dạy thơ trữ tình ở thcs

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH ĐẶNG THỊ TRINH VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... V.Ôkôn (Những cơ sở của dạy học nêu vấn đề) , I-Ia-Lecne (Dạy học nêu vấn đề) , Machuskin (Các tình huống có vấn đề trong tư duy và trong dạy học) .  Liên quan đến pp nvđ trong dạy học tác phẩm ... tiễn dạy học nói đó, đề tài của luận văn với tên gọi Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường THPT sẽ hướng tới việc nắm bắt hệ thống hoá những kiến...

... dạy học nêu vấn đề 12 1.1.2. Bản chất của dạy học nêu vấn đề 14 1.2. Dạy học nêu vấn đề với việc dạy tác phẩm văn chương 17 Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP ... phẩm thơ trữ tình lớp 11. Về phạm vi nghiên cứu, đề tài vận dụng dhnvđ vào giảng dạy thể loại thơ trữ tình lớp 11 nói riêng, giảng dạy thơ trữ tình ở trường THPT nói chung. 5. Phương pháp ... CHƯƠNG 1. DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIỜ GIẢNG VĂN Ở TRƯỜNG THPT 1.1. Những cơ sở lí thuyết của phương pháp dạy học nêu vấn đề 1.1.1. Khái niệm dạy học nêu vấn đề Có nhiều cách định...

... THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY THƠ TRỮ TÌNHA. MỞ ĐẦUB. NỘI DUNG THỰC HIỆN 1. Thao tác tiến hành: thiết kế một bài giảng Đọc - hiểu thơ trữ tình bằng phần mềm ... dạy học nào là tối ưu, không phải cứ vận dụng CNTT vào giảng dạy đã là đổi mới phương pháp dạy học, thành công trong giờ dạy là nghệ thuật sư phạm của giáo viên, vận dụng công nghệ thông tin ... thầy giáo giảng quên cả việc ghi bài. TRƯỜNG THPT PHÚC YÊN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY THƠ TRỮ TÌNH A. MỞ ĐẦU: - Thế kỉ XXI, CNTT phát triển mạnh mẽ và đi vào mọi...

... tập trung vào việc rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 THPT, cụ thể là vận dụng các biện pháp rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình ... LUẬN VỀ RÈN KỸ NĂNG TRI GIÁC NGÔN NGỮ, TÁI HIỆN HÌNH TƢỢNG TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Khái niệm về kỹ năng Theo từ điển Tiếng Việt, kỹ năng là khả năng vận ... sát việc rèn năng lực tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng thơ trữ tình đặt ra trong sách giáo khoa. Bảng 2.1. Thống kê số câu hỏi tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng thơ trữ tình của...

... thể trữ tình là cái tôi trữ tình và chủ thể trữ tình ẩn. + Phân tích tình huống thơ: Mỗi người đều nói, viết, suy nghĩ, hành động trong một tình huống cụ thể. Trong thơ cũng vậy, chủ thể trữ tình ... bài thơ. Bước 5: Nghiên cứu các cấp độ hình tượng của bài thơ * Phân tích chủ thể trữ tình và tình huống thơ + Phân tích chủ thể trữ tình: chủ thể trữ tình là người phát ngôn trong bài thơ. ... hình dung tình huống thơ trong tác phẩm?- Bằng tưởng tượng, em hãy giới thiệu tình huống thơ đó * Phân tích hình tượng trữ tình: Như người hoạ sĩ, nhà thơ cũng xây dựng hình tượng trữ tình thông...

... "2&!3.NAPZ<Mày ngài tràng giang buồn muôn đời Nhài đàn giót nguyệt vú đôi thơm  Giảng dạy thơ trữ tình hiện đại trong nhà trường  ... dXWR79HT9"H-$6dXWR71B"H-#4"-sF14WR7 Bước 5:Nghiên cứu các cấp độ hình tượng của bài thơ tPhân tích chủ thể trữ tình và tình huống thơ qrZN70#*$<70#*$/ H")#1 ... 2:Đọc và quan sát bước đầu để nắm chắc bài thơ k4T<l +-C!H :"- C- +7-F17 Bước 3:Xác định chủ đề bài thơ B7-& *@7-F17...

.. . Hình tượng trữ tình Giảng dạy thơ trữ tình hiện đại trong nhà trường Yêu cầu: Qua việc đọc , phải xác định giọng điệu chủ đạo của bài th . Bước 3: Xác định chủ đề bài thơ Chủ .. . riêng. Có hai dạng thức của chủ thể trữ tình là cái tôi trữ tình và chủ thể trữ tình ẩn. + Phân tích tình huống thơ: Mỗi người đều nói, viết, suy nghĩ, hành động trong một tình huống cụ th . Trong .. . bài th . Bước 5: Nghiên cứu các cấp độ hình tượng của bài thơ * Phân tích chủ thể trữ tình và tình huống thơ + Phân tích chủ thể trữ tình: chủ thể trữ tình là người phát ngôn trong bài th . ...