0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

Giáo án Bàn tay nặn bột (Khoa học lớp 4)

Giáo án bàn tay năn bột khoa học lớp 4

Giáo án bàn tay năn bột khoa học lớp 4

... học - Nhận xét tiết học 3' - Học thực hành học Chuẩn bị sau Người thực hiện: Trần Thị Lan Chi ***** Trường Tiểu học Việt Thuận Giáo án Khoa học *** Lớp *** Ngày giảng: 17/9/2015 Tuần 4: Năm học ... tiết học Dặn cb sau Người thực hiện: Trần Thị Lan Chi ***** Trường Tiểu học Việt Thuận Giáo án Khoa học *** Ngày giảng: 28/8/2015 Tuần 2: Lớp *** Năm học 2015 - 2016 Tiết: Mơn: Khoa học BÀI 4: ... huyết áp, … - Lắng nghe Trường Tiểu học Việt Thuận Giáo án Khoa học *** Lớp Ngày giảng: 9/10/2015 *** Năm học 2015 - 2016 Tiết: 14 Mơn: Khoa học Tuần 7: Bài 14: PHỊNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG...
  • 101
  • 980
  • 0
giáo án bàn tay nặn bột khoa học lớp 5

giáo án bàn tay nặn bột khoa học lớp 5

... -HS èáâe dặè Dạy -học theo PP Bàn tay nặn bột Năm học 2011 - 2012 Khoa học KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : KHOA HỌC LỚP Bài 30 : CAO SU Giáo viên soạn : Lê Thị Vy Đơn vị : Trường Tiểu học số Phú Bài *********** ... trồng chăm sóc cho phát triển tốt - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP CĨ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT KHOA HỌC TRE, MÂY, SONG A-MỤC TIÊU : 1.Kiến thức ... sánh giống khác GV: Lê Thị Vy Trường Tiểu học số Phú Bài Dạy -học theo PP Bàn tay nặn bột Khoa học ý kiến - Định hướng cho HS nêu câu hỏi liên quan Năm học 2011 - 2012 -Ví dụ HS nêu: Cao su có...
  • 49
  • 938
  • 1
giáo án bàn tay nặn bột  khoa học tự nhiên xã hội lớp 5

giáo án bàn tay nặn bột khoa học tự nhiên xã hội lớp 5

... nhôm dễ bị axit ăn mòn Không nên dùng tay để bưng, bê, cầm dụng cụ nấu thức ăn Vì nhôm dẫn nhiệt tốt, dễ bị hỏng GIÁO ÁN KHOA HỌC - PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT BÀI: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ ... : Đàm thoại, thí nghiệm, trực quan, thảo luận, Bàn tay nặn bột D- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : T HOẠT ĐỘNG HỌC SINH G HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1/ I.Ổn định lớp : -Hát / II.Kiểm tra cũ : “ Đá vôi “ -Hỏi ... quan sát, Bàn tay nặn bột D-HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN / I Ổn định lớp : 3/ II Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm tuổi dậy thì? + Kể tên bệnh học? Nêu...
  • 54
  • 3,647
  • 11
giáo án bàn tay nặn bột sinh học 9 bài ô nhiễm môi trường

giáo án bàn tay nặn bột sinh học 9 bài ô nhiễm môi trường

... - Ô nhiễm môi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lý, hóa học, sinh học, môi trường bị thay đổi, gây tác hại đến đời sống người sinh vật khác - Nguyên nhân gây ô nhiễm ... môi trường do: + Do chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt + Do hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học + Do chất phóng xạ + Do chất thải rắn + Do vi sinh vật gây bệnh - Ô nhiễm môi ... học + Do chất phóng xạ + Do chất thải rắn + Do vi sinh vật gây bệnh - Ô nhiễm môi trường tạo điều kiện cho nhiều loại sinh vật gây bệnh cho người động vật phát triển ...
  • 6
  • 660
  • 0
giáo án bàn tay nặn bột sinh học 7 đa dạng và đặc điểm chung của sâu bọ

