GIÁO án THEO PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột bài hiện tượng phản xạ toàn phần
giáo án tự nhiên xã hội lớp 3 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài 47 hoa
... nhị nhụy, có hoa có nhị nhụy, Có hoa có nhị nhụy - 3, 4 HS trả lời + Cuống hoa: thẳng, dài mang hoa, phần cuối cuống phình to ( đế hoa) + Đài: màu xanh lúc, nang đỡ cánh hoa + Cánh hoa: có màu ... bạn hoa, hình dạng,kích thước, màu sắc mùi hương loại hoa mang tới lớp - GV yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp -5,6 HS trình bày trước lớp loại hoa thích theo bảng sau: Tên...
Giáo án minh họa Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột bài thủy tinh lớp 5
... biết: Thủy tinh có bị a- xít ăn mòn không ? * Thủy tinh không bị axit ăn mòn H: Em giải thích cách làm thí nghiệm để biết: Thủy tinh có suốt không? * Thủy tinh suốt H: Thủy tinh vỡ không? * Thủy tinh ... tinh có bị gỉ không? - Thủy tinh có bị a- xít ăn mòn không ? - Thủy tinh có phải vật suốt không ? - Thủy tinh vỡ không ? - HS làm cá nhân vào phiếu (ghi...
giáo án khoa học lớp 4 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài động vật ăn gì để sống
... Kể tên vật theo nhóm thức ăn chúng: Nhóm : Nhóm ĐV ăn thịt Nhóm : Nhóm Đv ăn cỏ Nhóm : Nhóm ĐV ăn sâu bọ Nhóm : Nhóm ĐV ăn hạt Nhóm : Nhóm ĐV ăn tạp -GV nêu vấn đề: Theo em nhóm động vật nào? ... luận để tìm hiểu nhóm thức ăn ĐV -GV chốt : Mỗi loài ĐV khác thuộc nhóm thức ăn khác HS thảo luận nhóm -GV theo dõi hỗ trợ nhóm gặp khó khăn Kết luận sau thực hành -GV h...
giáo án khoa học lớp 4 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài nước có những tính chất gì
... H: Nước thấm qua số vật Vậy sống hàng ngày, người ta vận dụng tính chất nước để làm gì? H: Để vật không bị thấm nước, ta phải lưu ý điều gì? H: Trong thực tế, người ta vận dụng tính chất nước ... Lọc nước, giặt áo quần, … - Không để vật dễ thấm nước (vải, khăn bông, sách vở,…) nơi ẩm ướt… - Dùng chậu, chai,…làm nhôm, nhựa, để chứa nước - HS nêu: Bài: Nước có tính...
GIÁO án hóa học 8 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài DUNG DỊCH
... D Nước dung mơi dầu ăn CHƯƠNG VI: DUNG DỊCH Bài 40: DUNG DỊCH I Dung mơi-chất tan -dung dịch: Thí nghiệm 1: Thí nghiệm 2: Kết luận : Thế dung mơi , chất tan, dung dịch? DUNG DỊCH DUNG DỊCH CHẤT ... Khuấy dung dịch Đun nóng dung dịch Nghiền nhỏ chất rắn DUNG DỊCH Bài 40: DUNG DỊCH Vậy muốn q trình hồ tan chất rắn nước nhanh ta thực biện pháp nào? CHƯƠNG VI:...
Giáo án dạy phương pháp bàn tay nặn bột lớp 4b
... đầu bơm tiêm ngón tay Nhất pittơng lên để khơng khí tràn vào đầy thân bơm Dùng tay ấn đầu Năm học 2014 - 2015 10 Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án Dạy PP bàn tay nặn bột - Lớp 4B bơm bittơng bơm ... Khơng khí bị nhiễm : -Trước tiến hành phương án tìm tòi , GV u cầu Năm học 2014 - 2015 12 Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án Dạy PP bàn tay nặn bột - Lớp 4B...
Giáo án dạy phương pháp bàn tay nặn bột lớp 4
... Đức Giáo viên yêu cầu h/s trả lời câu hỏi sau: Bạn nhận xét để quản lý đất nớc vua Lê Thánh Tông làm gì? Giáo viên giảng: Bản đồ luật nớc ta có tên l;à Hồng Đức chúng đời dơí thời vua Lê Thánh ... luật Hồng Đức vẽ đồ đất nớc đợc soạn thời II Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: Giáo viên nêu câu hỏi: Chiến thắng chi lăngcó ý nghĩa nh kháng chiến chống quân Minh xâm lợc nghĩa quân Lam Sơ...
