Lý thuyết: 1 Khái niệm:

1. Khái niệm:

NL về 1 bài thơ, đoạn thơ là quá trình sử dụng những thao tác lập luận để làm rõ nội dung t tởng, NT của bài thơ, đoạn thơ đĩ, đồng thời thể hiện những rung động thẩm mĩ, t duy NT & liên tởng sâu sắc của ngời viết.

- Khi làm bài văn NL về một bài thơ đoạn thơ cần lưu ý những yờu cầu nào?

- Nêu VD để c/minh.

HS chỳ ý , trả lời về cỏc bước làm bài

2- Yêu cầu:

a. Đọc kĩ, nắm chắc hồn cảnh, mục đích sáng tác & vị trí bài thơ, đoạn thơ.

b. Xác định đợc nội dung cơ bản & cảm xúc chủ đạo của bài thơ, đoạn thơ.

c. Bài thơ, đoạn thơ cĩ dấu hiệu gì đặc biệt về hình ảnh, ngơn ngữ.

d. Bài thơ, đoạn thơ thể hiện quá trình stác của tác giả ntn? Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs thực hành cỏc bài tập trong SGK + Đề 1: Yờu cầu HS đọc đề bài, tỡm ý, lập dàn ý

-Đề yờu cầu giải quyết vấn đề gỡ? - Cỏc thao tỏc lập luận nào càn vận dụng để GQVĐ ? HS trả lời: - Bỡnh luận đoạn thơ trong bài Vội vàng của Xũn Diệu - Nờu thao tỏc chớnh và cỏc thao tỏc phối II- Thực hành: + Đề 1: a / Tỡm hiểu đề :

- Nội dung NL : Đoạn thơ trong bài Vội vàng ( Xũn Diệu)

- Thao tỏc lập luận: Bỡnh luận + phõn tớch, chứng minh...( nờu ý kiến đỏnh giỏ nhận xột, bỏc bỏ...)

- Phạm vi : Bài thơ Vội vàng (Xũn Diệu)

+ Nờu cõu hỏi tỡm ý, lập dàn ý

- Đọc đoạn thơ và cho biết cú thể đưa ra những ý kiến đỏnh giỏ nào? Và cú thể sắp xếp như thế nào cho loogich? - Gọi 1vài Hs đọc cỏc ý kiến , tổ chức trao đổi thảo luận - Tổng hợp, chốt lại ý chớnh

- Đối với mỗi ý cần yờu cầu Hs nờu thao tỏc nghị luận cần sử dụng ( Phõn tớch, quy nạp, so sỏnh...) - Sau khi cú cỏc ý, yờu cầu Hs sắp xếp thành dàn ý hồn chỉnh hợp - Tất cả Hs thực hiện và ghi kết quả vào giấy nhỏp, trỡnh bày theo yờu cầu - Lớp tham gia trao đổi, hỡnh thành dàn ý - HS sắp xếp ý thành dàn bài hồn chỉnh và Ghi vào vở b/ Tỡm ý, lập dàn ý:

+ Vội vàng là bài thơ tiờu biểu của nhà thơ Xũn Diệu

+ Đoạn trớch là phần cao trào cảm xỳc của bài thơ

+ Đoạn thơ sử dụng những động từ cú giỏ trị biểu cảm mĩnh liệt ( hụn, riết, say, thõu, cắn...), lối lặp kết cấu, giọng điệu sụi nổi, vồ vập

+ Đoạn thơ thể hiện khỏt vọng hưởng thụ tuổi xũn, hương sắc trần thế vốn khụng mới nhưng sức mĩnh liệt, cường độ, sự giục giĩ, vồ vập là rất mới lạ độc đỏo + í thức về thời gian tàn phai nhanh chúng cũng được cảm thụ sõu sắc chưa từng cú.

+Mức độ biểu hiện tỡnh cảm cụng khai, thành thực, khụng che đậy cũng là hiếm cú

+ Bài thơ đỏnh dấu sự chớn muồi trong ý thức về cỏi “Tụi” con người, là sự thể hiện rừ rệt cỏi tụi của nhà thơ, của thơ mới.

