cụ thể - Yờu cầu HS trỡnh bày cỏh hiểu của mỡnh về cỏc khỏi niệm qua giải thớch, phõn tớch, chứng minh. HS giải thớch và chứng minh quy luật
HS thực hiện theo yờu cầu
Chỳ ý: khuynh
hướng văn học là
khỏi niệm nghiờng về phản ỏnh định hướng tư tưởng thẩm
+ Quỏ trỡnh văn học cũn chỉ ra cả cấu trỳc của bản thõn văn học ( TPVH, hỡnh thức, quan hệ đa chiều, sự đổi thay...)
=> Khỏi niệm quỏ trỡnh văn học cú ý nghĩa rất quan trọng trong việc nghờn cứu, phờ bỡnh, thưởng thức văn học.
II/ Cỏc quy luật cơ bản của quỏtrỡnh văn học: trỡnh văn học:
1) Quy luật tiếp nhận tỏc động củađời sống và lịch sử: Cú thể núi Mọi đời sống và lịch sử: Cú thể núi Mọi
hiện tượng của quỏ trỡnh văn học đều cú tiền đề trực tiếp hay giỏn tiếp trong đời sống văn húa, xĩ hội và lịch sử. ( dự rằng quỏ trỡnh VH khụng phải bao giờ cũng trựng khớt với cỏc thời kỡ lịch sử)
2) Quy luật kế thừa và cỏch tõn :
- QTVH chủ yếu là quỏ trỡnh của sựsỏng tạo và đổi mới, những thành tựu sỏng tạo và đổi mới, những thành tựu cú trước luụn là điểm xuất phỏt thuận lợi cho những tỡm tũi đổi mới.
- Giữa kế thừa và cỏch tõn cú mối quan hệ hết sức chặt chẽ.
3) Quy luật giao lưu:
- Giao lưu là điều kiện để VH phỏt triển.
- Trong giao lưu, cỏc yếu tú nội sinh và ngoại lai cần cú sự tương tỏc tớch cực, khiến cỏc yếu tố bản sắc càng thờm phong phỳ sõu đậm
= > VH trở nờn phong phỳ và phức tạp chớnh là từ cỏc quy luật trờn.
III/ Cỏc trào lưu và trường phỏivăn học: văn học:
1) Khỏi niệm:
+ Trào lưu văn học: Là một hiện
tượng lịch sử của quỏ trỡnh văn học, thể hiện chớnh những nỗ lực của quỏ trỡnh văn học nhằm khắc phục những mõu thuẫn nội tại để tự vượt lờn chớnh mỡnh, nhằm phỏt triển sang một giai đoạn mới hoặc một hướng mới.
Hướng dẫn HS chỳ ý kiến thức trong SGK, ghi vở ý chớnh Hoạt động 2 : Hướng dẫn Hs luyện tập cỏc bài tập SGK - GV chia nhúm cho HS luyện tập ( 4 nhúm) - Gọi đại diện 2
nhúm trỡnh bày kết quả , cỏc nhúm khỏc theo dừi, tham gia ý kiến trao đổi thống nhất. - GV định hướng ý chớnh mĩ của một loạt sự kiện văn học HS ghi bổ sung những kiến thức chưa thể hiện trong phần soạn bài. HS luyện tập theo nhúm ghi kết quả vào phiếu học tập và trỡnh bày theo chỉ định của GV Nhúm 1,2 bài tập 2 Nhúm 3,4 bài tập 3 - Một TLVH cú thể bao gồm hay làm nảy sinh nhiều khuynh hướng, ngược lại một KHVH khi đĩ hỡnh thành thỡ cú thể tồn tại xuyờn qua nhiều trào lưu khỏc nhau.
+ Trường phỏi văn học:
a)Khỏi niệm:
b)Một số trào lưu trường phỏi văn học lớn
C)Sự tỏc động của cỏc trường phỏi, trào lưu văn học thế giới vào văn học Việt Nam
