Xây dựng bản họa đồ tâm lý của giáo viên dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ

xây dựng bản họa đồ tâm lý của giáoviên dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ

xây dựng bản họa đồ tâm lý của giáoviên dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ

... 3.3 .Trẻ chậm phát triển trí tuệ 3.3.1 Khái niệm trẻ chậm phát triển trí tuệ (CPTTT) 3.3.1.1 Khái niệm trí tuệ Để hiểu Khái niệm chậm phát triển trí tuệ (CPTTT) ta cần làm rõ khái niệm trí tuệ ... giáo viên dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ, xây dựng họa đồ tâm lý họ- Làm sở cho cơng tác hướng nghiệp, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡ...
Ngày tải lên : 19/02/2014, 09:52
  • 111
  • 1.3K
  • 2
Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên  dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

... Ch m phát tri n trí tu 12 1.4 Giáo d c hòa nh p cho tr Ch m phát tri n trí tu 16 1.5 Xây d ng k ho ch giáo d c cá nhân 21 CHƯƠNG TH C TR NG XÂY D NG K HO CH GIÁO D C CÁ NHÂN CHO TR CH M PHÁT ... v giáo d c ñ c bi t, giáo d c cho tr CPTTT, ngư i n m ñư c trình t bư c trình xây d ng k ho ch giáo d c cá nhân cho tr Giáo viên ch nhi m ngư i ti n hành x...
Ngày tải lên : 06/04/2013, 09:32
  • 127
  • 10.9K
  • 40
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân

... lý thuy t - Phương pháp nghiên c u th c ti n + Phương pháp quan sát + Phương pháp ñi u tra b ng ankét + Phương pháp ph ng v n, trò chuy n + Phương pháp th ng kê toán h c + Phương pháp l y ý ki ... c H i Vân 4.2 Ph m vi nghiên c u S d ng phương pháp gi i quy t v n ñ ñ qu n lí HVBT c a tr CPTTT kh i l p - Trư ng Ti u h c H i Vân M Đ U Phương pháp nghiên...
Ngày tải lên : 06/04/2013, 10:24
  • 29
  • 917
  • 1
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề  ñểquản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ  ở khối lớp 5, Trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề ñểquản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối lớp 5, Trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng

... ki u hành vi sau: Hành vi hư ng ngo i hành vi hư ng n i - Ki u hành vi phàn nàn v s c kho : - Ki u hành vi v n ñ xã h i: * Hành vi hư ng ngo i c a tr CPTTT - Ki u hành vi v ý nghĩ: * Hành vi hư ... hành vi b t thư ng ñư c bi u hi n m c ñ khác Tuỳ vào m c ñ tính ch t c a hành vi ñ ñưa phương pháp qu n lí phù h p Có th nh n th y Bình ki u hành vi...
Ngày tải lên : 06/04/2013, 10:24
  • 19
  • 865
  • 0
Tìm hiểu Tâm lý trẻ chậm phát triển trí tuệ ppt

Tìm hiểu Tâm lý trẻ chậm phát triển trí tuệ ppt

... tuổi Tâm lý trẻ chậm phát triển trí tuệ TH: Nhóm SV Khoa Giáo dục ĐH KHXH&NV MỘT SỐ HÌNH ẢNH Tâm lý trẻ chậm phát triển trí tuệ TH: Nhóm SV Khoa Giáo dục ĐH KHXH&NV Tâm lý trẻ chậm phát triển trí ... triển trẻ mức độ chậm phát triển khác VI Một số vấn đề thể chất tinh thần liên quan đến chậm phát triển trí tuệ Video Tâm lý...
Ngày tải lên : 05/08/2014, 16:20
  • 33
  • 635
  • 16
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội

Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội

... nghiệp giáo viên Trung học phổ thông Thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp xây dựng sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên Trung học phổ thông Thành phố Hà Nội Chương ... phải xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên THPT 1.3.3...
Nghiên cứu thực trạng công tác Can thiệp sớm  cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn TP Đà Nẵng

Nghiên cứu thực trạng công tác Can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn TP Đà Nẵng

