GIAO AN LY 9 DA SUA

... nội tiếp đợc trong đờng tròn: Hình bình hành, hình chữnhật, hình vuông, hình thang, hình thang vuông, hình thang cân? Vì sao?Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinhPhần nội dungcần ... Bài tập 19 :Chứng minh SH AB OBASMHNCó AMB = 90 0 (nt nửa (O))Nên SMHB . Tơng tự HNSBDo đó A là trực tâm của SHBSuy ra SH ABBài tập 20 : C, B, D thẳng hàngABC =90 0 (nt nửa(O))=>BCABABD =90 0 ... =90 0 (nt nửa(O))=>BCABABD =90 0 (nt nửa(O'))=>DBABDo đó hai đờng thẳng BD và BCtrùng nhau hay B,C, D thẳng hàng . 9 Ngày soạn :22/1/2010Tiêt 39: Đ2 . liên hệ giữa cung và dâyI.Mục...

... quốc,tả các cách ăn chuối xanh.- Đoạn 1.+ Đi khắp VN nơi đâuvơn lên, toả ranúi rừng- Đoạn 2:+ Có một loại chuối đợc ngời ta a chuộngvỏtrứng cuốc.- Đoạn 3.+ Chuối xanh cómón tái hay món gỏi.2. ... sắc hơn về cây chuối trongđời sống. Ngày soạn:22/8/2010Ngày giảng:9A: 27/8/2010 9B: 26/8/2010 Tuần 2Ngữ văn Bài 2 Tiết 9 Sử dụng yếu tố miêu tả trong vănbản thuyết minhI. mục tiêu 1. Kiến ... sinh đọc bài Cây chuốitrong đời sống Việt Nam 1. Bài tập (SGK):? Em hÃy giải thích nhan đề văn bản? Nhan đề giúp xác định rõ đốitợng miêu tả là cây chuối nóichung của đời sống Việt Nam?...

... Tìma) 91 1 b) 98 8 - HS: 39, 1 Tại giao của hàng 39, và cột 1,ta thấy số 6,235. Ta có 39, 1≈6,235?1/ Tìma) 9, 11 b) 39, 82 - HS: a) 9, 11 ≈3,018 - HS: b) 39, 82≈6,31 - HS: a) 91 1Ta ... đợc: 10,844Vậy: 10.10,844 = 108,44Bài 41 (SGK/23)Biết 0 19, 31 19, 9 nên 030 19, 000 091 19, 0;30 19, 0 091 19, 0 ;9, 30 191 190 Bài 42/SGK - 23a, x2 = 3,5 x = 3,5 ta tra bảng số của căn bậc ... 0,006 = 6,2 59 Vậy 39, 18≈ 6,2 59 - Cho HS làm ?1Ví dụ 3: Tìm 1680Ta biết 1680 = 16,8.100Do đó168016, 8. 100=10. 16, 8=Tra bảng ta được 099 ,48,16≈Vậy ≈168010.4, 099 =40 ,99 Cho HS làm...

... tình với quan điểm của bạn Nam. Vì ngay từ khi còn là HS lớp 9 đã cần phải xác định đúng đắn Giáo án Giáo dục công dân 9 – GV Bùi Thúy Hồng25 Phòng GD - ĐT Thành phố ... SGV GDCD 9. - Hiến pháp 199 2. - Bộ luật lao động năm 2002.D. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - Kinh doanh là gì? Tại sao tự do kinh doanh nhưng lại phải tuân theo ... nghiệm. Giáo án Giáo dục công dân 9 – GV Bùi Thúy Hồng38 Phòng GD - ĐT Thành phố Ninh Bình - Trừơng THCS Lê Hồng Phong Ngày soạn: / / 20 09 Ngày dạy: / / 20 09 Tuần...