giáo án bàn tay nặn bột sinh học 7 đa dạng và đặc điểm chung của sâu bọ

... ảnh số loài sâu bọ có tự nhiên - Lớp sâu bọ đa dạng phong phú : Số loài, cấu tạo, môi trường sống tập tính có đặc điểm chung sau: + Phần đầu có đôi râu + Phần ngực có đôi chân đôi cánh + Phần ... Dựa vào hiểu biết em Em kể tên số loài sâu bọ mà em biết? Quan sát số hình ảnh sau (?) Các em có nhận xét suy nghĩ lớp sâu bọ? Từng cá nhân em ghi lại nhận xét suy nghĩ vào sổ thực hành ... thống ống khí để hô hấp - Lớp sâu bọ đóng vai trò quan trọng thiên nhiên đời sống người Ngoài có số sâu bọ làm hại trồng truyền bệnh cho người  Cần giữ gìn loài sâu bọ có lợi ...
  • 9
  • 928
  • 6
giáo án bàn tay nặn bột hóa học 8 bài sự cháy (có file word kèm theo)

giáo án bàn tay nặn bột hóa học 8 bài sự cháy (có file word kèm theo)

... em nêu lên để tìm hiểu + Sự cháy oxi hóa có tỏa nhiệt phát sáng + Điều kiện phát sinh cháy là: Chất phải nóng đến nhiệt độ cháy có đủ khí oxi cho cháy + Muốn dập tắt cháy phải thực đồng thời ... xem cho biết thông tin gì? Các đám cháy gây thiệt hại nặng nề cho xã hội, tổn thất tài sản nhà cửa nhân dân (?) Vậy em biết cháy biện pháp để dập tắt đám cháy Em ghi hiểu biết vào sổ thực hành ... cháy + Muốn dập tắt cháy phải thực đồng thời biện pháp sau: Hạ nhiệt độ chất cháy xuống nhiệt độ cháy; cách ly vật cháy với khí oxi cách hợp lí ...
  • 10
  • 508
  • 2
giáo án bàn tay nặn bột hóa học 8 bài tính chất của nước

giáo án bàn tay nặn bột hóa học 8 bài tính chất của nước

... biết nước? Từng cá nhân em ghi lại hiểu biết vào giấy nháp thời gian phút - Tính chất vật lí: Nước chất lỏng, không màu, không mùi, sôi 1000C, hóa rắn 00C, hòa tan nhiều chất rắn, lỏng, khí - Tính ... khí - Tính chất hóa học: +Tác dụng với kim loại ( K; Na; Ba; Ca; ) tạo thành bazơ hiđro + Tác dụng với oxit bazơ ( Na2O; CaO; ) tạo thành thành dd bazơ ( Dung dịch bazơ làm cho quỳ tím hóa xanh, ... hóa xanh, dung dịch phenolphthalein không màu hóa đỏ) + Tác dụng với oxit axit ( P2O5; SO2; SO3;… ) tạo thành dd axit ( Dung dịch axit làm cho quỳ tím hóa đỏ) ...
  • 7
  • 591
  • 9
Giáo án bàn tay nặn bột hóa học 9 bài dãy hoạt động hóa học của kim loại

Giáo án bàn tay nặn bột hóa học 9 bài dãy hoạt động hóa học của kim loại

... mức độ hoạt động hóa học kim loại khác - nghe ghi vào thực hành 1/ Mức độ hoạt động hóa học khác kim loại thể hiện nào? Giáo Viên : Nguyễn Thị Thanh Nội dung I Dãy hoạt động hóa học kim loại ... Tiến trình dạy : TG 2/ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I .Dãy hoạt động hóa học kim loại xây dựng nào? Hoạt ộng1: Tình xuất phát - Các kim loại khác khả phản ứng với phi kim, dung dịch axit, ... * Giáo viên nhận xét: 3.Giảng mới: ( 36’) * Giới thiệu : Mức độ hoạt động kim loại khác Dựa vào khả hoạt động kim loaị mà ta xếp kim loại thành dãy gọi dãy hoạt động hoá học kim loại Vậy dãy...
  • 7
  • 710
  • 5
Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

... Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013- hình vẽ số (SGK) để HS nhận biết số xương thể d)Thực phương án tìm tòi: - HS viết dự đoán vào Ghi chép - Yêu cầu HS viết câu hỏi dự khoa học (GCKH): đoán ... Ngân ta? - HS tiếp tục viết dự đoán vào Ghi chép khoa học (GCKH): Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013Câu hỏi Cách Dự đoán Kết luận Có - Cơ tay, TH - Quan loại chân, sát hình ... thay đổi bắp tay co duỗi vào Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013- GCKH HỆ CƠ: - Trong thể có loại cơ: tay, chân, mặt, ngực, bụng, lưng, mông, - Khi tay co lại, bắp...
  • 20
  • 49,003
  • 442
Giáo án bàn tay nặn bột  môn TNXH lớp 1

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 1

... điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu u cầu học b Nội dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên loại gà mà em biết? ? ... Cách tiến hành : dán phiếu lên bảng, tổ tìm nhiều câu tổ thắng -Học sinh tiến hành thảo luận theo nhóm: -Ở đất, ruộng -Hoa mai, hoa lan -Trang trí, bán, làm nước hoa… - HS đánh dấu x vào câu ... bảng nhóm - Gọi HS trình bày phần dự đốn nhóm trước lớp Bước 4: Thực phương án tìm tòi ? Để tìm hiểu rau cải có phận ta phải sử dụng phương án gì? - u cầu HS tiến hành quan sát ghi lại kết luận...
  • 11
  • 51,061
  • 358
Giáo án bàn tay nặn bột  môn TNXH lớp 2

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 2

... phịng 20 1’ 6’ GV nhận xét, đánh giá số bệnh đau bụng, ỉa 3/ Bài mới: chảy để học tập tốt a- Giới thiệu bài: GV bắt cho lớp hát “ Bàn tay sạch” Trong hát bàn tay bị lớp chê ngay? Tại bàn tay bẩn ... ngay? Tại bàn tay bẩn bị lớp chê? - HS hát Hàng ngày đơi bàn tay ta làm nhiều - Bàn tay bẩn bị lớp chê việc như: học bài, chơi bi, cầm thức ăn, … Nếu tay ta khơng - Vì bàn tay bẩn làm cho ta ăn, ... Trong thể có loại cơ: thức tay, chân, mặt, ngực, - Y/C HS ghi lại loại bụng, lưng, mơng, thể, thay đổi bắp - Khi tay co lại, bắp ngắn lại cứng tay co duỗi vào hơn; tay duỗi ra, bắp dài GCKH mềm...
  • 35
  • 30,813
  • 241
Giáo án bàn tay nặn bột  môn TNXH lớp 3

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 3

... màu vẽ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột HĐ 2) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 1.Kiểm tra cũ: + Em kể tên vài loại hoa?Nêu - HS trả lời câu ... mang tới lớp - GV Yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp loại thích theo bảng sau: Tên Hình Kích Màu Mùi dáng thước sắc 1’ 3 em mang tới lớp, làm việc nhóm 2, nói cho nghe tên quả, hình dáng, màu ... thước ? nhóm cấu tạobên 23 8’ 3 -Cá sống đâu ? -Cá thở ? -Cá bơi ? -Bên thể chúng bao bọc lớp ? Bước :Thực phương án tìm tòi khám phá -GV hướng dẫn gợi ý HS đề xuất phương án tìm tòi, khám phá...
  • 25
  • 44,474
  • 334
Bàn tay nặn bột:- Khoa học lớp 4

