phương pháp nêu và giải quyết vấn đề

... thuyết khoa học đề tài đắn 4) Thực nghiệm sư phạm giúp cho người thực đề tài, giáo viên cộng tác thực nghiệm hiểu rõ phương pháp dạy học giải vấn đề hiệu phương pháp dạy học giải vấn đề việc nâng ... thức giải các bài tập nhận thức có vấn đề và những câu hỏi có vấn đề Khi vận dụng phương pháp này có thể áp dụng nhóm phương pháp dạy học trực quan với các phương pháp ... và cuối cùng đạt được câu trả lời cho câu hỏi vấn đề đã nêu ra Trong các giai đoạn, các bước của phương pháp giải quyết vấn đề Người học phải tự tìm tòi các biện pháp giải

Ngày tải lên: 14/07/2016, 22:41

... quyết. 2.1. Quan niệm về phương pháp nêu vấn đề: Đặt ra và giải quyết vấn đề là những thành tố tất yếu của dạy học nêu vấn đề. Với tư cách là kết quả, giải quyết vấn đề sẽ hình thành ở học sinh ... nêu tóm tắt, cơ bản nhất về lí luận của phương pháp nêu vấn đề và tập trung nêu ra các ví dụ cụ thể trong một số phần trong các bài GDCD lớp 12 bằng những “tình huống có vấn đề? ?? giáo viên nêu ... của học sinh, t ừng bước hình thành và phát triển tư duy độc lập, sáng tạo, biết tự đặt ra và giải quyết những vấn đề của cuộc sống. ? ?Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy môn GDCD” ngoài việc

Ngày tải lên: 23/06/2014, 13:55

... tìm luận điểm: Nội dung đề đề cập đến vấn đề gì, giải thích làm rõ vấn đề? Vấn đề đề cập (Ở khía cạnh nào) ? Đánh giá em vấn đề đó? Hướng giải vấn đề hay học đề xuất? Dạng đề nghị luận tượng đời ... dạy học nêu vấn đề đặt câu hỏi mà tạo tình có vấn đề? ?? T.V Kudriaxep phát biểu ý tương tự: “Khái niệm tình có vấn đề biện pháp giải tạo nên sở dạy học nêu vấn đề? ?? Như vậy, hạt nhân phương pháp dạy ... xã hội lớp 12 1.4 Phương pháp nghiên cứu Để giải đề tài này, vận dụng tổng hợp phương pháp sau: Phương pháp nghiên cứu lí thuyết: phân tích lí thuyết (phương pháp nêu giải vấn đề, kĩ thuật đặt

Ngày tải lên: 15/10/2017, 07:38

... cịn có phương pháp dạy học tích cực: Đàm thoại, thảo luận, đóng vai, dự án Trong có phương pháp dạy học nêu giải vấn đề (GQVĐ), phương pháp dạy học tích cực phương pháp tích cực, phương pháp mang ... HS: Giải vấn đề kết luận - GV: Chuẩn kiến thức, lấy ví dụ ĐVĐ: Tại vấn đề mơi trƣờng - Giải vấn đề mơi trường địi mang tính chất tồn cầu? Có hỏi phải có nỗ lực lớn biện pháp để giải vấn đề mơi ... nghiên cứu thân Kết nghiên cứu đề tài chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT N - GQVĐ : Nêu giải vấn đề GQVĐ : Giải vấn đề THCVĐ : Tình có vấn đề THHT : Tình học tập SGK : Sách

Ngày tải lên: 16/10/2021, 18:02

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ CAO NGỌC BÁU VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC ... tháng 10/2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ CAO NGỌC BÁU VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC ... tháng 10 năm 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ CAO NGỌC BÁU VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MƠN GIÁO DỤC

Ngày tải lên: 08/12/2021, 06:44

... cịn có phương pháp dạy học tích cực: Đàm thoại, thảo luận, đóng vai, dự án Trong có phương pháp dạy học nêu giải vấn đề (GQVĐ), phương pháp dạy học tích cực phương pháp tích cực, phương pháp mang ... HS: Giải vấn đề kết luận - GV: Chuẩn kiến thức, lấy ví dụ ĐVĐ: Tại vấn đề mơi trƣờng - Giải vấn đề mơi trường địi mang tính chất tồn cầu? Có hỏi phải có nỗ lực lớn biện pháp để giải vấn đề mơi ... nghiên cứu thân Kết nghiên cứu đề tài chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT N - GQVĐ : Nêu giải vấn đề GQVĐ : Giải vấn đề THCVĐ : Tình có vấn đề THHT : Tình học tập SGK : Sách

