SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan trong giờ dạy học môn Công Nghệ ở THCS

... dùng trực quan làm dụng cụ trực quan công tác khó khăn, công phu tốn như: + Sử dụng Đồ dùng trực quan để đảm bảo tính trực quan + Sử dụng Đồ dùng trực quan để đạt hiệu cao giảng dạy Công nghệ ... lí luận việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy- học Công nghệ b Thực tiễn việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy -học trườngTHCS...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 09:03

... dùng trực quan làm dụng cụ trực quan công tác khó khăn, công phu tốn như: + Sử dụng Đồ dùng trực quan để đảm bảo tính trực quan + Sử dụng Đồ dùng trực quan để đạt hiệu cao giảng dạy Công nghệ ... lí luận việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy- học Công nghệ b Thực tiễn việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy -học trườngTHCS...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 10:25

... SGK - Sỏch hng dn giỏo viờn, phõn phi chng trỡnh Cụng ngh THCS, v cỏc ti liu cú liờn quan - i tng HS THCS c bit l HS lp 7,lp - Giỏo viờn dy b mụn v thc trng vic s dng dựng trc quan trng THCS ... dựng trc quan dy-hc Cụng ngh b Thc tin ca vic s dng dựng trc quan dy -hc trngTHCS c Nhng bin phỏp s phm phỏt huy s dng dựng trc qua cú hiu qu Phng phỏp nghiờn cu: a- i tng ngh...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 14:07

... 2012-2013 nh sau: Lp 7A 7B 7C 7D S s 43 41 40 41 Gii SL % 14 32.6 19.5 15 19.5 Khỏ SL 20 18 15 18 % 46.5 43.9 37. 5 43.9 Trung bỡnh % 20.9 12 29.3 16 40 12 29.3 Yu SL 3 % 7. 3 7. 5 7. 3 Kộm SL 0 0 % ... loại sâu giai đoạn biến thái có nh tạo không sôi lớp học, học sinh hứng thú học tập Trng THCS Trung Kờnh 15 GV: V Th Thựy SKKN: ti : S dng dựng trc quan gi dy hc mụn cụng ngh * i...

Ngày tải lên: 22/08/2014, 16:23

... vững nội dung đồ dùng trực quan biết sử dụng, khai thác dạy học lịch sử Tóm lại, phơng pháp trực quan giữ vị trí quan trọng việc dạy học lịch sử làm cho việc dạy học lịch sử đợc phong phú, sinh ... định vị trí, ý kiến, phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử trờng THCS Từ thực trạng trên, để công việc sử dụng đồ dùng trực...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 07:10

... SK: Một số sáng kiến nâng cao hiêu sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy phân môn Lịch sử lớp Phạm vi triển khai thực hiện: Những sáng kiến phát huy tính tích cực học sinh nâng cao hiệu sử dụng đồ ... Căn SK: Một số sáng kiến nâng cao hiêu sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy phân môn Lịch sử lớp Qua việc...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 09:06

... dùng dạy học: Muốn sử dụng đồ dùng trực quan đạt hiệu cao dạy đạo đức, pháp luật, người giáo viên dạy GDCD phải chuẩn bị đồ dùng trực quan sử dụng tiết dạy Do đồ dùng trực quan sử dụng tiết dạy ... mong muốn 1.4 Sử dụng đồ dùng dạy học môn GDCD theo hướng đổi mới: Việc sử dụng đồ dùng dạy học môn phải tuân theo yêu cầ...

