SKKN Kinh nghiệm giảng dạy chương dung dịch HÓA HỌC 9

Kinh nghiệm giảng dạy chương dung dịch

... m2C2=(m1+m2)C m1 m2 số gam dung dịch thứ dung dịch thứ hai C1 C2 nồng độ % dung dịch thứ dung dịch thứ hai C nồng độ dung dịch m 1(C1-C)=m2(C-C2) C1>C>C2 Sáng kiến kinh nghiệm Hoá: Từ phơng trình ... lớp làm: BT2:Trộn 200 gam dung dịch NaCl 20% với 300 gam dung dịch NaCl 5% dung dịch thu đợc có nồng độ % GV gợi ý: ?Chất tan dung dịch ?Khối lợng chất tan khối lợng dung dịch sau pha trộn đợc xác ... *Trộn V1 ml dung dịch có nồng độ C1 mol/l với V2 ml dung dịch có nồng độ C2 mol/l thu đợc dung dịch có nồng độ C mol/l giả sử tích ( V1+ V2)ml: V1 ml dung dịch C1 C2 C C V ml dung dịch C2 => V1...

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY CHƯƠNG PHÂN SỐ _ LỚP 4

... (2 phân số có mẫu số khác nhau) _ Muốn thực phép cộng phân số ta phải làm gì? (Quy đồng mẫu số) Sau HS tự quy đồng mẫu số lại đưa phép cộng phân số mẫu số tiết trước Như với phương pháp dạy học ... số (tiết 1 24) GV phải dẫn dắt HS nhớ lại kiến thức cuả HKI là: _ Tính chất giao hoán phép nhân _ Tính chất kết hợp phép nhân _ Tính chất nhân số với tổng (hoặc tổng với số) _ Tính chất nhân số ... để rút quy tắc nhân phân số GV lưu ý với HS: kết phép tính giải phân số tối giản Sau HS biết cách nhân phân số GV khích lệ HS thi đau học tập cách tự cho VD cách nhân phân số tự tìm lấy kết Ngoài...

5
1,676
28

Kinh nghiem giang day chuong dung dich

... độ dung dịch cách tính nồng độ dung dịch nhiều chất tan dung dịch: +Dung dịch có chứa nhiều chất tan ,nhng nồng độ phải tính với chất cụ thể +Thể tích dung dịch lúc tổng thể tích chất tan dung ... m2C2=(m1+m2)C m1 m2 số gam dung dịch thứ dung dịch thứ hai C1 C2 nồng độ % dung dịch thứ dung dịch thứ hai C nồng độ dung dịch m 1(C1-C)=m2(C-C2) C1>C>C2 Sáng kiến kinh nghiệm Hoá: Từ phơng ... lớp làm: BT2:Trộn 200 gam dung dịch NaCl 20% với 300 gam dung dịch NaCl 5% dung dịch thu đợc có nồng độ % GV gợi ý: ?Chất tan dung dịch ?Khối lợng chất tan khối lợng dung dịch sau pha trộn đợc...

skkn Kinh nghiệm giảng dạy từ vựng tiếng anh lớp 7

... hiệu giảng dạy học sinh khối 7, mà đặc biệt lớp 7A Phạm vi nghiên cứu: Đề tài áp dụng giảng dạy cho học sinh khối 6, 7, 8, trường trung học sở huyện Trang Kinh nghiệm dạy từ vựng môn tiếng Anh ... kiểm tra từ vựng, tơi u cầu em nối từ tiếng Anh với nghĩa từ tiếng Việt phù hợp (Matching) Dịch từ sang tiếng Việt, dịch từ sang tiếng Anh Cuối tơi thu kết sau: TSHS Nối từ Dịch sang tiếng Việt ... học tiếng Anh, thường xun khơng thuộc việc dạy từ vựng trường phổ thơng chưa đạt hiệu cao Cụ thể vào đầu năm học nhận giảng dạy tiếng Anh lớp 7, sau vài tiết học đầu tiên, tơi cho học sinh lớp 7A...

15
1,473
9

MỘT VÀI KINH NGHIỆM KHI DẠY BÀI DUNG DỊCH MÔN HÓA 8

... Một vài kinh nghiệm dạy dung dịch môn hóa =========================================== bit xỏc nh cht tan, dung mụi dung dch ú Mt khỏc hc sinh bit ly vớ d v dung dch, bit dung kin thc v dung ... ========================================================== Một vài kinh nghiệm dạy dung dịch môn hóa =========================================== - Nm c cỏc khỏi nim v dung mụi, cht tan, dung dch , dung dch cha bóo hũa, dung dch bóo hũa ... ========================================================== Một vài kinh nghiệm dạy dung dịch môn hóa =========================================== Hóy xỏc nh cht tan, dung mụi dung dch ú? - Cht tan l ru etylic, dung mụi l nc - xem...