Ngày tải lên: 22/08/2023, 00:47

... ph-ơng pháp nêu GQVĐ dạy học §Þa lý 11 – BCB 39 2.2 ph-ơng pháp tạo tình có vấn đề h-ớng dẫn học sinh giải vấn đề dạy học Địa lý 11 BCB 42 2.2.1 Quy trình việc xây dựng tình có vấn đề dạy ... ph-ơng pháp dạy học theo xu h-ớng lấy học sinh làm trung tâm chọn đề tài Vận dụng ph-ơng pháp nêu giải vấn đề để nâng cao hiệu dạy học Địa lý lớp 11- BCB nhằm mục đích sau: - Vận dụng ph-ơng pháp nêu ... địa lý -*** - Vận dụng ph-ơng pháp NÊU Và GIảI QUYếT VấN Đề Để NÂNG CAO HIệU QUả DạY HọC ĐịA lớp 11 - BAn Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành ph-ơng pháp Giáo viên h-ớng dẫn: Mai văn

Ngày tải lên: 22/08/2023, 00:59

... 11 - BCB và khả năng vận dụng phơng pháp nêu và GQVĐ trong dạy học Địa lý 11 BCB 39 2.2. phơng pháp tạo tình huống có vấn đề và hớng dẫn học sinh giải quyết vấn đề trong dạy ... để giải thích, chứng minh và lựa chọn những biện pháp tối u để giải quyết một vấn đề ở học sinh đang còn là khâu yếu của quá trình dạy học môn Địa lý. Vậy việc vận dụng phơng pháp dạy học nêu và ... nâng cao chất lợng dạy học và góp phần thay đổi phơng pháp dạy học theo xu hớng lấy học sinh làm trung tâm chúng tôi chọn đề tài Vận dụng phơng pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... đóng vai, dự án . Trong đó có phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề (GQVĐ), đây là phương pháp dạy học tích cực trong những phương pháp tích cực, là một phương pháp mang lại hiệu quả cao ... trong đề tài chưa được ai công bố trong bất kì công trình nghiên cứu nào. BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT N - GQVĐ : Nêu và giải quyết vấn đề GQVĐ : Giải quyết vấn đề THCVĐ : Tình huống có vấn đề THHT ... Địa lý 10 và khả năng vận dụng phương pháp N - GQVĐ trong dạy học Địa lý 10 – BCB 2.2. Phương pháp tạo tình huống có vấn đề và hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề trong

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... 1.5.1 Phương pháp giải vấn đề 284 1.5.2 Phương pháp chương trình hố 30 1.5.3 Phương pháp dạy học angorit hoá 32 1.5.4 Phương pháp dự án 339 1.6 Dạy học nêu giải vấn ... học nêu giải quyêt vấn đề 652 3.1.2 Nội dung môn Y-Vật lý phù hợp với việc vận dụng dạy học nêu giải vấn đề 663 3.2.Vận dụng phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề vào ... cách giải vấn đề hợp tác với giáo viên giải vấn đề cách khoa học, có cứ, cách chuẩn bị tốt cho họ để giải vấn đề cụ thể gặp tƣơng lai, khoa học-công nghệ 5) Phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề( N&GQVĐ)

Ngày tải lên: 18/03/2018, 11:13

... giải vấn đề giải pháp quan trọng để nâng cao chất lƣợng hiệu dạy học 341 1.6.1 Bản chất phương pháp dạy học nêu vấn đề ( DHNVĐ) 341 1.6.2 Đặc trưng phương pháp dạy học nêu vấn đề ... cách giải vấn đề hợp tác với giáo viên giải vấn đề cách khoa học, có cứ, cách chuẩn bị tốt cho họ để giải vấn đề cụ thể gặp tƣơng lai, khoa học-công nghệ 5) Phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề( N&GQVĐ) ... học nêu giải vấn đề 663 3.2.Vận dụng phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề vào dạy học môn Y-Vật lý trƣờng Đại học Y Thái bình 674 3.3 Thử nghiệm phƣơng pháp dạy học nêu giải

Ngày tải lên: 26/12/2018, 21:53

... giải vấn đề giải pháp quan trọng để nâng cao chất lƣợng hiệu dạy học 341 1.6.1 Bản chất phương pháp dạy học nêu vấn đề ( DHNVĐ) 341 1.6.2 Đặc trưng phương pháp dạy học nêu vấn đề ... cách giải vấn đề hợp tác với giáo viên giải vấn đề cách khoa học, có cứ, cách chuẩn bị tốt cho họ để giải vấn đề cụ thể gặp tƣơng lai, khoa học-công nghệ 5) Phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề( N&GQVĐ) ... học nêu giải vấn đề 663 3.2.Vận dụng phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề vào dạy học môn Y-Vật lý trƣờng Đại học Y Thái bình 674 3.3 Thử nghiệm phƣơng pháp dạy học nêu giải

