mot so kinh nghiem giang day van ban nhat dung

... không phải là sự lựa chọn theo lịch sử văn học về nội dung. Ngoài yêu cầu về tính t tởng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi THCS còn có nội dung là tính cập nhật, gắn kết với đời sống, đa học sinh ... kiểu văn bản. Nói đến văn bản Nhật dụng trớc hết là nói đến tính chất nội dung của văn bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống trớc mắt của con ngời và cộng ... gii thiu vi mi ngi bng ting hỏt ca em. - Hc phn ghi nh . ''Son bi '' c thờm : Quan m Th Kớnh VI. RT KINH NGHIM: Giờ dạy thực nghiệm đợc đánh giá nh sau: +.Ưu điểm: - Giáo...

Ngày tải lên: 26/01/2015, 14:26

Ngày tải lên: 23/03/2015, 19:41

... Skkn: Một số kinh nghiệm trong giảng dạy văn bản Nhật dụng ở Ngữ văn 8 THCS SNG KIN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ở NGỮ ... II. NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM. 1. Nhim v. - Tỡm hiu ti liu, chng trỡnh SGK, nghiờn cu v phng phỏp dy vn bn Nht dng - Tỡm hiu thc trng ca vic dy vn bn nht dng Ng vn 8. 2. Cỏc ni dung c th. a. ... trình ngữ văn THCS nói chung và Ngữ văn 8 nói riêng mang nội dung “gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống trước mắt của con Skkn: Một số kinh nghiệm trong giảng dạy văn bản Nhật dụng ở Ngữ văn 8...

Ngày tải lên: 17/01/2015, 15:33

Ngày tải lên: 21/03/2015, 14:48

Ngày tải lên: 28/04/2015, 16:35

Ngày tải lên: 30/05/2015, 16:56

... số kinh nghiệm giảng dạy phân môn làm văn nghò luận xã hội lớp 12 ”, bên cạnh việc tiếp thu những kinh nghiệm của đồng nghiệp, nghiên cứu tài liệu, bản thân đưa ra một số kinh ... được những kinh nghiệm của các giáo viên khác. Từ đó, tích lũy thêm kinh nghiệm để giảng dạy tốt hơn bài nghò luận xã hội. 2.4. Hướng dẫn học sinh có thói quen tích lũy kinh nhiệm, ... một vài kinh nghiệm của mình về việc giảng dạy văn nghò luận ở lớp 12 với mong muốn nâng cao hiệu quả đào tạo trong trường phổ thông. 2. Lòch sử đề tài Đề tài “Một số kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 07:08

Ngày tải lên: 25/06/2015, 11:22

Ngày tải lên: 27/06/2015, 09:06

Ngày tải lên: 27/06/2015, 09:06

... phần. Sau đó tôi cho các em so sánh các phần gạch chéo của 2 hình tròn. Qua phần so sánh, các em sẽ thấy: ) 8 2 8 3 ( 8 3 8 2 >< hay . Từ đó nêu được cách so sánh cơ bản (như quy tắc SGK). a. ... tin hơn. Chương trình Toán lớp 4 là sự kế thừa, tiếp tục của toán 1, 2, 3. Nội dung toán đã có những đổi mới về nội dung, tăng cường thực hành, ứng dụng kiến thức mới giúp HS phát huy được năng ... Trong 1 số tiết dạy, có thể HS này làm nhiều bài tập hơn HS khác. GV cần giúp HS khai thác các nội dung tiềm ẩn trong mỗi bài tập. VD: Bài 4 phần b, tiết 121 Tính bằng cách thuận tiện 15 21 3 5 5 2 12 20 5 2 12 13 12 7 5 2 12 13 12 7 5 2 =+=+=       ++=++ Ở...

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:26

... Giáo viên nêu vấn đề, yêu cầu và nội dung, xác định rõ input và output, gọi hoặc hướng dẫn học sinh xây dựng thuật toán Bước 3. Giáo viên hướng dẫn nội dung trọng tâm, hoặc gọi học sinh thực ... VI. KẾT LUẬN: Học sinh chuyển đầy đủ nội dung thuật toán từ dạng liệt kê đã chuẩn bị sang sơ đồ khối (hoặc ngược lại) Học sinh bổ sung đầy đủ nội dung thuật toán vào chỗ trống đã chuẩn bị ... ra bài học kinh nghiệm trong việc áp dụng nâng cao thuật toán sắp xếp . Thuật toán sắp xếp là tiết dạy lí thuyết tuyệt đối không áp đặt, thuyết trình qua loa, hay “bôi đen” nội dung sách giáo...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 09:56

... 1 B. Phần Nội Dung 2 C. Kết Luận 16 21 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Như Xuân, ngày 10 tháng 05 năm 2013 Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, không sao chép nội dung của người ... nghiệp ở một số lớp 12C,12D,12E. Chọn một lớp và dạy bình thường theo sgk và dạy theo kinh nghiệm đúc rút được .So sánh đối chiếu kết quả giờ dạy và rút ra kết luận. IV.GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI Trong ... 2011-2012 18 Đối tượng áp dụng:Tất cả học sinh thi đại học,cao đẳng khối A và A 1 . B.PHẦN NỘI DUNG I.CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Chương hạt nhân nguyên tử là chương thử 7 của chương trình Vật li...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:31

