GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 11 docx

... 22 21 0 cos 1 23 22 21 0 - 21 - 22 - 23 -1 tan 0 33 1 3 kxđ - 3 -1 - 33 0 cot kxđ 3 1 33 0 - 33 -1 - 3 kxđ 3)Củng cố: Đn gtlg của góc bất ... ,b ). Bài toán 1: a) AB2+CD2-BC2-AD2= (CB - CA)2+ CD2-BC2 -( CD - CA)2 = -2 CB.CA+2CD.CA =2CA(CD - CB)=2CA.BD.b) ... Tính chất: sin(1800 - )= sin ; cos(1800 - )= -cos; tan(1800 - )= -tan;(900) cot(1800 - )= - cot;(00<<1800) Ví dụ 2: Tìm...

... OA+OB+OC=OA+ON=0 . 13.a )100 N ; b)50N . 3 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 10A Môn Toán 10 Nâng Cao Năm học : 200 6-2 007 Chương 1 Véc tơ ****** Tiết 1-2 §1. CÁC ĐỊNH ... Chương trình hình học lớp 10 A _nâng cao Môn toán nâng cao (p dụng từ năm học 200 6-2 007) Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết . Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 tiết . Học kỳ II : ... theo học kỳ và tuần học : Cả năm140 tiết Đại số 90 tiết Hình học 50 tiết Học kỳ I 18 tuần 72 tiết 46 tiết 10 tuần đầu x 3 tiết = 30 tiết 8 tuần cuối x 2 tiết = 16 tiết 26 tiết 10 tuần...

... AD+BE+CF=OD - OA+OE - OB+OF - OC AE+BF+CD=OE - OA+OF - OB+OD - OC AF+BD+CE=OF - OA+OD - OB+OE - OC ... + (- a )+ (- b )=0 . 15.a) Từ a +b =c suy ra a +b + (- b )=c + (- b ), do đó a =c - b . Tương tự b =c - a . b) Do véctơ đối của b +c là - b - c ... AF+BD+CE=OF - OA+OD - OB+OE - OC (Đpcm) Tiết 6-7 - 8-9 §4. TÍCH CỦA MỘT VÉCTƠ VỚI MỘT SỐ I) Mục tiêu : - Học sinh nắm được định nghóa tích...

... kiến thức. yxO -2 -1 -3 123412 -1 -2 3 -3 ABDC - Hãy xác định tọa độ các điểm A, B, C, D ? - Hoành độ x của điểm M là độ dài đại số của đoạn thẳng nào? - Tung độ y của điểm ... A(3; 2), B (-1 ; 1), C(2; -2 ), D (-2 ; -1 ). - Hoành độ x của M là độ dài đại số của OM1. - Tung độ y của M là độ dài đại số của OM2. - Tọa độ OAOB  là (x’ – x; y’ – y) - Là tọa độ ... tâm tam giác . - Về kỹ năng, hs biết cách lựa chọn công thức thích hợp trong giải toán và tính toán chính xác. II) Đồ dùng dạy học: Giáo án, sgk III) Các hoạt động trên lớp: 1) Kiểm tra...

... b2 -2 ab cosC = 1369,5781. Vậy c = 0,375781,1369  cosA=2bca-cb222 -0 ,1914. -cos78058/. cos(1800 -7 8058/) = cos10102/ A 101 02/ B1800 - (101 02/+47020/) ... Giải: Ta có : cosA=2bca-cb222 =1572.13.15576 - 225169  -0 ,4667 -cos 620 11 / cos(1800 -6 20 11 /) = cos117049/ Vậy A 117 049/. Vì sinBbsinAa ... =absinA244913/0sin117 = 4791,024 111 3/062 sin B28038/ C1800 -( 117 049/+28038/) = 33033/ Giải ; Ta có: a2 = b2 + c2 – 2bc.cosA 82 + 10 2 – 2.8 .10. cos750...

... (1-cos2x)22cossinxx=cos2x Bài 3: ĐƠN GIẢN: a.A=sin(900-x)+cos(1800-x)+sin 2(1+tg 2x)-tg 2x b.B=cos(900-x)sin(1800-x) c.C=221 cos.cot1 sinxtgx gxx Giải: a. ... minh đẳng thức? -Biến đổi VT để được biểu thức như VP. -Biến đổi VP để được biểu thức như VT. -Biến đổi VT thành biểu thức C và biến đổi VP thành biểu thức C. -Lấy VT-VP biến đổi sao ... học sinh khác theo dõi bài làm của bạn trên bảng học sinh lên bảng trình bày lời giải. *Các học sinh khác theo dõi bài làm của bạn 60 học...

... 67 14) a) PQ : 1 2- y4xx-2y-4=0 //PQ nên :x-2y+C=0 (C -4 ) A 3-2 .2+C=0 C=1 Vậy :x-2y+1=0 b) Kq :2x+y-3=0 15) a) Kq :-x+y+2=0 b) M23;23 ... động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 5/ -Cho HS phát biển lại kiến thức đã học -Cnõng cố thông qna cân hỏi trắc nghiệm -Sửa chửa và chính xác hoá -Chc hsinh ... -Khẳng định lại phát biển cnûa học sinh - Cho học sinh ghi nhận lại trên bảng tổng kết -Nhận xét gì về mối liên hệ và đề nghị hs đưa ra phương pháp giải? -Có kết luận gì đề toán đã...

...  17x -2 25 y +32 = 0 Bài 4 Giải: giả sử AB : x -y - 2 = 0 AC : 3x -y - 5 = 0 BC : x- 4y -1 = 0 *Phương trình đường cao AH là giao AB và AC nên thuộc chùm: m(x -y - 2) + n (3x -y - 5) = ... A=(1;0) Tacó 1.1 -2 .0 +1 = 2 (1) +Với B=(2 ;-3 ) Tacó 1.2 -2 . (-3 ) +1 = 9 (2) +Với C= (-2 ;4) Tacó 1. (-2 ) -2 .4 +1 = -9 (3) * Vì (1). (3) = -1 8 < 0 Nên  cắt AC * Vì (2). (3) = -8 1 < 0 ... phía đối với một đường thẳng. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH: - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học: thước thẳng, bảng phụ. - Học sinh: Học lại bài củ, làm bài tập về nhà và xem trước...

... có MA2= (x- 1)2+(y-1)2; MB2= (x-9)2+(y-7)2 Giả thiết cho MA2+MB2= 90  (x- 1)2+(y-1)2+ (x-9)2+(y-7)2= 90 2x2+2y2 -2 0x-16y+132 = 90  x2+y2 -1 0x - 8y + 16 = ... 81 Phương trình AH là: 8x -2 y +11 = 0 * Phương trình đường cao BH là giao AB và BC nên thuộc chùm: m(x -y - 2) + n (x - 4y - 1) = 0  (m+n)x +(-m - 4 n) y - 2m -n = 0 BH  AC  nBH.nAC ... điểm có tọa độ là (-a;-b) -Học sinh nhận xét bạn -Học sinh trả lời Câu a) ;b) ; d) là phương trình của đường tròn Câu c); e) không phải là phương trình của đường tròn -Học sinh nhận xét...