Ngày tải lên: 24/05/2020, 14:50

... pháp giải quyết nó tạo nên cơ sở của dạy học nêu vấn đề? ??. Như vậy, hạt nhân của phương pháp dạy học nêu vấn đề là tạo ra các tình huống có vấn đề. Vậy thế nào là “tình huống có vấn đề? ??? 1.2. ... sinh vào tình huống có vấn đề và tổ... vấn đề và tổ chức cho các em giải quyết vấn đề Còn ở lớp 12A3, tôi không sử dụng câu hỏi nêu vấn đề, không đặt học sinh ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ Ở TRƯỜNG THPT" 1 Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Lí do chọn đề tài: Chương trình giáo

Ngày tải lên: 08/04/2015, 05:59

... pháp giải quyết nó tạo nên cơ sở của dạy học nêu vấn đề? ??. Như vậy, hạt nhân của phương pháp dạy học nêu vấn đề là tạo ra các tình huống có vấn đề. Vậy thế nào là “tình huống có vấn đề? ??? 1.2. ... sinh vào tình huống có vấn đề và tổ chức cho các em giải quyết vấn đề Còn ở lớp 10A3, tôi không sử dụng câu hỏi nêu vấn đề, không đặt học sinh... Chủ biên)- Phương pháp ... sinh vào tình huống có vấn đề và tổ... vấn đề và tổ chức cho các em giải quyết vấn đề Còn ở lớp 12A3, tôi không sử dụng câu hỏi nêu vấn đề, không đặt học sinh

Ngày tải lên: 16/04/2015, 07:28

... chọn vấn đề: “Vận dụng phương pháp nêu giải vấn đề dạy học môn Giáo dục quốc phòng, an ninh tạiTrường đại học Cần Thơ’’làm đề tài nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Tổ chức dạy học nêu giải vấn đề mônGDQP-ANtại ... phạm sử dụng phương pháp dạy học nêu giải vấn đề Về bảng hỏi dành cho giảng viên nội dung bảng hỏi đề cập tới vấn đề sau: - Tiêu chí lựa chọn phương pháp dạy học - Sử dụng phương pháp dạy học ... nêu và giải quyết vấn đề môn GDQP -AN tạiTrường Đại học Cần Thơ 4 Đối tượng nghiên cứu Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề 5 Khách

Ngày tải lên: 23/04/2016, 17:21

... nên tình huống có vấn đề, trớc hết cần: tìm hiểu vấn đề, sau đó xác định đợc vấn đề cần giải quyết, đa ra những giả thiết khác nhau để giải quyết vấn đề, thử nghiệm giải pháp thích hợp nhất, ... khả năng vận dụng tri thức vào giải quyết tình huống mới. 3. Các bớc của dạy học giải quyết vấn đề: 3.1. Giải thích vấn đề: Tất cả học sinh đều phải nắm đợc vấn đề giáo viên đa ra, những điều ... giải quyết vấn đề: - Trong dạy học giải quyết vấn đề, cần chú ý sử dụng mọi biện pháp thúc đẩy học sinh mạnh dạn nêu thắc mắc và khéo léo sử dụng thắc mắc đó để tạo nên tình huống có vấn đề, ...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... đề và đặt mục đích giải quyết vấn đề đó. Bớc 2: Giải quyết vấn đề: Phân tích vấn đề, làm rõ những mối liên hệ giữa cái đà biết và cái phải tìm. Đề xuất và thực hiện hớng giải quyết, có thể điều ... thuật vào sự chọn lựa hình thức dạy học PH và GQVĐ đà nêu ở 1.4.3. Bớc 1: Tri giác vấn đề: Tạo tình huống gợi vấn đề. Giải thích và chính xác hóa để hiểu đúng tình huống. Phát biểu vấn đề và đặt ... thức, khi đụng chạm tới vấn đề, học sinh phải cảm thấy cần thiết, thấy có nhu cầu giải quyết vấn đề đó. - Gây niềm tin ở khả năng: Nếu một tình huống tuy có vấn đề và vấn đề tuy hấp dẫn, nhng học...

Ngày tải lên: 03/03/2014, 17:27