SKKN; phương pháp dạy tốt môn địa lí THCS
SKKN; phương pháp dạy tốt môn địa lí THCS
... nâng cao chất lượng dạy học môn địa lí trường THCS Phạm vi nghiên cứu: - Chương trình Địa lí trường THCS - Từng nội dung vấn đề Địa lí như: Trái Đất, Địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế, xã hội, ... Cảnh quan học… + Địa lí kinh tế - xã hội: Cơ sở địa lí kinh tế, Địa lí công nghiệp, Địa lí nông nghiệp, Địa lí giao thông vận tải, Địa lí thương mại…… Những thông tin, kiến thức địa lí khái quát ... yếu riêng môn Địa lí mà học yếu tất môn - Học sinh có tâm lí cho môn Địa lí môn phụ, học Địa lí nhằm mục đích để cuối năm đủ điểm lên lớp mà Đối với học sinh chưa chúng học yếu môn Địa lí mà chúng...
- 13
- 880
- 0
phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8
... tập học sinh Địa lí môn khoa học môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương Muốn thực học lớp Giáo viên ... tế để đạt dạy tốt vấn đề mà thầy cô cần quan tâm : Có dạy thành công, có dạy chưa đạt mục đích thân giáo viên đứng lớp Vì sở muốn trao đổi với bạn tìm phương pháp tối ưu để dạy địa lí đạt kết ... mục tiêu ta thấy cần áp dụng phương pháp cho phù hợp Tuỳ theo dạy có phương pháp khác áp dụng lớp khác Tuy chương trình lớp phương pháp cho phù hợp áp dụng để giảng dạy đạt hiệu qủa, : + Quan sát...
- 6
- 1,661
- 14
phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8”
... tập học sinh Địa lí môn khoa học môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương Muốn thực học lớp Giáo viên ... tế để đạt dạy tốt vấn đề mà thầy cô cần quan tâm : Có dạy thành công, có dạy chưa đạt mục đích thân giáo viên đứng lớp Vì sở muốn trao đổi với bạn tìm phương pháp tối ưu để dạy địa lí đạt kết ... mục tiêu ta thấy cần áp dụng phương pháp cho phù hợp Tuỳ theo dạy có phương pháp khác áp dụng lớp khác Tuy chương trình lớp phương pháp cho phù hợp áp dụng để giảng dạy đạt hiệu qủa, : + Quan sát...
- 6
- 1,709
- 9
skkn phương pháp dạy học môn địa lí lớp 6
... TÁC DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ – LỚP 6: I VAI TRÒ , TÁC DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ – LỚP 6: Trong dạy học môn địa lí, phương pháp trực quan ... dục, có nhiều phương pháp dạy học mà phương pháp trực quan phương pháp dạy học đóng vai trò cần thiết, phương pháp đầu việc khắc sâu kiến thức, có chức thực tiễn cao Như sử dụng phương pháp trực ... đổi khâu quản lí đổi SGK phương pháp dạy học, vấn đề quan trọng cần thiết Trong dạy học không vận dụng rập khuôn phương pháp dạy học truyền thống mà phải biết phát triển phương pháp truyền thống...
- 13
- 3,664
- 13
skkn phương pháp dạy tốt môn âm nhạc thcs tân thanh
... thụ âm nhạc Muốn đạt điều người giáo viên phải hướng dẫn tổ chức cho em hoạt động học tập tốt phân môn chương trình âm nhạc trường THCS Đó học hát, nhạc lí, tập đọc nhạc Dạy phân môn âm nhạc ... âm nhạc Việt Nam đại, tác phẩm âm nhạc lớn danh nhân âm nhạc giới Tìm đọc loại sách nói lịch sử âm nhạc Việt Nam giới để làm tư liệu phục vụ cho việc giảng dạy phân môn - Khi dạy giới thiệu nhạc ... nên thiết kế dạy việc soạn giáo án điện tử để kết hợp phong phú linh hoạt phương pháp dạy học theo đặc trưng môn âm nhạc Giờ học âm nhạc phải học nghệ thuật hấp dẫn với phương châm học vui- vui...
