Chuyên đê dạy tự nhiên và xã hội, môn khoa học theo phương pháp “bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học

... SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 2. MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP Hoạt động 1 Căn cứ vào mục tiêu, ... hợp giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học 2. 1. Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào môn Tự nhiên và Xã hội...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:15

... phương pháp này 6. “Bàn tay nặn bột” tại Việt Nam Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” 1. Bàn tay nặn bột là gì? . Các nguyên ... Bàn tay nặn bột là gì? 2. Mười nguyên tắc của phương pháp “Bàn tay nặn bột” 3. Tại sao giảng dạy các môn k...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:52

... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC. HẢI DƯƠNG – NĂ...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:01

... ĐỀ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Dạy Tự nhiên và xã hội, môn Khoa học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học. A. MỤC TIÊU: Tập huấn cho cán bộ quản lý và giáo viên dạy các môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học ... https://v...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 21:19

... TẠO GIỚI THIỆU ĐỀ ÁN PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2011- 2015 (Lưu hành nội bộ) Hà Nội, năm 2012 Mục lục GIỚI THIỆU ĐỀ ÁN PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" ... 6 II. Giới thiệu Đề án triển khai phương pháp " ;Bàn tay nặn bột& quot; ở trường phổ thông giai đoạn 2011- 2015 8 Tình hình triển khai...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 23:46

... hợp giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học 2.1. Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học là sự hoà trộn nội dung giáo ... Khoa học cấp Tiểu học, thầy/cô hãy trao đổi về hai vấn đề sau: 1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên và Xã...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:59

... hợp giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học 2.1. Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học là sự hoà trộn nội dung giáo ... Khoa học cấp Tiểu học, thầy/cô hãy trao đổi về hai vấn đề sau: 1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên và Xã...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 17:09

... pháp Bàn tay nặn bột trong môn Khoa học lớp 4. 3 3 Phần II: Mục tiêu, nội dung chương trình và các phương pháp dạy học môn Khoa học lớp 4 4 4 Phần III: Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột trong môn ... nghiệm. PHẦN III PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 4 I. Mục tiêu của phương pháp bàn tay nặn b...

Ngày tải lên: 24/01/2015, 10:54

... THIẾT KẾ BÀI DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” MÔN HÓA HỌC LỚP 9 TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ 1: OXIT A. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1.Kiến thức Biết được: - Tính chất hóa học: Oxit axit ... hóa học 8). - Dung dịch axit làm quỳ tím hóa đỏ ( bài nước, Hóa học 8). - Axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối và nước ( bài oxit, Hóa học 9) . HS ghi tính chất hóa h...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:14

... THIẾT KẾ BÀI DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” MÔN HÓA HỌC LỚP 8 TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ 1: CHẤT A. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức ... ứng hóa học 7 III. Khi nào phản ứng hóa học xảy ra - Làm thế nào để biết có phản ứng hóa học xảy ra 1. Tình huống xuất phát: GV nêu lại tình huống đã được giải quyết ở bài trước: Khi trộn bột ... lý và hiện tượng hóa...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:15

... ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 1 CẤP TIỂU HỌC. GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn: ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 21:41

... ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 4 I.Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi: - Học sinh ham khám phá, tìm tòi để tìm ra kiến thức ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 10:34

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP 3 THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA: ... ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT...

Ngày tải lên: 02/05/2015, 11:51

... PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Lớp tập huấn dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong môn hóa học cấp Trung học Cơ sở 7-2012 PHIẾU HỌC TẬP 1 Nhìn chùm ảnh dưới đây minh họa cho phương ... phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” bạn rút ra được điều gì về Cơ sở khoa học phương pháp “Bàn tay nặn bột”? PHI...

Ngày tải lên: 15/05/2015, 17:11