+ Ngụn ngữ sử dụng trong đoạn thơ rất mới mẻ, sỏng tạo. Đề 2: - Yờu cầu Hs đọc kĩ đề, tỡm hiểu đề, tỡm ý, lập dàn ý theo cỏc bước đĩ làm ở đề 1 Hs cú thể làm theo cỏch bỡnh giảng, phõn tớch hay bỡnh luận đều được vỡ đõy là đố mở

+Định hướng lập dàn ý:

1/ Mở bài: Giới thiệu khỏi quỏt bài thơ, đoạn trớch. Nờu nội dung bỡnh luận 2/ Thõn bài: Sắp xếp nội dung cỏc nhận xột, đỏnh giỏ đĩ tỡm được theo một trật tự hợp lớ

- Nêu h/cảnh, mục đích stác, vị trí đoạn thơ.

- Nội dung bỡnh luận :

+ Đây là đoạn thơ thể hiện cái nhìn qua tâm tởng HCầm về bức tranh tồn cảnh bên kia sơng Đuống. Lời thơ nh an ủi vỗ về đã làm sống lại hồn quê & cả nỗi đau khi quê hơng đầy bĩng giặc. 10 câu thơ nh khúc nhạc dạo đầu của bản tình ca da diết đến khơng nguơi.

+ Đây là đoạn thơ tiêu biểu của cả bài thơ.( vỡ sao tiờu biểu? Tiờu biểu như thế nào?)

+ Nêu ý nghĩa bài thơ.

trong bthơ để giải thích, c/minh, bỡnh luận) Đề 3: - Hướng dẫn HS thực hành luyện tập như quy trỡnh đề 1,2 ( làm việc cỏ nhõn ghi kết quả vào giấy nhỏp và trỡnh bày trước lớp - GV theo dừi, nhận xột củng cố hồn chỉnh dàn ý Hoạt động 3: Tổng kết củng cố: Qua thực hành luyện tập, theo em muốn NL về một đoạn thơ, bài thơ người viết cần chỳ ý những yờu cầu gi ?

- HS thực hành lập dàn ý dựa vào bài đọc hiểu bài thơ Tõy tiến - Trỡnh bày trước lớp , tập thể theo dừi bổ sung, hồn chỉnh HS làm việc cỏ nhõn và trả lời Gợi ý phần thõn bài:

- Nêu hồn cảnh & mục đích stác bài thơ "TT"

- Xác định v/đề cần bình luận: Bthơ đợc stác theo cảm hứng LM & tinh thần bi tráng, khắc sâu hình ảnh ngời lính TT với vẻ đẹp hào hùng, hào hoa nổi giữa thiên nhiên miền Tây vừa dằn dữ vừa thơ mộng. Tất cả đều đợc diễn tả theo nỗi nhớ & hồi niệm của QD.

- Khẳng định v/đề đúng.

-Mở rộng v/đề bàn bạc: Vì sao đúng? Đúng ntn?

- Cĩ ngời cho "TT" thể hiện nỗi buồn rớt, mộng rớt mang đặc điểm của g/cấp tiểu TS. Điều đĩ đúng hay sai? Phản bác ý kiến này để k/định giá trị bài thơ. - Nêu ý nghĩa bài thơ "TT".

 Yờu cầu cơ bản của bài văn NL về một bài thơ đoạn thơ:

+ Đọc kĩ bài thơ đoạn thơ, nắm kĩ những nết đặc sắc về nội dung và nghệ thuật để làm cơ sở cho việc nhận xột đỏnh giỏ. +Nờu được những nhận xột đỏnh giỏ về đoạn thơ, bài thơ ( Từ bài đọc- hiểu, cảm nhận của bản thõn )

+ Sử dụng luận cứ để thuyết phục người đọc về nhận xột của mỡnh ( kết hợp nhiều thao tỏc lập luận)

+ Lập dàn ý hợp lớ, loogich thuyết phục. + Lưu ý giới thiệu bài thơ, đoạn thơ, tỏc giả, trớch dẫn phải chớnh xỏc đến từng dấu chấm, phẩy.

Dặn dũ : Soạn bài :Tiếng hỏt con tàu ( Chế lan Viờn )

...

Tuần 6 - Tiết 21,22 Đọc văn:

TIẾNG HÁT CON TÀU ( Chế Lan Viờn )

- Cảm nhận được khỏt vọng về với nhõn dõn và đất nước với những kỷ niệm sõu nặng nghĩa tỡnh trong cuộc khỏng chiến chống Phỏp của nhà thơ.

- Thấy được những đặc sắc nghệ thuật thơ Chế Lan Viờn: sỏng tạo hỡnh ảnh, liờn tưởng phong phỳ, bất ngờ, cảm xỳc gắn với suy tưởng.