- 11
- 607
- 2
SKKN phương pháp dạy tốt môn Âm nhạc THCS
... học mơn âm nhạc 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến: a Mục đích giải pháp: - Xây dựng phát triển lực âm nhạc học sinh thơng qua việc Học hát; Nhạc lí- Tập đọc nhạc; Âm nhạc thường ... nên thiết kế dạy việc soạn giáo án điện tử để kết hợp phong phú linh hoạt phương pháp dạy học theo đặc trưng mơn âm nhạc Giờ học âm nhạc phải học nghệ thuật hấp dẫn với phương châm học vui- vui ... mộ hưởng ứng tập thể * Dạy nhạc lý - tập đọc nhạc Dạy lí thuyết âm nhạc cung cấp cho HS hiểu biết kí hiệu ghi chép âm nhạc thơng dụng Từ kí hiệu em có khái niệm yếu tố âm nhạc cao độ, trường độ,...
- 12
- 399
- 0
SKKN Phương pháp dạy tốt môn Âm nhạc THCS
... học mơn âm nhạc 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến: a Mục đích giải pháp: - Xây dựng phát triển lực âm nhạc học sinh thơng qua việc Học hát; Nhạc lí- Tập đọc nhạc; Âm nhạc thường ... nên thiết kế dạy việc soạn giáo án điện tử để kết hợp phong phú linh hoạt phương pháp dạy học theo đặc trưng mơn âm nhạc Giờ học âm nhạc phải học nghệ thuật hấp dẫn với phương châm học vui- vui ... mộ hưởng ứng tập thể * Dạy nhạc lý - tập đọc nhạc Dạy lí thuyết âm nhạc cung cấp cho HS hiểu biết kí hiệu ghi chép âm nhạc thơng dụng Từ kí hiệu em có khái niệm yếu tố âm nhạc cao độ, trường độ,...
- 12
- 3,954
- 20
SKKN: Xây dựng bài tập nhận thức nhằm đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí ở THPT
... XÂY DỰNG BÀI TẬP NHẬN THỨC NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Tháng 3/2012 - Đề tài ứng dụng làm tài liệu tham khảo việc đổi phương pháp dạy- học môn địa lí ... trở ngại cho việc ứng dụng phương pháp dạy học sử dụng tập nhận thức Giáo viên: Bùi Văn Tiến -THPT Buôn Ma Thuột; Email: buivantienbmt@gmail.com XÂY DỰNG BÀI TẬP NHẬN THỨC NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ... buivantienbmt@gmail.com XÂY DỰNG BÀI TẬP NHẬN THỨC NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Tháng 3/2012 khả rộng lớn, phát triển lực nhận thức học sinh, không kìm hãm...
- 15
- 3,243
- 7
SKKN dia ly 12; phương pháp dạy học môn địa lí cho học sinh THPT đạt kết quả cao hơn
... giảng dạy, đến thu kết khả quan, đồng thời rút số kinh nghiệm xin trao đổi bạn đồng nghiệp để tìm phương pháp dạy học môn Địa lí đạt kết cao II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nhằm cao khả sử dụng thiết bị dạy ... cho học sinh nhận thức đầy đủ kiến thức, tiếp thu nhanh, dễ hiểu Đồng thời tránh phương pháp diễn giải dài dòng, bước gây hứng thú ham mê học tập môn Địa lí cho học sinh Một số thiết bị dạy học ... học cho giáo viên học sinh dạy học Giờ dạy có sử dụng thiêt bị dạy học chất lượng dạy học nhìn chung có hiệu cao Sáng kiến kinh nghiệm cho thấy điều rằng: giáo viên có sử dụng thiết bị dạy học...
- 32
- 626
- 0
Đổi mới kiểm tra đánh giá và phương pháp dạy học môn Địa Lí
... trình đánh giá: Hoạt động đánh giá đợc tiến hành theo bớc sau: - Xác định mục đích, yêu cầu đánh giá: đánh giá để xác định trình độ học sinh bớc vào giai đoạn học tập mới, đánh giá kết học tập học ... phơng pháp tự học - Rèn luyện PP học tập cho HS vừa biện pháp nâng cao hiệu dạy học, vừa mục tiêu dạy học - Trong PP học cốt lõi PP tự học 3 Tăng cờng dạy học cá thể , phối hợp với dạy học hợp ... phơng pháp thờng đợc xử dụng kiểm tra trắc nghiệm quan sát hoạt động học tập HS - Quan sát việc học địa lí học sinh: cách thu thập thông tin tình hình, khả trình độ học tập môn địa lí học sinh...
- 22
- 1,225
- 10
Bài giảng minh họa cho chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí lớp 4
... năm 20 14 Địa lý: Thành phố Đà Lạt * Hoạt động 4: Thảo luận nhóm 4/ Hoa rau xanh Đà Lạt Đọc mục quan sát hình SGK / 96, kể tên số loài rau hoa Đà Lạt Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 20 14 Địa ... ngày 31 tháng 10 năm 20 14 Địa lý: Thành phố Đà Lạt Cao nguyên Độ cao trung bình Kom Tum 500m Đắk Lắk 40 0m Lâm Viên 1500m Di Linh 1000m Dựa vào bảng số Thành phố Đà liệu, cho biết Lạt nằm độ thành ... 10 năm 20 14 Địa lý: Thành phố Đà Lạt Vườn hoa Đà Lạt Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 20 14 Địa lý: Thành phố Đà Lạt Thác Đam -ri Thác Cam Ly Thác brenn Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 20 14 Địa lý:...
- 41
- 1,373
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng : Thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí
... nội dung học Chính nên mạnh dạn chọn đề tài: Thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học môn địa lí để nêu lên kinh nghiệm thân đóng góp phần ý kiến nhỏ vào trình đổi phương pháp dạy học nâng ... đào tạo - Dựa vấn đề tập huấn, chuyên đề đổi phương pháp dạy học từ kinh nghiệm từ thực tế giảng dạy Phương pháp nghiên cứu: Để tiến hành nghiên cứu đề tài chủ yếu sử dụng phương pháp tổng kết kinh ... tiễn dạy học, sử dụng số phương pháp sau - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra khảo sát, trò chuyện với giáo viên, học sinh - Phương pháp tổng hợp tài...
- 16
- 1,858
- 7
SKKN PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC ATLAT địa lí VIỆT NAM TRONG dạy học và ôn THI tốt NGHIỆP lớp 12
... PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC VÀ ÔN THI TỐT NGHIỆP LỚP 12 PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Atlat Địa lí Vệt Nam tài liệu học tập hữu ích không học sinh mà ... ) - Atlat Địa lí Việt Nam tài liệu thi u học sinh học Địa lý Việt Nam, Atlat nguồn tri thức cần thi t học sinh học tập lớp nhà Hiện kĩ sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam đánh giá qua kì thi tốt nghiệp ... Cai vào thực tiễn giảng dạy môn Địa lí, có áp dụng phương pháp khai thác Atlat Địa lí Việt Nam vào trình giảng dạy ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12 , nhiều năm thực thu kết tương đối tốt, ...
- 22
- 596
- 1
skkn BIỆN PHÁP để dạy tốt môn địa lí 4
... nhẹn áp dụng biện pháp giáo viên hướng dẫn môn Địa lí vào môn Lịch sử thành thạo Trên số kinh nghiệm nhỏ nhằm giúp cho dạy tốt môn Địa lí địa bàn trường tiểu học Để dạy môn Địa lí đạt hiệu cao ... trọng môn Địa lí, để giúp học sinh bậc phụ huynh thật nhận thức môn Địa lí không phần quan trọng so với môn Toán môn Tiếng Việt Cụ thể giáo viên cần: - Xác định môn Địa lí có nội dung kế thừa môn ... chưa thật quan tâm để giúp em học tốt môn Địa lí, mà quan tâm đầu tư nhiều cho môn toán tiếng việt Coi môn Địa lí môn học phụ - Học sinh lớp lần tiếp thu kiến thúc môn Địa lí, - Học sinh lần...
- 18
- 854
- 3
Từ khóa: phương pháp dạy học môn địa líphương pháp học tốt môn địa lícác phương pháp dạy học môn địa líđổi mới phương pháp dạy học môn địa líđổi mới phương pháp dạy học môn địa lí thptphương pháp dạy học môn địa lí ở tiểu họcphương pháp dạy học môn địa lý thcsđổi mới phương pháp dạy học môn địa lý thcsđổi mới phương pháp dạy học môn vật lí thcsphương pháp dạy học môn địa lýphương pháp học tập môn địa líphương pháp học tốt môn địa lýphương pháp dạy tốt môn tin họcphương pháp dạy tốt môn hóa họcphương pháp dạy tốt môn lịch sửBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)