung học sở Chương 2: Thực trạng quản hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển ... lực học sinh trường trung học sở Quận Tây Hồ, Thành phố Nội Chương 3: Biện pháp quản hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển lực học sinh trường trung học sở ... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN TÂY HỒ, HÀ NỘI 2.1 Khái quát Giáo dục Quận Tây Hồ, Thành phố Nội...
  • 106
  • 270
  • 0
Quản lý hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở quận tây hồ, hà nội

Quản lý hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung họcsở quận tây hồ, hà nội

... học sinh trường trung học sở Quận Tây Hồ, Nội 6 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng ... 1: sở luận quản hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển lực học sinh trung học sở Chương 2: Thực trạng quản hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo theo ... sáng tạo theo định hướng phát triển lực học sinh trường trung học sở Quận Tây Hồ, Nội - Đề xuất biện pháp quản hoạt động ngoại khóa trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển lực học...
  • 106
  • 461
  • 2
skkn đổi mới KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH môn TIN học

skkn đổi mới KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH môn TIN học

... tên: “ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH - MÔN TIN HỌC” - Ở đưa số ví dụ minh hoạ cho việc đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh mà ... LỰC HỌC SINH - MÔN TIN HỌC” I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Áp dụng đổi dạy học kiểm tra đánh giá (KTĐG) theo định hướng phát triển lực học sinh vào môn Tin học THPT Hiện Tin học Bộ Giáo dục Đào tạo đưa ... ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH - MÔN TIN HỌC  Sơ lược lý lịch khoa học: .Trang 02 I Lý chọn đề tài: Trang 03 II Cơ sở...
  • 31
  • 1,629
  • 6
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THCS huyện lục ngạn, tỉnh bắc giang

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THCS huyện lục ngạn, tỉnh bắc giang

... tác tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường THCS huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang đề xuất biện pháp Tổ chức hoạt động hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển lực học sinh trường ... thức hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển lực học sinh THCS Hiện nay, hình thức tổ chức hoạt động ngoại khoá trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển lực học sinh THCS ... chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển lực học sinh THCS 1.4.1 Những văn quy định hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường THCS Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường trung học...
  • 118
  • 2,218
  • 20

Xem thêm

Từ khóa: skkn một số kinh nghiệm dạy học văn miêu tả cho hs lớp 4 5skkn một số kinh nghiệm giúp học sinh dân tộc thiểu số học tốt phân môn tập đọc lớp 2một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp 3 viết đúng chính tả trong môn tiếng việtskkn một số kinh nghiệm rèn học sinh giỏi kỹ năng nhận dạng toán có lời văn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đóskkn một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa từ đồng âm thcs quang trungmot so kinh nghiem day hoc sinh lop 3 lam toan co noi dung rut ve don viskkn một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa từ đồng âmskkn một số kinh nghiệm giúp học sinh tiểu học học tốt từ vựng môn tiếng anh ở trường tiểu học hộ phòng cchưong 2 dạy học theo định hướng phát trién năng lực một số khái niệm giải tích ở trường phồ thôngphần ii dạy học hóa học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường trung học cơ sởmột số vấn đề về thiết kế chương trình môn ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực người họcdạy học theo định hướng phát triển năng lựcdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễndạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