quản lý học tập của sinh viên trong giờ lên lớp ở trường cao đẳng xây dựng công trình đô thị
Xây dựng hệ thống quản lý học phí của sinh viên
... cầu sau:- Quản lý thông tin về hồ sơ lý lịch của sinh viên - Các thông tin về việc nộp học phí của sinh viên - Xây dựng chức năng cập nhật thông tin về hồ sơ sinh viên - Thông báo thống kê tình ... cầu của đề tàia. Mục đích Khi lập chương trình quản lý thu học phí của sinh viên nghĩa là cácthao tác đến đối tượng cần quản lý là sinh viên. Như nhập mới, xem danhsách, xem tình trạng nộp học ... danhsách, xem tình trạng nộp học phí Mục tiêu của đề tài là xây dựng một phần mềm để thực hiện các yêucầu trên. Trợ giúp việc quản lý thu học phí của sinh viên được dễ dàng hơn vàgiảm bớt...
- 74
- 907
- 9
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
... hoạt động học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ bao gồm: Giáo dục mục đích, động cơ học tập; hướng dẫn phương pháp học tập bậc đại học; quản lý hoạt động tự học; quản lý hoạt động ... tập trung làm rõ nội dung quản lý hoạt động học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ, góp phần nâng caohiệu quả quản lý hoạt động học tập, từ đó nângcao chất lượng học tập của ... HỌC2012 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬPCỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ThS. Nguyễn Thanh SơnTrường Đại học Yersin Đà LạtTóm tắt Tác giả tập trung làm rõ 7 nội dung quản lý hoạt...
- 4
- 812
- 15
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường cao đẳng sư phạm nghệ an
... Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Giáo dục mầm non trường Cao đẳng sư phạm Nghệ An .2. Mục đích nghiên cứu đề tài:Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động tự học ... giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinh hồ phạm minh châu Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trờng cao đẳng s phạm nghệ an luận văn thạc sỹ khoa học ... sở lý luận của đề tài.Chơng II: Thực trạng quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa GDMN.Chơng III: Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa GDMN trờng CĐSP Nghệ An. 5...
- 96
- 1,096
- 10
Một số viair pháp nâng cao chất lượng công tác quản lý tài chính ở trường cao đẳng xây dựng công trình đô thị bộ xây dựng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... của luận văn đã nêu nên một số vấn đề lý luận cơ bản của quản lý, quản lý tài chính, mục tiêu, giải pháp, giải pháp nâng cao chất lượng công tác quản lý tài chính ở các trường Cao đẳng. Một số ... thựctrạng quản lý tài chính tại trường Cao đẳng xây dựng công trình đô thị - Bộ Xây dựng từ đó đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng công tác quản lý tài chính trong thời gian tới của trường Cao đẳng ... Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác quản lý tài chính ở Trường Cao đẳng xây dựng công trình đô thị- Bộ Xây dựng 2 Tạo ra những đòn bẩy kinh tế khuyến khích những người quản lý cảithiện...
- 114
- 1,201
- 6
Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật, trường cao đẳng nông lâm bắc giang
... lâm – Bắc Giang. Khái niệm hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm - Bắc Giang Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm ... trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang 1.3.2. Thành tố xúc cảm – tình cảm trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên ... khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang 1.3.3. Thành tố hành vi trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang...
- 26
- 547
- 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên trong dạy học Giải tích ở trường Cao đẳng Sư phạm Nước CHDCND Lào
... theo góc độ: Vận dụng một số PPDH truyền thống và không truyền thống có điều kiện thực hiện trong DH Giải tích ở các trường CĐSP của Nước CHDCND Lào nhằm tích cực hóa hoạt động HT của SV. ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 5 1.1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ HỌC TẬP TÍCH CỰC 5 1.1.1. Tính tích cực học tập 5 1.1.2. Những biểu hiện của tính tích cực học tập 9 1.1.3. Các cấp độ của tính tích cực ... tích cực trong học tập 10 1.1.4. Nguyên tắc phát huy tính tích cực học tập của SV 10 1.1.5. Sự cần thiết phát huy tính tích cực học tập của SV CĐSP ở Lào 13 1.2. PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN...
- 154
- 924
- 1
Mô hình đánh giá kết học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ
... thống tín chỉ, học chế tín chỉ và đào tạo theo tín chỉ 38 1.3.2. Đánh giá kết quả học tập của SV trong đào tạo theo tín chỉ 42 1.4. Mô hình ĐGKQHT của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ 45 ... về mô hình 45 1.4.2. Mô hình đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ 49 Kết luận chƣơng 1 64 CHƯƠNG 2. THỰC TIỄN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN HỌC CỦA SINH VIÊN TRONG ... về mô hình ĐGKQHT của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ; Chương 2: Thực tiễn ĐGKQHT môn học của SV trong đào tạo theo tín chỉ hiện nay; Chương 3: Đề xuất và đánh giá tính khả thi của mô hình...
- 322
- 814
- 2
Mô hình đánh giá kết học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ (tóm tắt) + toàn văn
... các mô hình trên. 1.4.2. Mô hình đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ 1.4.2.1. Khái niệm mô hình đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ ... 1.3. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ 1.3.1. Khái quát quan niệm về tín chỉ, hệ thống tín chỉ, học chế tín chỉ và đào tạo theo tín chỉ 1.3.1.1. Tín chỉ Tín chỉ ... số tín chỉ quy định cho từng đơn vị cấu thành (môn học) của CTĐT đó. 1.3.2. Đánh giá kết quả học tập của SV trong đào tạo theo tín chỉ 1.3.2.1. Đặc điểm của đào tạo theo tín chỉ Đào tạo theo...
- 27
- 605
- 0
quản lý học tập của sinh viên trong giờ lên lớp ở trường cao đẳng xây dựng công trình đô thị
... luận của quản lý học tập của sinh viên trong giờ lên lớp ở trường cao đẳng 4.2. Đánh giá thực trạng quản lý học tập của sinh viên trong giờ lên lớp ở Trường CĐXD công trình đô thị. 4.3. Đề xuất ... Công tác quản lí học sinh- sinh viên trong quá trình đào tạo ở Trƣờng Cao đẳng Xây dựng Công trình Đô thị. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Công tác quản lí học tập của sinh viên trong giờ lên lớp ... http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ NGỌC KHUÊ QUẢN LÝ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH ĐÔ THỊ CHUYÊN...
- 93
- 434
- 1
quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học sư phạm - đại học thái nguyên
... kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ 23 1.4. Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường Đại học Sư phạm 28 ... đích của quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ 28 1.4.2. Nội dung quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo ... 1.2.1. Quản lý 6 1.2.2 7 1.2.3. Đánh giá 8 1.2.3. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên 10 1.2.4. Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ...
- 116
- 986
- 7
Hành vi học tập của sinh viên trong bối cảnh hội nhập quốc tế
... hội nhập quốc tế Chương 3. Hành vi học tập của sinh vi n trong bối cảnh hội nhập quốc tế 1. Hành vi học tập của sinh vi n trong bối cảnh hội nhập quốc tế. 1.1. Tinh thần học tập của sinh vi n ... thức của sinh vi n về hội nhập quốc tế 41 Chương 3. Thực trạng và những nhân tố tác động đến hành vi học tập của sinh vi n trong bối cảnh hội nhập quốc tế 46 1. Hành vi học tập của sinh vi n ... học tập của sinh vi n trong bối cảnh hội nhập quốc tế. 4- Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu 4.1. Đối tượng nghiên cứu Hành vi học tập của sinh vi n trong bối cảnh hội nhập quốc tế. ...
- 150
- 5,865
- 23
Kỹ năng học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ (nghiên cứu trường hợp Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG Hà Nội
... kĩ năng học tập 27 2.3. Kĩ năng học tập của sinh viên theo đào tạo tín chỉ 27 2.3.1 Khái niệm về sinh viên 27 2.3.2. Các mặt biểu hiện của kĩ năng học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín ... Nghiên cứu đề cập đến những kỹ năng học của sinh viên khi học theo hình thức Kỹ năng học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ 18 đào tạo từ xa. Các kỹ năng quan trọng đối với sinh viên ... TRONG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ 68 3.3. SO SÁNH KĨ NĂNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN VỚI NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC 72 3.3.1. Kĩ năng học tập của sinh viên với khoá học 72 3.3.2. Kĩ năng học tập của sinh viên...
- 120
- 2,607
- 20
Sử dụng các nguyên lý học hợp tác vào việc tổ chức nhóm nhằm phát huy mức độ tham gia trong các giờ học nói của sinh viên tiếng Anh năm thứ hai hệ Cao đẳng trườ
... UNIVERSITY (Sử dụng các nguyên lý học hợp tác vào việc tổ chức nhóm nhằm phát huy mức độ tham gia trong các giờ học nói của sinh viên tiếng Anh năm thứ hai hệ cao đẳng, trường Đại học Thành Đô) ... UNIVERSITY (Sử dụng các nguyên lý học hợp tác vào việc tổ chức nhóm nhằm phát huy mức độ tham gia trong các giờ học nói của sinh viên tiếng Anh năm thứ hai hệ cao đẳng, trường Đại học Thành Đô) ... THANH USING COOPERATIVE LEARNING PRINCIPLES IN STRUCTURING GROUPS TO ENHANCE PARTICIPATION IN SPEAKING LESSONS OF SECOND-YEAR COLLEGE STUDENTS OF ENGLISH AT THÀNH ĐÔ UNIVERSITY (Sử dụng...
- 4
- 255
- 0
Sử dụng các nguyên lý học hợp tác vào việc tổ chức nhóm nhằm phát huy mức độ tham gia trong các giờ học nói của sinh viên tiếng Anh năm thứ hai hệ Cao đẳng trườ20150227
... first year EFL students at Vinh University, and Le Thi Bich Thuy (2006) carried out an action using CL with her second-year students at Gia Lai Teacher Training College. These studies have proven ... Vietnamese high schools where CL has been recently applied, the results from a research done by Phi Thanh Tra (2006) show that although CL has been employed with a view to improving students’ speaking ... in order to have a successful CL lesson, teachers play a very important role. Pham Thi Hong Thanh (2008) examined perceptions of the respective roles and responsibilities of Vietnamese teachers...
- 56
- 422
- 0
Từ khóa: một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác quản lý tài chính ở trường cao đẳng xây dựng công trình đô thị bộ xây dựngxay dung he thong quan lý hoc phi cua sinh vienxay dung he thong thong tin quan ly thuc tap cua sinh vientâm lý học tập của sinh viênbiện pháp quản lý thuc tap cua sinh vien nganh quan ly van hoanhững văn bản của bộ giáo dục và đào tạo quy định về đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong các trường đại học và cao đẳngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM