0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Hóa học >

thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11- ban cơ bản theo sơ đồ tư duy của tony buzan

thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11- ban cơ bản theo sơ đồ tư duy của tony buzan

thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11- ban bản theo đồ duy của tony buzan

... tài: Thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11, ban bản theo đồ duy của Tony Buzan là cần thiết. Phần 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊLuận văn tốt nghiệp Thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11- ban ... chiếu bài dạy học điện tử khi dạy học hóa học theo đồ duy 43 2.3. Một số điểm cần lƣu ý khi thiết kế bài dạy học theo đồ duy 50 2.4. Một số bài dạy học lớp 11 – ban bản đƣợc thiết ... đồ duy bằng phần mềm Mindjet 37 Chƣơng 2. Thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11 – ban bản theo đồ duy của Tony Buzan 41 2.1. Thiết kế hoạt động dạy học theo đồ duy 41 ...
  • 125
  • 1,409
  • 4
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

... hoạch bài dạy học; bài trình diễn và liệu hỗ trợ dạy học. Kế hoạch bài dạy học gồm: - Mục tiêu: ng tự giáo án thường. - Chuẩn bị của thầy và trò: bao gồm cả việc tìm liệu bài học ... Thiết kế và thực hiện bài giảng hóa học lớp 10 bản trường THPT theo hướng dạy học tích cực – Nguyễn Hoàng Uyên – Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Tp.HCM, 2008. - Thiết kế giáo án điện tử môn hóa học ... sáng tạo của HS trong dạy học hóa học ở trường THPT – Nguyễn Thị Hà – Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội, 2005. - Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động của HS...
  • 99
  • 2,932
  • 14
Thiết kế bài dạy học theo góc

Thiết kế bài dạy học theo góc

... trung học sở nhơn phúKẾ HOẠCH BÀI HỌCSINH HỌC 9 Tiết 20 – Bài 20: Thực hành :QUAN SÁT VÀ LẮP MƠ HÌNH ADNÁp dụng phương pháp: häc theo gãcGiáo viên : Huỳnh Thị Ngọc CẩmNăm Học: ... ghi ý kiến của mình vào khung ngồi giấy AOKiến thức đã học có liên quan Kiến thức mới cần hình thành- Cấu tạo hóa học và cấu trúc không gian của phân tử ADN- ADN và bản chất của gen- Nhận ... diện của các góc lần lượt trình bày kết quả.Trong khi đại diện của 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác theo dõi và cử đại diện đến tại vị trí góc đó để so sánh và đối chiếu với kết quả...
  • 11
  • 2,278
  • 23
Thiết kế bài dạy học theo dự án

Thiết kế bài dạy học theo dự án

... kết hợp với- Bản trình bàykết quả của cácnhóm,hình ảnh- Máychiếu Máy vitính, Báo cáo kếtquả Bài 54: Tiết :I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Học xong bài này, học sinh phải :- Nêu được khái ... bài báo.- Hìnhảnh- Câu hỏiphỏngvấn Lập kế hoạch thựchiện dự án2 buổichiều(14h-16h) Theo dõi, giúp đỡ (xử lýthông tin, cách trình bày sảnphẩm của các nhóm)- Từng nhóm phân tích kếtquả ... (Ao) kết hợp vớihình ảnh.+ Nhóm 2: Trình bày sảnphẩm (Ao) kết hợp vớihình ảnh.+ Nhóm 3: Trình bày sảnphẩm (Ao) kết hợp vớihình ảnh.+ Nhóm 4: Trình bày sảnphẩm (Ao) kết hợp với- Bản trình...
  • 4
  • 7,604
  • 297
Hình thành kĩ năng sử dụng sách giáo viên mĩ thuật trong việc thiết kế bài dạy phân môn vẽ tranh cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Hình thành kĩ năng sử dụng sách giáo viên mĩ thuật trong việc thiết kế bài dạy phân môn vẽ tranh cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

... thái độ. Trong thiết kế bài dạy SV cần chỉ rõ đợc các mục tiêu này.Trên sở cấu trúc thiết kế bài dạy của SGV đa ra chúng tôi chấp nhận quy trình chung cho một bản thiết kế bài dạy nh sau:Nguyễn ... thiết kế bài dạy phân môn vẽ tranh bao gồm:- Kỹ năng xác định cấu trúc của thiết kế. - Kỹ năng xác định mục tiêu bài học. - Kỹ năng thiết kế phần chuẩn bị- Kỹ năng thiết kế các hoạt động dạy ... dụng sách giáo viên mĩ thuật trong việc thiết kế bài dạy phân môn vẽ tranh3.2.3.1. Kỹ năng xác định cấu trúc của thiết kế bài dạy Cấu trúc của thiết kế bài dạy có sự sai khác giữa các sách giáo...
  • 79
  • 845
  • 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

... duy khoa học duy hóa học [13], [26]4T 27 4T1.3.5.1. duy khoa học 4T 27 4T1.3.5.2. duy hóa học 4T 27 4T1.3.6.Rèn luyện các thao tác duy trong dạy học hoá học [12], [13], ... 4T1.4 .Bài tập hóa học [2], [11], [13], [40], [42]4T 30 4T1.4.1.Khái niệm bài tập hóa học 4T 30 4T1.4.2.Phân loại bài tập hóa học 4T 31 4T1.4.3.Tác dụng của bài tập hóa học 4T ... triển duy mà còn hỗ trợ giáo viên có thêm liệu để có thể dạy học phù hợp và sát với từng đối ng HS; qua đó góp phần nâng cao chất lượng bài dạy và hiệu quả của quá trình dạy học hóa học. ...
  • 205
  • 2,395
  • 33
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng đồ duy trong dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng đồ duy trong dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

... 2.3.1.2. đồ duy hệ thống hóa chương 66 2.3.1.3. đồ duy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. đồ duy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. đồ duy do học sinh thiết kế 68 ... HƯỚNG KHI THIẾT KẾ SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 63 2.2.1. Nguyên tắc thiết kế đồ duy (6 nguyên tắc) 63 2.2.2. Quy trình thiết kế (6 bước) 64 2.3. THIẾT KẾ SƠ ĐỒ TƯ DUY PHẦN ... tr 185] 31 1.4. SƠ ĐỒ TƯ DUY 31 1.4.1. Nguồn gốc đồ duy [13, tr11] 31 1.4.2. Khái niệm đồ duy của Tony Buzan [13, tr 73] 32 1.4.3. Qui tắc thiết kế đồ duy [13, tr 121]...
  • 174
  • 26,925
  • 199
thiết kế bài dạy lóp 1 ( toàn bộ)

thiết kế bài dạy lóp 1 ( toàn bộ)

... Hương 25 Thiết Kế Bài Dạy Môn : Thể dục Tuần 14 : Tiết 14 : Ngày dạy: 19/11 Bài dạy : Thể dục rèn luyện thế bản – Trò chơi .A/Mục tiêu: -n một số động tác thể dục RLTTCB đã học .yêu ... tại chỗ , đếm theo nhịp .-Hát 1 bài theo sự bắt nhịp của cán sự lớp . Trang : Người Soạn : Huỳnh Thị Ngọc Hương 5 Thiết Kế Bài Dạy Môn : Thể dục Tuần 8: Tiết 8: Ngày dạy: 8/10 Bài 8:Đội hình ... 14 Thiết Kế Bài Dạy Môn : Thể dục Tuần 10: Tiết 10 : Ngày dạy : 22/10 Bài 10:Thể dục rèn luyện thế bản A/Mục tiêu:-n một số đông tác thể dục Rèn luyện thế bản đã học. Yêu cầu thực...
  • 65
  • 656
  • 0
Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

... năm 2011, theo tiến trình tôi chọn lọc một số bài giảng môn Sinh học trong chương trình Trung học phổ thông ban bản thiết kế dạy học theo hướng làm tăng hứng thú học tập cho học Sinh và ... thú học tập của học tập của học sinh. Nghiên cứu nội dung môn Sinh học, điều tra thực trạng dạy học môn Sinh học chương trình Trung học phổ thông và chọn lọc một số bài giảng và thiết kế các bài ... 12 theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh, trong đó có 5 bài Sinh học 10, 7 bài Sinh học 11, 4 bài Sinh học 12. Đo mức độ hứng thú học tập của HS để kiểm định chất lượng các bài...
  • 11
  • 1,607
  • 4
Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lý lớp 12 trung học phổ thông

Sử dụng đồ duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lý lớp 12 trung học phổ thông

... dụng đồ duy trong dạy học: đồ duy tôi thường hay sử dụng để dạy học là “CDMindMap5pro”- Cho học sinh làm quen với đồ duy bằng cách giới thiệu cho học sinh một số bản đồ ... Nghĩa của cụm từ Bản đồ duy không hiểu theo nghĩa bản đồ thông thường như bản đồ địa lí mà Bản đồ duy được hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch duy của mỗi người bằng việc kết hợp ... trình dạy học tôi đã sử dụng kỹ thuật đồ duy để dạy học cho học sinh và tôi đã lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Sử dụng đồ duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy...
  • 15
  • 3,889
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: thiết kế bài giảng môn lịch sử lớp 11thiết kế bài giảng môn địa lý lớp 11thiết kế bài giảng môn công nghệ lớp 11cách học bài theo sơ đồ tư duyphương pháp dạy học theo sơ đồ tư duyphần mềm dạy học theo sơ đồ tư duydạy học văn theo sơ đồ tư duycách học theo sơ đồ tư duyphương pháp học theo sơ đồ tư duyhọc tiếng anh theo sơ đồ tư duyhọc dự toán theo sơ đồ tư duyhướng dẫn học theo sơ đồ tư duyso do tu duy cua bai duc tinh gian di cua bac hotrình bày cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu theo sơ đồ tư duythiết kế bài giảng môn hóa học lớp 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI