Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề kết hợp làm mẫu trong dạy học kĩ thuật

Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lí lớp 11   ban cơ bản

Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lí lớp 11 ban cơ bản

... phơng pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý lớp 11 BCB . 2. Mục đích nghiên cứu Với mong muốn nâng cao chất lợng dạy học và góp phần thay đổi phơng pháp dạy học theo ... lấy học sinh làm trung tâm chúng tôi chọn đề tài Vận dụng phơng pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu qu...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

104 1.6K 5
Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10   ban cơ bản

Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản

... khoa Địa lý 10 và khả năng vận dụng phương pháp N - GQVĐ trong dạy học Địa lý 10 – BCB 2.2. Phương pháp tạo tình huống có vấn đề và hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề trong dạy học Địa lý 10 ... nghiệp đại học đề tài Vận dụng phương pháp GQVĐ trong dạy học Địa lý lớp 12 – CCGD” đã nghiên cứu việc vận dụng phư...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

102 1.4K 10
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động   kỹ thuật ở tiểu học

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

... giáo viên trong quá trình dạy học môn Kỹ thuật ở tiểu học. + Cách thức dạy học tích cực của giáo viên trong quá trình dạy học môn Kỹ thuật ở tiểu học. + Chất lợng học tập môn Kỹ thuật của học sinh tiểu ... II. Quy trình sử dụng phơng pháp dạy học tích cực trong dạy học môn kỹ thuật ở tiểu học 27 I....

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42

55 1.1K 5
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn lao động   kỹ thuật ở tiểu học

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

... và sử dụng phơng pháp giải quy t vấn đề trong dạy học môn Lao động kỹ thuật ở Tiểu học. 1.2.2 Nguyên nhân thực trạng. Chơng 2. Quy trình sử dụng phơng pháp dạy học giải quy t vấn đề trong môn ... phơng pháp giải quy t vấn đề của giáo viên trong dạy học môn Lao động - Kỷ thuật ở tiểu học. Bảng 3: Các mức...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42

88 850 3
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp làm mẫu trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp làm mẫu trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

... việc sử dụng phơng pháp làm mẫu đối với hiệu quả dạy học môn kỹ thuật. + Mức độ thờng xuyên làm mẫu của giáo viên trong quá trình dạy học môn kỹ thuật ở tiểu học. Chất lợng học tập môn lao động kỹ ... trình làm mẫu trong dạy học môn lao động kỹ thuật. 23 2.1. Xây dựng quy trình. 23 2.2. Các nguyên tắc xây dựn...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42

57 1.1K 3
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

...  Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông ... học nêu và giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Các mức độ sử dụng bài tập hóa...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

24 2K 4
Nghiên cứu xây dựng quy trình sử dụng tế bào gốc tạo máu tự thân để điều trị các tổn thương cơ, xương khớp khó liền

Nghiên cứu xây dựng quy trình sử dụng tế bào gốc tạo máu tự thân để điều trị các tổn thương cơ, xương khớp khó liền

... dung: Nghiên cứu qui trình sử dụng khối tế bào gốc tạo máu tự thân điều trị tổn thương cơ sau xạ trị vùng đầu cổ” sang cho nội dung: Nghiên cứu qui trình sử dụng khối tế bào gốc tạ o máu tự thân ... TÀI I. THÔNG TIN CHUNG 1. Tên đề tài: Nghiên cứu xây dựng quy trình sử dụng tế bào gốc tạo máu tự thân để...

Ngày tải lên: 12/04/2014, 16:22

786 723 1
Nghiên cứu xây dựng quy trình sử dụng vacxin newcastle cho gà tây huba nuôi sinh sản

Nghiên cứu xây dựng quy trình sử dụng vacxin newcastle cho gà tây huba nuôi sinh sản

... gà tây con sau khi sử dụng vacxin tại các thời ñiểm. - Xác ñịnh ngưỡng kháng thể ñể bảo hộ cho gà tây với bệnh Newcastle - Xây dựng quy trình sử dụng vacxin Newcastle ñể phòng bệnh cho gà ... NGHIÊN CỨU 2.1. ðối tượng, vật liệu - Gà tây Huba Hunggari ở các lứa tuổi khác nhau (từ 01 ngày tuổi ñến giai ñoạn sinh sản) và gà tây sinh...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 18:18

80 566 0
skkn sử dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền

skkn sử dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền

... phương pháp dạy học giải quy t vấn đề. Một trong những phương pháp dạy học từ lâu đã được nghiên cứu v à ứng dụng rộng rãi trong giảng dạy các môn học, đó l dà ạy học giải quy t vấn đề (DHGQVD) ... giải quy t vấn đề. Dạy học giải quy t vấn đề l quá trình dà ạy học gồm các bước sau: * Tạo tình huống có vấn đề v phát trià...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 15:34

16 1.6K 2
Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học tác phẩm tự sự ở Trường THPT

Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học tác phẩm tự sự ở Trường THPT

... biện pháp giải quyết nó tạo nên cơ sở của dạy học nêu vấn đề . Như vậy, hạt nhân của phương pháp dạy học nêu vấn đề là tạo ra các tình huống có vấn đề. Vậy thế nào là “tình huống có vấn đề ? 1.2. ... những phương pháp dạy học phù hợp với lớp học và môn học của mình. Trong quá trình đó, tôi nhận thấy phương pháp dạy học nêu vấn...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 21:01

19 2.9K 11
Báo cáo sáng kiến VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8

Báo cáo sáng kiến VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8

... SKKN Vận dụng phương pháp phát hiện ,giải quyết vấn đề trong dạy học GDCD8” ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: “ Vận dụng phương pháp phát hiện, giải quyết vấn đề trong dạy học GDCD 8 Sơ ... Tuyết nghĩa - 18- SKKN Vận dụng phương pháp phát hiện ,giải quyết vấn đề trong dạy học GDCD8” 3. Hiệu quả của sáng kiến...

Ngày tải lên: 07/04/2015, 09:32

30 811 0
SKKN Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học tác phẩm tự sự ở Trường THPT

SKKN Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học tác phẩm tự sự ở Trường THPT

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ Ở TRƯỜNG THPT& quot; 1 Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Lí do chọn đề tài: Chương trình giáo ... pháp dạy học nêu vấn đề rất phù hợp với bộ môn Ngữ văn. Tôi đã áp dụng phương pháp dạy học tích cực này vào dạy học các tác phẩm văn học và nhận thấy rất...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 05:59

29 2.7K 8
SKKN Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học tác phẩm tự sự ở Trường THPT Bá Thước

SKKN Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học tác phẩm tự sự ở Trường THPT Bá Thước

... biện pháp giải quyết nó tạo nên cơ sở của dạy học nêu vấn đề . Như vậy, hạt nhân của phương pháp dạy học nêu vấn đề là tạo ra các tình huống có vấn đề. Vậy thế nào là “tình huống có vấn đề ? 1.2. ... học nêu vấn đề, từ thực trạng của việc dạy và học môn ngữ văn ở THPT Bá Thước, những năm qua tôi đã cố gắng tìm tòi, vận dụng phươn...

Ngày tải lên: 16/04/2015, 07:28

26 5.7K 25
w