... Châu46 Giáo án Sinh học 9 Nămhọc 20 09- 2010* Xanh, nhăn (lặn chiếm tỉ lệ 1/4 của từng loại tính trạng)Vì vậy tỉ lệ ở F2 là:Vàng trơn 16 9 4343=xtính trạng hợp thành nó. F2: 9 vàng trơn3 ... trên khuôn mẫu của mARN và diễn ra theo NTBS.II- Mối quan hệ giữa gen và tính trạng.II- Mối quan hệ giữa gen và tính trạng.Cho hs quan sát sơ đồ 19. 2- Dựa vào quá trình hình thành ARN ... HS liên hệKết quả bảng 6.1 với tỉ lệ các giao tử sinh ra từ con lai F1 AaGV: Nguyễn Quốc Minh Trờng THCS Hà Châu11 Giáo án Sinh học 9 Nămhọc 20 09- 2010Kết quả bảng 6.2 víi tØ lÖ kiÓu gen...

... Thành SINH HỌC9- GV yêu cầu HS quan sát tranh H9.1 và nghiên cứu  để trả lời :? Chu kỳ tế bào gồm những giai đoạn nào? (lưu ý: thời gian và sự nhân đôi NST kì trung gian).- y/cầu HS quan ... tập 1,2,3 SGK.(tr.26) - Kẻ bảng 1,2 của bài 9 vào vở bài tập.22Giáo viên: Đinh Trung Thành SINH HỌC9 Tuần 5. Ngày soạn :308 /2011 Tiết 9. BÀI 9 : NGUYÊN PHÂN I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: ... giao tử a và mẹ cho 1 giao tử a. Để sinh ra người con mắt đen (A-) -> bố hoặc mẹ cho 1 giao tử A -> kiểugen và kiểu hình P là: 19 Giáo viên: Đinh Trung Thành SINH HỌC9 Mẹ mắt đen (Aa)...

... : Ngày soạn:12/ 08/ 2011 Tiết 3: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG I/ Mục tiêu bài học:- HS hiểu được những t/c hoá học của Canxi oxit ( CaO) - Biết được các ứng dụng của Canxi oxit.- Biết được ... nước, lắc  chất rắn không tan: SiO2 - Nhúng quì tím vào 2 dd còn lại + Quì tím hoá đỏ: H3PO4  Chất thử ban đầu: P2O5 + Quì tím hoá xanh: Ca(OH)2  Chất thử ban đầu: CaO 5) Dặn dò ... 1, 2, 3, 4 trang 9 SGK * Chuẩn bị bài mới: - Tìm hiểu các tính chất của SO2 - Điều chế SO2 trong PTN và trong CN 6Giáo viên: Đinh Trung ThànhHÓA HỌC 9 Tiết 4: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG(TT)...

... sang ngang, bàn tay sấp, tay phải ra trớc- lên cao, lòng bàn tay hớng sang trái, mắt nhìn theo tay trái.Nhịp 2: tay trái thẳng vòng qua trái- xuống dới- sang ngang, thành 2 tay dang ngang, ... Nội dung và ph ơng pháp dạy học : Nội dungThời gianPhơng pháp Tổ chứcHĐ của GV HĐ của HSI. Phần mở đầu1. Tổ chức:9A: / 29 .9B: / 29 9C: / 26.2. Khởi động: - Xoay các khớp, ép dây chằng, ... gianPhơng pháp Tổ chứcHĐ của GV HĐ của HSI. Phần mở đầu1. Tổ chức:9A: / 29 .9B: / 29 6-8 phút Nhận lớp, phổ biến nội dung học tập(X)x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x79C:...

... thức có liên quan đến bài mới. (10 phút) - GV: Trong đ an mạch gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp,CĐDĐ chạy qua mỗi đèn có quan hệ như thế nào với CĐDĐ mạch chính? HĐT giữa hai đầu đ an mạch liên ... và ĐCNN 0,1A,1 vôn kế kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V - 1 nguồn điện 6 V,1 công tắc.7 đ an dây nối, mỗi đ an dài khỏang 30 cm.III. Tổ chức họat động dạy học: 1. Ổn đònh lớp: (1 phút) 2. Kiểm tra ... học tập. (1 phút) Đối với đ an mạch song song, điện trở tương đương của đ an mạch có bằng tổng các điện trở thành phần không? (1 phút) Hoạt động 2: Nhận biết đ an mạch gồm 2 điện trở mắc...

... S khác nhau.+Đo giá trị U, I → Tính R.+So sánh với dự đoán để rút ra nhận xét qua kết quả TN.-Tiến hành TN: -Kết quả TN: Giáo án Vật lý 9 GV: Trương Đức Tường thu được từ bảng 1.*H. ... và làm bài tập về nhà :- Học thuộc pầh ghi nhớ.- Làm các bài tập SBT 9. 1 -9. 5.- Soạn trước bài 10 sgk. Giáo án Vật lý 9 GV: Trương Đức Tường Ngày soạn : Tiết 12: ÔN TẬP VỀ CÔNG THỨC TÍNH ... điện sau khi tăng là : I2 = 1,5 + 0,5 = 2 (A)Khi đó I đã tăng : 2 : 1,5 = 43( lần )nên U cũng phải tăng lên là : Giáo án Vật lý 9 GV: Trương Đức Tường Bài 1.3. -Yêu cầu học sinh đọc...

... miệng trớc lớp Họcsinh khác nhận xét Giáo viênđánh giá.? Trình bày đoạn kết bài.- Học sinh khác bổ sung.- Giáo viên đánh giá.- Giáo viên nhận xét, đánh giá những u, khuyết điểm của họcsinh.- ... Tiếp xúc văn bản : 1- Đọc, kể toám tắt : - Giáo viên đọc mẫuHọc sinh đọc.2- Tìm hiểu chu thích ( SGK 19, 20).* Tác giả: Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két.- Nhà văn: Cô-lôm-bi-a.- Sinh năm 192 8.- ... khó?? Xác định kiểu văn bản cho văn bản này?? Văn bản đợc chia làm mấy phần?Nêu nội dung chính của từng phần?- Một học sinh đọc lại đoạn 1.? Trong đoạn văn này tác giả đã khái I-Tìm hiểu...

... word “jeans “ come from a kind of material that wasmade in Africa . 2. Many students wore jeans in the 199 0.3. Jeans became cheaper so many , many people began wearing jeans in 197 0s - Correct ... Philippines 6. Laos 7. Cambodia8. Myanmar 9. Thailand10. Bruneia. Bangkokb. Phnom Penhc. Jakartad. Singaporee. Bandar Seri Begawan f. Vientianeg. Manila h. Yangun i. Ha Noi j. Kuala Lumpur ... The 199 0s, fashions were embroidered jeans , painted jeans and so on .3. Because jeans became cheaper .4. Jeans at last became high fashion clothing in the 198 0s 5. The sale of jeans stopped...

... học:a. Tác dụng với nước :CaO(r) + H2O(l) →Ca(OH)2(dd) (canxi hydroxit) Ca(OH)2 ít tan trong nước, phần tan tạo thành dd bazơ.Hoạt động 1 : Cho HS quan sát mẫu thử CaO. Giáo viên ... lớp 9 b. Tác dụng với axit :CaO (r) + 2HCl (dd) → CaCl2 (dd) + H2O (1 )c. Tác dụng với oxit axit:CaO (r) + CO2 (k) → CaCO3 (r)Kết luận canxi oxit là oxit bazơ.II/ Canxi ... + khí hiđrôVD : 2HCl (dd) + Fe (r) → FeCl2 (dd) + H2 (k)c. Tác dụng với bazơ ( muối clorua + nước. 2HCl (dd) + Cu(OH)2 (r) → CuCl2 (dd) + 2H2O (1 )d. Tác dụng với oxit...