... nghiệm:30% - Sau khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: 90% * Thái độ manh dạn, nhanh nhẹn, trong học Toán: - Khi cha áp dụng sáng kiến kinh nghiệm:20% - Sau khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: 80% * Chủ động ... Lan 4 Một số kinh nghiệm khi giảng dạy môn Toán lớp 5 Hoàng Thị Thuận Trờng TH Hà Lan 10 Một số kinh nghiệm khi giảng dạy môn Toán lớp 5 2. Kết quả, hiệu quả của thực trạng ban đầu. Các em ... động tìm tòi học hỏi, hiểu kĩ và nhớ lâu hơn: - Khi cha áp dụng sáng kiến kinh nghiệm:30% - Sau khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: 90% Nh vậy, qua kết quả trên cho thấy thái độ nhút nhát , thụ...

Ngày tải lên: 15/09/2014, 19:55

... nghiệm cho HS, từ đó các em có cách suy lý quy nạp : + Giới thiệu TN kinh điển của Men đen trên đậu Hà lan + Phát biểu nội dung ĐL từ việc khái quát hoá các kết quả của TN. + Giải thích hiện tượng ... Nhóm KN phản ánh các hiện tượng liên quan với sự sinh sản và Di truyền . 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY PHẦN DI TRUYỀN HỌC VÀ CHỌN GIỐNG LỚP 9 I. ĐẶT VẤN ĐỀ : Nhiều hiện ... . II . GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : 1. Giáo viên cần nắm chắc cấu trúc nội dung chương trình và mục đích yêu cầu từng phần . a. Cấu trúc nội dung . Phần này nhằm trang bị cho học sinh một số kiến thức cơ...

Ngày tải lên: 21/09/2014, 14:51

... phân số mới bằng 1 2 . Tìm phân số ban đầu ? Giải : Gọi tử số của phân số ban đầu là x ( điều kiện x > 0, x ∈ N) Mẫu số của phân số ban đầu là x + 3 Phân số ban đầu là 3+x x Phân số mới là ... Biết rằng 200g một dung dịch chứa 50g muối. Hỏi phải pha thêm bao nhiêu gam nước vào dung dịch đó để được một dung dịch chứa 20% muối? Giải : Gọi x là lượng nước cần pha thêm vào dung dịch đã cho ... chữ số hàng chục và hàng đơn vị như thế nào? - Vị trí các chữ số thay đổi thế nào? - Số mới so với ban đầu thay đổi ra sao? - Muốn biết số cần tìm, ta phải biết điều gì? (Chữ số hàng chục, chữ...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 18:53

... các dạng thức như: dạng thường (positive adjectives), dạng so sánh hơn/ so sánh tương đối (comparative adjectives) và so sánh nhất/ so sánh tuyệt đối (superlative adjectives). Việc học tính ... chưa được học như so sánh bằng/ không bằng, trật tự của các tính từ, so sánh đa bội, so sánh kép…. Kết quả của lần thi đó của học viên K1A không cao, chỉ 70% TB và 30% khá. Rút kinh nghiệm từ ... Tiếng Anh K1A, do thiếu kinh nghiệm giảng dạy tôi chỉ cung cấp cho học viên những kiến thức về tính từ có trong giáo trình Lifelines ( tính từ so sánh hơn và tính từ so sánh nhất). Khi thi học...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 04:23

... the same / in a similar way / fashion Both and / as well as / not only but also / also / too/ like / as as / just as , so + Tương phản : But / while / in contrast to / however / whereas/ by contrast ... liệu cụ thể của từng đối tượng mà còn phải biết so sánh, tương phản, đưa ra mối tương quan giữa các đối tượng được thể hiện trên bản đồ. + So sánh : More / less/ fewer/ greater/ larger/ smaller/ ... nhập với các nước trong khu vực và trên thế giới. Một trong những ngoại ngữ được mọi người sử dung rộng rãi nhất trên thế giới hiện nay đó chính là tiếng Anh. Trước yêu cầu của xã hội như vậy...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:26

... tôi ñã sưu tầm tư liệu, so n giảng và rút kinh nghiệm qua các tiết dạy. III- Mục ñích và nhiệm vụ của ñề tài. Bằng những kinh nghiệm thực tế giúp ñồng nghiệp có thêm kinh nghiệm khi dạy tiết ... an toàn. b/ NỘI DUNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HÀNH Sau khi rút kinh nghiệm bài Thực hành mẫu của người dạy. Người học thực hiện bài thực hành theo nội dung sách giáo khoa. Nội dung Hoạt ñộng ... sinh có hứng thú trong quá trình học tập. PHẦN 2: NỘI DUNG KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY BÀI “THỰC HÀNH” NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG LỚP 11 I/ Một số kinh nghiệm khi dạy bài thực hành. 1/ Giáo viên cần nắm...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:30