Đổi mới phương pháp tóm tắt và giải toán có lời văn lớp 4

... giữa các đối tượng học sinh. 15 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 - Đa số giải toán có lời văn thường tập trung ở các đối tượng học sinh khá giỏi nên ... SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 - Đối tượng: Học sinh lớp 5. - Thời gian áp dụng: Năm học 20 - 20 và năm học 20 - 20 (Trong học kì I).- ... được trình tự giải dạng toán này như sau:Bước 1: Vẽ sơ đồ11 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 nghĩa của việc thực hiện giải toán (có lời văn) đối với...

... giáo viên dạy giỏi.II. Thực trạng kĩ năng giải toán của học sinh khối 4 Trường Tiểu học THTH22 NCKHSPUD: DẠY HỌC TÍCH CỰC, BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂNCỦA HỌC SINH KHỐI 4 - Trong ... Hiệu) 42 NCKHSPUD: DẠY HỌC TÍCH CỰC, BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂNCỦA HỌC SINH KHỐI 4 Từ thực tế đó chúng tôi cũng đã đưa ra các giải pháp nhằm rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh ... NCKHSPUD: DẠY HỌC TÍCH CỰC, BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂNCỦA HỌC SINH KHỐI 4 Học sinh SL % Giải được 14 56Không giải được11 44 Như vậy với một bài toán hình học quy về dạng toán tìm hai...

... >T1?%=%Pj4+H !3& gt;_vSW>OV>uS:!%E.0!H>_vSW>uSOV>l34b<=r)1%/fe'#3L<=4ãgC%';g))e9$4+.'A.8%+ãk#%3E%&2)1%/'%898CCJ5%*[)N4G3+A4!#]W 9$4+1!m[A&1C1]:.'%3EkC3#)0.8%898%3E)QCJ31%* [3# 3E9tH]@2+#5<=!67H%&fe0';#529$UH/8Wã+>29$UH)/8>Xv!@+>_X!8 ... __s|=flZWq}%6J.%&$},.<DZv%6:J.%3E$5,. 3& gt;f8>O,%6J.$)*,.#$>q}>}ãs[,.]Zv%6:J.%3E$)*, .3# $>Zv>sãX[,.]\.)*>X[,.]?<)!J%g%3E8$B8#(I4+8 43& gt;eC4G>@$ a`__}=flZ 3( #H.9JU${'.8#H.q9JU<D_aXv9JU:#H.%3E&9 23$ F929JU&)#( 83) >W_aXv9JU:#H.%3E&92$F59JU#$>_aXv>qãZ_a[43a]?<)!HH5HC4C: ... 8#(7<=#.Z2F%#3E8 3 4b<= 3 84+5 3 ;.<=Q)Q%3Ei5:j89$#(7 3 ;.U%3E!67Q$8U2h%*<=#.Z2...

...

...

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học: 20 12- 2013Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy giải toán có lời văn lớp 4 – dạng bài: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó” Họ và tên tác ... kì I) Lớp Số HS Điểm/ Số học sinh đạt điểm1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lớp 4A(lớpthực nghiệm) 27 1 2 3 2 7 6 3 2 1 0 148 5 .48 Lớp 4B( lớp đối chứng) 28 2 2 2 3 6 4 4 3 2 148 5 .28 III. CÁC GIẢI PHÁP ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 4 DẠNG BÀI “TÌM 2 SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA 2 SỐ ĐÓ” A. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Mỗi môn học ở Tiểu học đều góp phần vào việc...

... việngiáo án điện tử và các nội dung có liên quan đến dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số . - Tổng hợp các kiến thức về dạng toán : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số . 2. Phương pháp nghiên ... việc dạy dạng toán : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số ” đối với học sinh lớp 4. -Tìm hiểu thực trạng giáo viên soạn và chuẩn bị bài trong các tiết dạy dạng toán : “ Tìm hai số khi biết tổng và ... mới tìm được phép tính tương ứng. II .Dạy học giải toán có lời văn trong chương trình Toán 4 1. Mục tiêu dạy học giải toán có lời văn trong chương trình Toán 4 Dạy học giải toán có lời văn lớp...

... trình.Vậy giải toán có lời văn có những giảng bài tập nào? Phương pháp giải ra sao? Đó chính là nội dung của đề tài tôi đang nghiên cứu : Một số biện pháp hướng dẫn học sinh cách giải toán có lời văn ... với học sinh vừa giúp cho học sinh có cơ sở luyện tập kiến thức vừa phát huy khả năng ứng dụng thực tế cho học sinh. Trước đây, dạng bài tập giải toán có lời văn trong môn toán chỉ có ở lớp 3, ... về giải toán có lời văn trong chương trình lớp 3: Chương trình toán lớp 3 cung cấp cho học sinh rất nhiều dạng toán số học. số, cấu tạo số, so sánh số tự nhiên; cộng, trừ, nhân, chia các số...

... không?IX. PHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG BÀI TOÁN" TÌM HAI SỐ KHI BIẾTTỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ" Ở LỚP 4: Đối với dạng toán này thì có các dạng bài nổi bật sau: Dạng bài tỉ số của hai số là một số ... số& quot;Nhìn vào sơ đồ tóm tắt học sinh sẽ tìm ra cách giải và giải bài toán * Ở dạng toán " ;Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó& quot; còn ở dưới dạng ẩn:Ví dụ 5: Một hình chữ nhật có ... dạy- học. Với những lí do trên tôi mạnh dng chn tài : "i mi phng phỏpdy gii toán có lời văn ở lớp 4& quot; Với dạng bài toán: " ;Tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đó& quot;.PHN...

... NHỮNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC ĐỂ DẠY GIẢI TOÁNCÓ LỜI VĂN Ở LỚP 2 . I .Một số nội dung mà người GV cần nhớ: Để có thể sử dụng linh hoạt các phương pháp giúp HS thực hành tốt các bài toán có lời văn ... : Hay Số kg đường thùng bé có là :II. Những phương pháp tích cực dạy giải toán có lời văn ở lớp 2 :1 /Phương pháp tư duy : Mỗi đề toán giải có lời văn đều gồm có hai bộ phận : Bộ phận thứ ... Lớp 2A có 29 học sinh, lớp 2B có 25 học sinh .Hỏicả hai lớp có bao nhiêu học sinh? Em thứ hai ghi tóm tắt. Tóm tắt: Lớp 2A : 29 HS Lớp 2B : 25 HS Cả hai lớp : ………….HS? + Em thứ ba ghi lời...