- Phơng pháp vấn đáp, thảo luận nhóm.
D. Tiến trình dạy học.
1. ổn định lớp, trả bài kiểm tra 1 tiết. 2. Giới thiệu bài:
GV đọc Hiến phỏp 1992 quy định : “Cụng dõn cú quyền tự do ngụn luận , tự do bỏo chớ, cú quyền được thụng tin , cú quyền hội họp, lập hội, biểu tỡnh theo quy định của phỏp luật ”. Trong đú quyền tự do ngụn luận thể hiện rừ quyền làm chủ của cụng dõn .
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
HĐ 1. HS nờu được thế nào là quyền tự do ngụn luận.
* GV: Ngụn luận cú nghĩa là dựng lời núi (ngụn) để diễn đạt cụng khai ý kiến , suy nghĩ…..của mỡnh nhằm bàn một vấn đề (luận)
GV tổ chức học sinh thảo luận theo bàn. Những việc làm nào dưới dõy thể hiện
- Đỏp ỏn : phương ỏn 1,2,4 là thể hiện quyền tự do ngụn luận của cụng dõn
- 3 khụng phải là quyền tự do ngụn luận mà là quyền khiếu nại .
- HS Phõn tớch và giải thớch phương ỏn lựa chọn của mỡnh .
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
quyền tự do ngụn luận của cụng dõn ?Vỡ sao ?
1- HS thảo luận bàn biện phỏp giữ gỡn vệ sinh trường , lớp .
2- Tổ dõn phố họp bàn về cụng tỏc TTAN của phường mỡnh .
3- Gửi đơn kiện lờn toà ỏn đũi quyền thừa kế
4- Gúp ý vào dự thảo luật và Hiến phỏp HS thảo luận và trả lời cỏ nhõn
GV gợi ý nhận xột.
Bài tập nhanh :
Bố em tham gia cỏc vấn đề sau , vấn đề nào thể hiện tự do ngụn luận .
1. Bàn bạc về vấn đề xõy dựng kinh tế địa phương
2. Gúp ý xõy dựng văn kiện Đại hội Đảng lần thứ X
3. Bàn bạc vấn đề phũng chống TNXH 4. Thực hiện KHHGĐ
? Qua tỡm hiểu trờn, em cho biết thế nào là quyền tự do ngụn luận?
HĐ 2. HS nờu được những quy định của PL về quyền tự do ngụn luận.
? Em hóy lấy vớ dụ thể hiện quyền tự do ngụn luận mà cỏc bạn trong lớp đó thực hiện?
GV treo bảng phụ cho HS quan sỏt để học sinh phõn biệt thế nào là tự do ngụn luận đỳng phỏp luật và tự do ngụn luận sai phỏp luật.
- Trường hợp 1, 2, 3 là thể hiện quyền tự do ngụn luận, trường hợp 4 khụng phải.
1. Quyền tự do ngụn luận