Bàn tay nặn bột:- Khoa học lớp 4

... đựng chai, nước có dạng hình chai, rót nước cốc nước có dạng hình cốc, rót nước tay không cầm được, nước tuột hết khỏi tay Nhóm kết luận: Nước tồn thể lỏng, suốt, không mầu, không vị, hình dạng định ... hình dạng định.) + Quan sát tiếp tranh 4: ? Để khay nước đá tủ lạnh, tượng xảy ra? Hiện tượng gọi gì? (TL: Con thấy viên đá chảy thành nước, sờ thấy ướt tay Hiện tượng nước chuyển từ thể rắn sang ... lạnh, ngưng tụ lại thành nước * Bước 5: Kết luận kiến thức: - Các mở SGK trang 45 đọc phần bóng đeng tỏa sáng( lớp lắng nghe để so sánh đối chiếu với suy nghĩa ban đầu em) - HS so sánh, đối chiếu...
  • 7
  • 1,111
  • 8
GIAO AN BAN TAY NAN BOT VAT LY LOP 10 CHUONG 5 VA 6

GIAO AN BAN TAY NAN BOT VAT LY LOP 10 CHUONG 5 VA 6

... ( 460 .0,1 + 4180.0 ,5) ( 17 − 15 )  − 8 36. 0, 15 100 − 17   m1 ≈ 0 ,104 kg = 104 g Khối lượng của miếng nhôm là: m2 = M − m1 = 46 g  ( 460 .0,1 + 4180.0 ,5 ) ( 17 − 15)  − 8 36. 0, 15 100 ... ⇒ V2 = 1 = 36cm T1 P2 Bài tập (trang 166 ) Từ PTTT ta suy P0 P = T0 D0 T D P T0 ⇒ D = T P D0 Ở đỉnh tháp áp suất lại P = 760 – 314 = 4 46 mmHg Thay số vào ta có P T0 D D = T P0 = 0, 75 kg/m Vận dụng ... được nguyên ly I NĐLH va o quá trình đẳng tích để viết va nêu ý nghĩa vật ly của hệ thức nguyên ly này cho từng quá trình - Giải được các bài tập bài học va bài tập...
  • 25
  • 496
  • 1
GIAO AN BAN TAY NAN BOT VAT LY LOP 10  CHUONG 7

GIAO AN BAN TAY NAN BOT VAT LY LOP 10 CHUONG 7

... GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG Câu trang 210 : D Câu trang 210 : B Câu trang 210 : C Câu 10 trang 210 : D Câu trang 213 : C Câu trang 214 : A Câu trang 214 :C Bài 14 trang 210 Nhiệt lượng cần cung cấp ... hình vẽ 37. 5 để minh họa - Trình bày ứng dụng SGK - Gv biểu diễn TN hình 37. 7a, các em quan sát và nêu nhận xét; - Từ đó trả lời C5 - GV trình bày cho hs TN hình 37. 7b - Các ... ∆t đó β gọi là hệ số nở khối với β = 3α Bài TT NỘI DUNG Bài tập trang192 D = 20mm= 0,02m E = 2 .10 11 Pa F = 1, 57 .10 N ∆l =? l0 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Để giải...
  • 22
  • 485
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: giao an ban tay nan bot khoa hoc lop 4 bai 52giao an ban tay nan bot khoa hoc lop 4 tuan 28giáo án bàn tay nặn bột khoa học lớp 4 tuần 30giao an ban tay nan bot khoa hoc lop 4giao an ban tay nan bot khoa hoc lop 5giao an ban tay nan bot khoa hoc lọp 5 cay con moc len tu hatgiao an bai tay nan bot khoa hoc lop 4 bai 52 vat dat nhiet vat cach nhietgiáo án bàn tay nặn bột khoa học 4 bài nóng lạnh và nhiệt độgiáo án bàn tay nặn bột khoa học 4giáo án bàn tay nặn bột khoa học bài chất dẻogiao an ban tay nan bot khoa hoc bai moi truonggiao an ban tay nan bot khoa hoc 4 hoc ky iiban tay nan bot khoa hoc lop 4phuong phap ban tay nan bot khoa hoc lop 4g a bàn tay nặn bột khoa học lớp 4 hkiiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM