An toàn điện đại học bách khoa đà nẵng

... pháp đảm bảo an toàn đều dựa trên các cơ sở khoa học kỹ thuật. Giáo trình An Toàn Điện Trang Bộ môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng 20 20 mang điện áp và ... Giáo trình An Toàn Điện Trang Bộ môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng 13 13 CHƯƠNG 2 CÁC KHÁI NIỆM VỀ AN TOÀN ĐIỆN 2.1. TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ... Giáo trình An Toàn Điện Trang Bộ môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng 283.3. PHÂN TÍCH AN TOÀN TRONG MẠNG ĐIỆN BA PHA 3.3.1 GIỚI THIỆU VỀ CÁC LOẠI MẠNG ĐIỆN BA PHA...

... Trang CHỈÅNG I ÂIÃƯU KIÃÛN TỈÛ NHIÃN VNG DỈÛ ẠN 1.1 VË TRÊ ÂËA L Khu tỉåïi ca vng dỉû ạn thüc thän Trỉåìng Âënh, x Ha Liãn, huûn Ha Vang, thnh phäú Â Nàơng, cọ diãûn têch canh ... Nguyóựn ng Thaỷch SVTH : C Trang Baớng tờnh toaùn giaớn õọử hóỷ sọỳ tổồùi (q~t) cho vuỷ Heỡ Thu V Gin h s ti s b(q~t) Hiu chnh gin Ghi chỳ Thi gian t m q Thi gian t m q "+5%m -5%m ... thç thạng 7,8 vng hả lỉu säng Cu Âã bë nhiãùm màûn ráút nàûng. Ranh giåïi màûn ca säng Cu Âã cho åí bng 4-1 v 4-2. Bng 4-1: Ranh giåïi màûn låïn nháút trung bçnh cạc thạng ma khä ca säng Cu...

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 15Hình I-8a Hình I-8b Hình I-8c Hình I-8e Hình I-8d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG ... mặt đứng hoặc trang trí nội thất Hình II-3h Vần luật giao thao trong tổ hợp mặt bằng công trình kiến trúc - Họcviện Quảntrị kinh doanh Ấn ĐộTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN ... II-3a Nhịp Nhịp Hình II-3b Mặt nhà bên trong của nhà học Basilica do francesso thiêt kế Hình II-3c TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN...

... tác quản lý công văn là hết sức cần thiết và cấp bách. Vì vậy em chọn đề tài“Xây dựng chương trình quản lý công văn trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng II. Mục đích và ý nghĩaMục đích của đồ án ... xxxv1. Các đối tượng sử dụng xxxv2. Sơ đồ nghiệp vụ quy trình xử lý văn bản của trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng xxxviIII. Phân tích chức năng xxxvii1. Phân rã chức năng xxxvii2. Biểu đồ luồng ... dựng, hoàn thiện và đưa vào sử dụng thử nghiệm “ Hệ thống quản lý công văn ” cho trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng theo tiêu chuẩn ISO , đồng thời đơn giản hóa và tối ưu trong công tác quản lý....

... Chính từ đây ngành khoa học Thuỷ lợi được rađời theo yêu cầu của con người trong việc sử dụng nguồn nước và cùng với sự phát triểncủa các khoa học khác như toán, vật lý, hoá học, thuỷ văn, địa ... đó hơn 90% là nước ở các đại dương và biển, còn lại là nước ở trong lục địa. Song nước được phân bố rất không đềutheo không gian và phân phối không đều theo thời gian. Mặt khác nước cũng có ... nghiệm EGDA : dựa vào tính tương tự của dòng điện trong môi trường dẫn điện và dòng thấm trong môi trường thấm để chế tạo thiết bị thí nghiệm tương tự điện thuỷ động lực. Phương pháp này khá chính...

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG DHBK ĐÀ NẴNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINBài tập thực hành : Phân tích và thiết kế hệ thống ... nay, tin học đã có những bước tiến nhanh chóng về ứng dụng của nó trong mọi lĩnh vực của cuộc sống trên phạm vi toàn thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng.Tin học được người ta quan tâm và ... viên trong trường sau đó đưa ra danh sách báo cáo.d. Thống kê theo khoa( Bộ môn). Chức năng này thống kê danh sách các giáo viên thuộc từng khoa và in ra danh sách báo cáo. e. Thống kê theo...

... QUẢN LÝ KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 2009 ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINĐề tài:Quản lý kì thi Học sinh giỏi cấp tỉnh Giảng viên hướng dẫn: Hồ Phan Hiếu Sinh viên ... d,TÊNĐV v,MÔNTHI m WHERE D.MãTS=T.MãTS AND d.MãĐV=v.MãĐV and m.MãMthi=t.MãMthi and v.TênĐV="Nguyễn Văn Trỗi" and m.Tên="Toán"3.In danh sách các thí sinh đạt giải Nhất môn ... d,TÊNĐV v,MÔNTHI m,KHENTHƯỞNG k WHERE D.MãTS=T.MãTS AND d.MãĐV=v.MãĐV and m.MãMthi=t.MãMthi and k.MãTS=t.MãTS and m.Tên="Toán" and k.Thànhtích="Giải Nhất"5.KẾT LUẬN: 5.1.Các...

... +:JH/"FP12$/+$"#BFU"VU1U;UU(UF"1U>V#+1>(==*U+VV#+1>(#="1#U>(U1#1U+151U#U>(U1"#(U1U*#=1U51U(U(+VF=#(U(+V?#U+1="##UUFU+5VUF"#"W1U(U1UBSV: TRXYZ[Y\]YN^_`aSNL^SNYbZcL Trang cBáo cáo thM#-)J ... †eU>U+#(UFU+FF"#(USV: TRXYZ[Y\]YN^_`aSNL^SNYbZcL Trang c^Báo cáo th†Y(+f##51#U1"#+1U;FUB>U>U"1"f#F"U=1UU>U(;1>#FUF"U(#U‰#"#U1U5?U>(U1U#UFU#U‰"1FFU1UBR+0:"#>e2 ... #"45"P0="P3-gDB1879:;1"#;U"F1UUFU"#>"#(UB"#;U(#UUWFU=#;U=U>UVU?Ude#UaFU"#VU"1#VUBVUF;U"#SV: TRXYZ[Y\]YN^_`aSNL^SNYbZcL Trang ccBáo cáo th•7;)/...