... m phát tri n trí tu ñ a bàn TP Đà N ng” M C ĐÍCH NGHIÊN C U Đ tài nghiên c u th c tr ng CTS cho tr CPTTT ñ a bàn TP Đà N ng ñ ñ xu t m t s bi n pháp nh m tri n khai r ng rãi phát tri n công tác ... nhiên, ñ a bàn Q Liên Chi u - TP Đà N ng, công tác CTS cho tr CPTTT v n chưa ñư c quan tâm tri n khai ñúng m c T nh ng lí nêu trên, ch n ñ tài: Nghiên c u th...
Ngày tải lên : 06/04/2013, 09:32
  • 92
  • 2.6K
  • 8
Một số biện pháp giáo dục hòa nhập trẻ chậm phát triển trí tuệ ở các trường tiểu học TP  hồ chí minh

Một số biện pháp giáo dục hòa nhập trẻ chậm phát triển trí tuệ ở các trường tiểu học TP hồ chí minh

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Tơn Nữ Cẩm Thành MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỊA NHẬP TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TP HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Giáo dục học ( ... cứu Một số biện pháp giáo dục HN trẻ CPTTT trường tiểu học Tp Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống biện pháp có hội tác động phù hợp tạo đ...
Một số giải pháp quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tại quỹ bảo trợ trẻ em tỉnh Nghệ An

Một số giải pháp quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tại quỹ bảo trợ trẻ em tỉnh Nghệ An

... đề quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp quản lý Công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ Quỹ Bảo trợ trẻ em tỉnh ... trẻ chậm phát triển trí tuệ Quỹ Bảo trợ trẻ em tỉnh Nghệ An 5.3 Đề xuất số giải pháp...
Một số giải pháp quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tại quỹ bảo trợ trẻ em tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tại quỹ bảo trợ trẻ em tỉnh nghệ an

... trẻ chậm phát triển trí tuệ Quỹ Bảo trợ trẻ em tỉnh Nghệ An 5.3 Đe xuất số giải pháp quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ Quỹ Bảo trợ trẻ em tỉnh Nghệ An Phương pháp nghiên ... TRẠNG CỎNG TÁC CAN THIỆP SỚM VÀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CAN THIỆP SỚM CHO TRẺ CHẬM PHÁT TRIẺN TRÍ TUỆ TẠI QUỸ BẢO...
Ngày tải lên : 30/12/2015, 08:48
  • 87
  • 625
  • 3
Nghiên cứu thực trạng công tác can thiệp sớm (CTS) cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn TP đà nẵng (TT)

Nghiên cứu thực trạng công tác can thiệp sớm (CTS) cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn TP đà nẵng (TT)

... với trẻ CPTTT ñối với công tác CTS cho trẻ CPTTT 1.5.2 Nội dung CTS cho trẻ 1.5.3 Phương tiện CTS cho trẻ 1.5.4 Người thực CTS CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC CTS CHO TRẺ CPTTT TRÊN ĐỊA BÀN TP ĐÀ NẴNG ... Thực trạng công tác CTS gia ñình có CPTTT ñịa bàn TP Đà Nẵng 2.2.1.1 Thực trạng công tác phát sớm trẻ CPTTT • Thời gian phát tật CPTTT trẻ...
Ngày tải lên : 03/06/2016, 16:10
  • 12
  • 565
  • 0
Uy tín của người hiệu trưởng với công tác xây dựng bầu không khí  tâm lý của tập thể sư phạm

Uy tín của người hiệu trưởng với công tác xây dựng bầu không khí tâm lý của tập thể sư phạm

... trưởng với công tác xây dựng bầu không khí tâm lý tập thể sư phạm trường Mẫu giáo Phú Thọ Người hiệu trưởng có uy tín cao tác động đến bầu không khí tâm lý tập thể sư phạm tốt ngược lại hiệu trưởng ... nhóm làm việc tập thể, nhân cách phong cách lãnh đạo thủ trưởng tập thể) 1.1.2.2 Dấu hiệu vai trò bầu không khí...
skkn khảo sát nhu cầu xây dựng phòng tư vấn tâm lý của học sinh trong trường THPT

skkn khảo sát nhu cầu xây dựng phòng tư vấn tâm lý của học sinh trong trường THPT

... 11C10) 2.4 Nhu cầu học sinh trường THPT Xuân Thọ việc mở phòng tư vấn tâm lý trường Thực tế trường THPT Xuân Thọ chưa có mở phòng tư vấn tâm lý cho HS Công tác tư vấn tâm lý cho HS trường Xuân ... 2.4 Nhu cầu HS trường THPT Xuân Thọ việc mở phòng tư vấn tâm lý trường .25 2.4.1 Nhu cầu HS trường THPT Xuân Thọ việc mở...
Ngày tải lên : 03/12/2015, 17:18
  • 43
  • 484
  • 0