Ngày tải lên: 03/07/2015, 21:20

... Việc sử dụng tranh, đồ, lợc đồ loại có cách sử dụng riêng: Cách thức tiến hành: a Sử dụng đồ : *Đối với đồi câm hay gọi đồ trống Trớc tiên cho học sinh trực quan đồ, vài nét phạm ... s dụng đồ tranh ảnh dạy học lịch sử Tổ chuyên môn triển khai học tập tinh thần chuyên đề, sau dự mẫu đ/c Ngọc dạy- rút kinh nghiệm Tiếp theo nhóm chuyên môn trao đổi dạy nhóm áp...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 13:10

... S dng mỏy chiu bn trong dy hc MễN CễNG NGH TRUNG HC PH THễNG H v tờn: L Vn Chớnh Chc v: Giỏo viờn Cụng ngh n v: Trng THPT chuyờn Biờn Ho A T VN I- Lí DO CHN TI 1-C ... bn nhng hin cú th dựng mỏy n in cỏc t liu vo bn Trong nhiu nm qua tụi ó s dng phng tin ny tt c cỏc bui dy v thy rt rừ tỏc dng tớch cc ca nú Trong bi vit ny tụi xin trao i vi ng nghip v vic su ... cho hc sinh tụi ó dựng...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 06:44

... dụng CNTT sử dụng nhạc cụ Ph¹m ThÕ Tµi THCS TrÇn Phó Tr êng Đề tài: KHAI THÁC VÀ ỨNG DỤNG CNTT VÀ KẾT HỢP SỬ DỤNG NHẠC CỤ VÀO GIẢNG DẠY BỘ MÔN ÂM NHẠC Ở THCS dạy học âm nhạc, thay cho việc dạy ... Ph¹m ThÕ Tµi THCS TrÇn Phó Tr êng Đề tài: KHAI THÁC VÀ ỨNG DỤNG CNTT VÀ KẾT HỢP SỬ DỤNG NHẠC CỤ VÀO GIẢNG DẠY BỘ MÔN ÂM NHẠC Ở THCS trường THCS T...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:45

... Công nghệ trường THPT 26 1.6 Giáo dục hƣớng nghiệp cho học sinh dạy học môn Công nghệ trƣờng trung học phổ thông 1.6.1 Môn Công nghệ trường THPT 1.6.1.1 Đặc điểm môn Công nghệ Môn Công nghệ ... dạy học môn Công nghệ 33 1.6.3.2 Lực lượng GDHN cho học sinh dạy học môn Công nghệ 33 1.6.3.3 Mục tiêu GDHN cho học...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:37

... grade in high school - Investigating 16 high schools representing urban, rural, mountainous and island areas of 10 provinces in northeastern region of Vietnam, in school years from school year 2008-2009 ... between schools, career-oriented training centers, production centers in career-oriented training for high school students - A different research direction done by the author list of Dang...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:03

... trình tìm đọc nghiên cứu Phơng pháp giảng dạy phân môn trang trí chơng trình mĩ thuật THCS Song đề tài sâu vào lĩnh vực nghiên cứu cách dạy học phân môn vẽ trang trí cách thực thân áp dụng qua ... cht bt buc, nhng bi trang trớ ny c gi l: bi hc trang trớ c bn (cỏch dựng mu, phng phỏp b cc, th thc trang trớ, trang trớ hỡnh vuụng, trang trớ hỡnh ch nht, tra...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 07:10

... Một số giải pháp đổi phương pháp dạy học môn công nghệ trường THCS Đội ngũ giáo viên dạy môn Công nghệ chưa đào tạo/ bồi dưỡng, cập nhật kiến thức theo chương trình giáo trình môn Công nghệ Môn ... 23 Trêng THCS Kim Thîng Một số giải pháp đổi phương pháp dạy học môn công nghệ trường THCS 2.Kiến nghị : Qua thực tiễn giản...

Ngày tải lên: 15/08/2015, 14:21

... lực ý quan sát, hứng thú học sinh Việc sử dụng tranh đồ lợc đồ loại có cách sử dụng riêng: Cách thức tiến hành: a Sử dụng đồ : *Đối với đồi câm hay gọi đồ trống Trớc tiên cho học sinh trực quan ... đâu giáo viên dùng bút màu giấy màu loại điền vào tới thể đợc nội dung sách Sử dụng đồ câm có tác dụng lớn, thu hút tập trung ý học sinh Học sinh ý tìm hiểu cách sinh động...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:28