Giáo án dạy phương pháp bàn tay nặn bột lớp 5
... giải pháp để giải vấn đề;kĩ lựa chọn phơng án thích hợp II Đồ dùng dạy học: - Một đờng (hoặc muối), nớc sôi để nguội, nớc nóng, đĩa con, cốc thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài III Hoạt động dạy học: ... phát ánh sáng Nhóm 4: Sau lắp mạch điện làm cho đèn sáng, nhóm có kết luận ? HS nêu: Lắp cách GV đa mạch điện hoàn chỉnh, nhấc đầu dây, hỏi: - Vì lúc đèn không sáng ? (Hở mạch) GV nói: Đèn...
bài giảng tự nhiên xã hội lớp 2 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài cây sống ở đâu
... nói nơi sống chúng Hoa phong lan Cây tầm gửi Cây thông Cây lúa, bèo Cây hoa súng Cây chuối Tên Phi lao Cây chuối Nơi sống Sống cạn Sống cạn Cây lúa Cây bèo Sống nước Sống nước Cây hoa súng Cây tầm ... tầm gửi Sống nước Sống thân khác (trên cạn) Sống thân khác (trên cạn) Cây phong lan Trên cạn Dưới nước Cây bèo dâu nong tằm (sen vua) sống nước Rau muốn...
bài giảng môn tự nhiên xã hội lớp 2 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài mặt trăng và các vì sao
... tháng 12 năm 20 12 Tự nhiên- xã hội: Mặt Trăng Thứ sáu, ngày 28 tháng 12 năm 20 12 Tự nhiên- xã hội: Mặt Trăng Thứ sáu, ngày 28 tháng 12 năm 20 12 Tự nhiên- xã hội: Mặt Trăng Mặt Trăng tròn, giống “quả ... cũ Mặt mọc phương phương nào?lúc nào? HằngTrời ngày, Mặt Trời mọcnào, vàolặn lúcởnào, lặn vào Thứ sáu, ngày 28 tháng 12 năm 20 12 Tự...
bài giảng khoa học lớp 4 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài Ba thể của nước
... có bình nước lọc phích nước nóng Nước lọc nước nóng mà cô chuẩn bị - Nước lọc nước nóng mà cô chuẩn bị nước thể nào? nước thể lỏng - Đúng nước mà cô chuẩn bị nước - HS lắng nghe nước thể lỏng ... nay: Ba thể nước - Ở thể, nước suôt, màu, không mùi, không vị - Nước thể lỏng thể khí hình dạng định Riêng nước thể rắn có hình dạng định - Nước chuyể...
bài giảng khoa học lớp 4 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài tại sao có gió
... Bạn cho biết, phần hộp có không khí nóng? Tại sao? ( Phần hộp bên ống A có không khí nóng lên Bởi nến cháy đặt ống A.) + Phần hộp có không khí lạnh? (Phần hộp bên ống B có không khí lạnh.) + Bạn ... người cần có ý thức bảo vệ môi trường biển lành.) C Củng cố, dặn dò : - Chúng ta vừa tìm hiểu xong học Vậy em cho cô biết, có gió? ( HS nhắc lại KL bài) - Trong sống, người ta l...
bài giảng khoa học lớp 4 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài KHÔNG KHÍ BTNB
... kiến - Gv nêu câu hỏi cho HS thảo luận: + Lớp không khí bao quanh Trái Đất gọi gì? + Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có xung quanh ta không khí có chỗ rỗng vật 4. Củng cố dặn dò: - Cho HS quan sát bóng, ... lông căng phồng, đật tay vào lỗ thủng học sinh cảm nhận có luồn không khí mát bay từ lỗ thủng - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Học sinh so sánh tìm hiểu kiến thức...
bài giảng khoa học lớp 4 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài làm thế nào để biết có không khí
... Kết luận ** Cần làm để có bầu không khí sạch? ** Liên hệ giáo dục BVMT - Qua TNo không khí có đâu ? - Lớp không khí bao quanh trái đất gọi gì? + Nhận xét => nội dung * HĐ 3: - Học gì? - Y/c Hs ... xét tiết học Hãy nêu hiểu biết ban đầu lan truyền âm thanh? Làm để biết âm lan truyền xa mạnh lên hay yếu đi? Các thầy cô suy nghĩ ghi phán đoán vào giấy A4 MÔN KH...
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9 (FULL)
... hiđro hóa học 8) - Dung dịch axit làm quỳ tím hóa đỏ ( nước, Hóa học 8) - Axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối nước ( oxit, Hóa học 9) HS ghi tính chất hóa học axit phương trình hóa học tương ... tính chất hóa học nào? HS ghi câu hỏi vào thí nghiệm Nêu ý kiến ban đầu HS: HS dự đoán tính chất hóa học sắt từ vị trí sắt dãy hoạt động hóa học tính chất...
Từ khóa: