Học tốt lịch sử 11 trương ngọc thơi

... mang 19 30 - 19 31 va 19 36 -19 39 Cac bai hpc kinh nghi^m dupe nit t u hai phong trao Cdu 11 Phan tich nhiing diem chung va nhiing net rieng aia phong trao Cach mgng 19 30 -19 31 va 19 36 -19 39 Cdu 12 ... duong 16 1 each mang Dang ta va Ho C h i Minh lanh dao nhan dan ta dau tranh 15 nam, qua cae Ian dien tap (19 30 - 19 31) (19 36 - 19 39) (19 39 - eb oo 19 45) Dae bi?t, Nh...

Ngày tải lên: 23/09/2015, 12:27

... 12 - 19 72, N i c h x a n phe c h u a n ke hoach m d cugc tap k i c h k h d n g q u a n bang m a y bay B 52 vao H a N g i va H a i P h d n g bSt d a u tir chieu t o i 18 den he't 29 - 12 - 19 72 ... laVi thu t u 20 01 - 20 05) Dai hoi V I (thang 12 -1986), Dai hpi V I I (thang - 1991), Dai hpi VIII (thang - 1996) va Dai Hpi IX (thang - 20 01) cua Dang ta de "sT^aJ hpi T u den 1...

Ngày tải lên: 23/09/2015, 12:41

... thng kim tra ỏnh giỏ nh kỡ (kim tra 15 phỳt, kim tra tit, gia kỡ ) Quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ thng cú bc c bn sau: Xỏc nh mc ớch Xừy dng mc tiờu (chun) Xừy dng b cụng c (b cừu hi, tets kim tra) T ... mt quy trỡnh no cng u cú nguyờn tc riờng ca mỡnh, quy trỡnh dy t hc-kim tra nh giỏ kt qu t hc ca hc sinh cng khụng nm ngoi quy lut ú Sau ừy l mt s nguyờn tc c bn thc hin quy t...

Ngày tải lên: 19/04/2015, 10:14

... Năm học: "Sử dụng tài liệu văn học để dạy tốt lịch sử dân tộc lớp 12, góp phần nâng cao chất lợng dạy học trờng phổ thông" I Đặt vấn đề Trong giáo dục dân tộc nói chung, dân tộc Việt Nam ... quả. Vì chọn đề tài: Sử dụng tài liệu văn học để dạy tốt Lịch sử dân tộc lớp 12 góp phần nâng cao chất lợng dạ...

Ngày tải lên: 04/09/2015, 23:38

... học < /b> lựa chọn đề tài: Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> học < /b> môn < /b> lịch < /b> sử < /b> Trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Mỹ < /b> Đức B – Hà Nội ” Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> học < /b> môn < /b> lịch < /b...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49

... đề sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Chuyên đề : Sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hoá kiến thức dạy học Lịch sử I/ Đặc điểm thực tế giảng dạy môn Lịch sử Lịch sử môn khoa ... lịch sử + Trong thực tế t tởng học sinh , trí phụ huynh học sinh xã hội coi môn lịch sử môn phụ, cần học thuộc nên để tâm học tìm hiểu lịch...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 21:10

... THPT ca huyn Hu Lc 2.1.4.1.V c s vt cht ,trng lp ca cỏc trng THPT huyn hu lc Bng 2.1: Thống kê số trờng, số lớp học THPT giai đoạn 2007-2010 n v tớnh: Lp THPT THPT THPT THPT inh HuLc Nm hc THPT ... qun lý giỏo dc, qun lý trng hc, qun lý hot ng dy hc Cỏc tỏc gi ó dng lý lun ca qun lý trng hc Xụ Vit vo thc t nh trng Vit Nam, bc u t nn tng xõy dng trit lý qun lý g...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

... NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC Giới thiệu Nguyễn Trường Tộ: Trước mối họa xâm lăng số nhà nho u em Thế canh tân Trình bày thơng tin ? nước làm gì? biết Nguyễn Trường Tộ: • ... hậu,thực cách làm 3.5 .Nguyễn Trường Tộ thuộc phe triều đâu?? ? Nguyễn TrườngTrường lên vua gọiđình ? Bản ý kiến Tộ trình sinh trần lên vua điều đạt sựđể triểnTộ đượcở ? Nguyễn phát để...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 11:21

... Sn? (SGK trang 49) Cắm cờ chiến thắng đường Trường Sơn Cô chúc em có kiến thức bổ ích lịch sử học hôm Kt thỳc (SGK trang 49) Cõu 1: (Chn cõu ỳng) Đường Trường Sơn đời vào ngày: A 19 / / 1959 Đúng ... (Chn cõu ỳng nht) Đường Trường Sơn có tên gọi là: A Đường Hồ Chí Minh Đúng B Đường mòn Hồ Chí Minh Đúng C Câu A B Cm c Cm c Đúng Cõu 3: (Chn cõu ỳng nht) Vai trò đường...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 15:22

... sử làm bớt khô khan học môn lòch sử Từ vấn đề đònh chọn đề tài “ VẬN DỤNG LỒNG GHÉP KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢM BỚT SỰ KHƠ KHAN TRONG DẠY HỌC MƠN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ” Vì làm để tạo ... lòch sử giảm tính khô khan kiện mà tạo không khí nhẹ nhàng tiết học giúp học sinh dễ nhớ nhớ lâu kiến thức mà thu nhận Để nâng cao hiệu sử dụng kiến...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 11:32

... tri thức khoa học Khoa học thực trở thành khoa học Trình độ Thành tựu nghệ thuật ( toán học, vật lý học, sử học) phát Văn học - nghệ thuật phát triển rực triển văn rỡ hoá Tr n Th H i THPT Chuyờn ... a Lập bảng so sánh chế độ phong kiến ph ơng Đông với chế độ phong kiến ph ơng Tây Nội dung so Chế độ phong kiến ph ơng sánh Đông Sử dụng đồ sắt, suất lao động...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:42

... tri thức khoa học Khoa học thực trở thành khoa học Trình độ Thành tựu nghệ thuật ( toán học, vật lý học, sử học) phát Văn học - nghệ thuật phát triển rực triển văn rỡ hoá Tr n Th H i THPT Chuyờn ... a Lập bảng so sánh chế độ phong kiến ph ơng Đông với chế độ phong kiến ph ơng Tây Nội dung so Chế độ phong kiến ph ơng sánh Đông Sử dụng đồ sắt, suất lao động...

Ngày tải lên: 24/12/2014, 22:55

... yếu trên, lựa chọn đề tài: Hình thành kỹ khai thác sử dụng tài liệu internet cho học sinh học tập lịch sử trường trung học phổ thông (Vận dụng qua phần Lịch sử giới cổ đại trung đại lớp 10, chương ... việc hình thành kỹ khai thác sử dụng tài liệu internet cho học sinh học tập môn Lịch s...

Ngày tải lên: 20/01/2015, 16:34

... toàn phơng pháp dạy học cho phù hợp với tiết dạy, cha tích cực hoá hoạt động học sinh tạo điều kiện cho em suy nghĩ , chiếm lĩnh nắm vững kiến thức nh sử dụng phơng pháp dạy học thầy nói, trò ... hỏi Học sinh lời học cha có say mê môn học, số phận học sinh không chuẩn bị nhà, không làm tập đầy đủ , lớp em thiếu tập trung suy nghĩ Cho nên việc ghi nhớ kiện, tợng, nhân v...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 20:13