15
2,008
60

skkn kinh nghiệm giảng dạy những văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp10

... viên giảng dạy, xin đề xuất vài kinh nghiệm có tính chất cá nhân góp phần đổi hướng nghiên cứu giảng dạy môn Văn nhà trường qua đề tài: Kinh nghiệm giảng dạy văn nghị luận chương trình Ngữ Văn lớp10 ... như: nghị luận, sử kí, văn tế, phú, dân ca lịch sử,…Nếu chương trình sách giáo khoa trước ý thể loại văn nghị luận (giảng văn nghị luận) chương trình xuất nhiều loại Như vậy, vấn đề thể loại văn ... trên, cộng với kinh nghiệm giảng dạy cá nhân, nhận thấy dạy học văn nghị luận chương trình Ngữ Văn lớp 10 tồn nhược điểm sau: - Phía người dạy: + Tâm lí: hứng thú, chưa coi trọng, dạy hào hứng...

38
1,554
1

skkn kinh nghiệm giảng dạy tác phẩm chữ người tử tù của nguyễn tuân theo đặc trương thể loại.

... thức thể loại ( nói chung) cách toàn diện Do dạy học văn “ chữ người tử tù thêo đặc trưng thể loại dễ thực thục 29 Vận dụng kinh nghiệm, phương pháp thân dạy tác phẩm Chữ người tử tù theo đặc ... NGHIỆM GIẢNG DẠY TÁC PHẨM loại "CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ" CỦA NGUYỄN TUÂN II Cơ sở thực tế vấn đề nghiên cứu THỂ LOẠI THEO ĐẶC TRƯNG Thực trạng vấn đề nghiên cứu Một số kinh nghiệm thích hợp dạy học chữ người ... học - Tác phẩm “ chữ người tử tù Nguyễn Tuân chương trình giáo khoa văn 11 - Một số kỹ năng, phương pháp trình dạy học môn văn nói chung tác phẩm chữ người tử tù nói riêng Mặc dù tác phẩm phẩm...

35
2,750
7

skkn kinh nghiệm giảng dạy môn thể thao tự chọn bóng chuyền đối với học sinh khối 12

... BM03-TMSKKN KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG CHUYỀN ĐỐI VỚI HỌC SINH KHỐI 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bóng chuyền môn thể thao quần chúng nhiều người yêu thích, có người xem môn bóng chuyền ... trường THPT thân rút số kinh nghiệm giảng dạy môn bóng chuyền mà thực trường, xin phép thực đề tài “ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG CHUYỀN ĐỐI VỚI HỌC SINH KHỐI 10” III.TỔ CHỨC ... đoàn thể Số năm có kinh nghiệm : 10 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: - kinh nghiệm giảng dạy môn nhảy xa học sinh khối 12 - kinh nghiệm giảng dạy chạy tiếp sức học sinh khối 12 Trang...

23
2,948
10

SKKN Kinh nghiệm giảng dạy phương trình vô tỉ ở trường THCS

... Phạm Thị Thảo – Trường THCS Đồng Minh 17 Kinh nghiệm giảng dạy phương trình vô tỉ trường THCS *) Nhận xét Khi sử dụng phương pháp đưa phương trình tích để giải phương trình vô tỉ cần lưu ý cho ... – Trường THCS Đồng Minh 12 Kinh nghiệm giảng dạy phương trình vô tỉ trường THCS Với a = ta có x + = ⇔ x + = ⇔ x = Vậy phương trình cho có nghiệm : x = *) Nhận xét Phương pháp đưa hệ phương trình ... tạo thuận lợi cho trình giải phương trình Người thực : Phạm Thị Thảo – Trường THCS Đồng Minh Kinh nghiệm giảng dạy phương trình vô tỉ trường THCS 2.2 .Phương pháp đưa phương trình chứa dấu giá...

26
1,931
2

SKKN Kinh nghiệm giảng dạy chương dung dịch HÓA HỌC 9

... VIÊN VÀ HỌC SINH CHO GIỜ HỌC a/Đối với học sinh +Gọi tên đọc công thức hợp chất học trước +Xem lại cách cân PTHH +Học thuộc khái niệm :dung dịch ,dung môi,chất tan,mối liên quan dung dịch ,dung môi,chất ... CHO BÀI GIẢNG -Khái niệm nồng độ dung dịch cách tính nồng độ dung dịch nhiều chất tan dung dịch: +Dung dịch có chứa nhiều chất tan ,nhưng nồng độ phải tính với chất cụ thể +Thể tích dung dịch lúc ... m2C2=(m1+m2)C m1 m2 số gam dung dịch thứ dung dịch thứ hai C1 C2 nồng độ % dung dịch thứ dung dịch thứ hai S¸ng kiÕn kinh nghiÖm – Ho¸: L· ViÕt Xu©n – THCS Céng HiÒn C nồng độ dung dịch m 1(C1-C)=m2(C-C2)...

12
1,845
6

SKKN KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY BÀI BỐI CẢNH TRONG NƯỚC VÀ TRÊN THẾ GIỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (LỊCH SỬ 9)

... ln 1: Sau phong tro Cn Vng n trc chin tranh th gii ln th nht - Thi gian khai thỏc ln 2: Sau chin tranh th gii ln - Hon cnh khai thỏc ln ca Phỏp: + Sau chin tranh ln th nht, thng trn nhng kinh ... n tỡnh hỡnh kinh t ca Vit Nam nhng nm sau chin tranh, t mt nn kinh t phong kin nụng nghip lc hu, gi õy nn kinh t mang tớnh cht thuc a, lc hu, phin din v quờ qut l thuc cht ch vo nn kinh t ca nc ... bin i tớnh cht kinh t, xó hi ca t ng giai cp, giỏo viờn cú th lp bng so sỏnh: Trc chin tranh ln th nht - Nụng nghip ch o Kinh t Sau chin tranh 1914 - 1918 - Nụng nghip lc hu - Nn kinh t khỏc nh...

21
1,324
1

SKKN KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY BÀI “THÂN DÀI RA DO ĐÂU” SINH HỌC LỚP 6

... thức kiểm tra tơng đối lạ với học sinh, trắc nghiệm gây đợc hứng thú tính tích cực học tập học sinh học sinh tự đánh giá đợc kết học tập nh bạn III Kết thu đợc sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Với ... động học tập học sinh, tạo điều kiện để em tự lực tìm tòi phát kiến thức 5- Tóm lại qua chơng trình giảng dạy sinh học giúp học sinh bắt đầu làm quen với môn khoa học chuyên nghiên cứu giới sinh ... vật 6- Các kiến thức thực vật số nhóm sinh vật khác giúp học sinh có kiến thức phổ thông hoàn chỉnh vừa giúp học sinh có sở để tiếp tục học kiến thức di truyền, sinh thái học lớp Qua học giáo...

SKKN Kinh nghiệm giảng dạy bài vẽ tranh chân dung ở trường tiểu học.

... tranh chân dung hoạ sĩ học sinh tiểu học - Mô tả, phân tích tổng hợp Nội dung Chơng I: Lịch sử hình thành phát triển tranh chân dung Thế tranh chân dung Khái niệm tranh chân dung Tranh chân dung ... thuật vẽ tranh chân dung, có thêm tranh chân dung đẹp hoạ sĩ tiếng su tập, thêm báo, viết hay tác giả nh tác phẩm - Bài vẽ học sinh có đặt hình vẽ trang giấy - Các em hiểu tranh chân dung tranh vẽ ... Nguyên nhân: - Các em cha hiểu hết tranh chân dung - Các em cha hiểu cha nắm rõ cách vẽ tranh chân dung - Các em đợc xem tranh chân dung - Các em đợc vẽ tranh chân dung - Các em có suy nghĩ môn Mĩ...

19
2,464
19

SKKN KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY DẠNG BÀI TẬP KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI DUNG DỊCH MUỐI

... dịch muối bao gồm xét trường hợp: “Một kim loại tác dụng với dung dịch muối ,“Một kim loại tác dụng với dung dịch chứa hai muối , “Hai kim loại tác dụng với dung dịch chứa muối - Dạng 2: Kim ... tiên tác dụng với dung dịch muối kim loại C: A + muối kim loại C muối kim loại A + C ↓ (1) - Sau phản ứng trên, dư muối kim loại C, có phản ứng kim loại B với muối kim loại C: B + muối kim loại ... với dung dịch chứa muối, sáng kiến kinh nghiệm mạnh dạn đưa thêm dạng tập nữa: “Một kim loại tác dụng với dung dịch chứa hai muối , “Hai kim loại tác dụng với dung dịch chứa muối , Kim loại...

45
1,277
5

SKKN kinh nghiệm giảng dạy văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp 10

... viên giảng dạy, xin đề xuất vài kinh nghiệm có tính chất cá nhân góp phần đổi hướng nghiên cứu giảng dạy môn Văn nhà trường qua đề tài: Kinh nghiệm giảng dạy văn nghị luận chương trình Ngữ Văn lớp1 0” ... như: nghị luận, sử kí, văn tế, phú, dân ca lịch sử,…Nếu chương trình sách giáo khoa trước ý thể loại văn nghị luận (giảng văn nghị luận) chương trình xuất nhiều loại Như vậy, vấn đề thể loại văn ... loại văn học nhà trường Đáng lưu ý thể loại văn nghị luận, việc giảng dạy tiếp nhận tác phẩm thể loại chưa ý mức Việc dạy học văn nghị luận gặp nhiều khó khăn lí sau: - Mục đích văn nghị luận: ...

Xem thêm