giỏo dục nhõn cỏch.
* Đặt vấn đề: SGK/30,31
N1: - Tuấn xin về ở với ụng bà nội
- Thương ụng bà Tuấn chấp nhận đI học xa nhà , xa mẹ , xa em
- Dạy sớm nấu cơm , cho lợn ăn - Đun nước cho ụng bà tắm - Dắt ụng bà đi dạo
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
+ N2: Những việc làm của con trai cụ Lam? Em cú đồng tỡnh cỏch cư xử của con trai cụ Lam khụng? Vỡ sao?
HS thảo luận nhúm, cử đại diện nhúm lờn trỡnh bày. Cỏc N khỏc nhận xột, bổ sung GV. Nhận xột ý kiến của 2tổ.
GV: Việc làm của Tuấn là thể hiện đỳng trỏch nhiệm, nghĩa vụ của mỡnh đ/với ụng bà. Cũn việc làm của con trai cụ Lam là thiếu trỏch nhiệm với bố mẹ.
? Theo em, khi con cỏi, chỏu chắt cũn nhỏ thỡ bố mẹ, ụng bà phải cú trỏch nhiệm và quyền gỡ?
GV: Điều đú cỳng được quy định rừ trong phỏp luật.
? Vậy, PL nước ta quy định ntn về quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ụng bà?
GV yờu cầu HS làm BT 3, 4, 5 SGK.
chăm súc.
-> em đồng tỡnh và rất khõm phục cỏch ứng
xử của Tuấn.
N2: Dựng tiền bỏn vườn, bỏn nhà để xõy
dựng nhà .
- Tầng một cho thuờ - Cụ Lam ở dưới bếp
- Hàng ngày mang cho mẹ bỏt cơm và ớt thức ăn
- Buồn tủi cụ về quờ sống với con thứ.
-> Việc làm của anh con trai cụ Lam là khụng
thể được. Anh là đứa con bất hiếu
- chăm súc, nuụi dạy, khụng phõn biệt đối xử…
2. Quy định của phỏp luật về quyền vànghĩa vụ của cụng dõn trong gia đỡnh. nghĩa vụ của cụng dõn trong gia đỡnh.
a. Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ụng bà
- Cha mẹ cú quyền và nghĩa vụ nuụi dạy con thành những cụng dõn tốt, bảo vệ quyền và lợi ớch hợp phỏp của con, tụn trọng ý kiến của con, khụng được phõn biệt đối xử giữa cỏc con, khụng được ngược đói, xỳc phạm con, ộp buộc con làm những điều trỏi phỏp luật, trỏi đạo đức.
- ễng bà nội, ụng bà ngoại cú quyền và nghĩa vụ trụng nom, chăm súc, giỏo dục chỏu, nuụi dưỡng chỏu chưa thành niờn hoặc chỏu thành niờn bị tàn tật nếu chỏu khụng cú người nuụi dưỡng.
BT3. Bố mẹ Chi khuyờn Chi và khụng cho Chi đi chơi xa như vậy là đỳng. Vỡ:
+ Khụng cú người lớn đi cựng, nếu cú chuyện bất trắc cỏc em khụng tự xử lớ được.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
Hết tiết 1, chuyển tiết 2.
? Quay lại truyện đọc mục ĐVĐ SGK, ta thấy việc làm của Tuấn thể hiện tốt nghĩa vụ của mỡnh đ/với ụng bà. Việc làm của anh con trai cụ Lam chưa thể hiện dỳng nghĩa vụ của mỡnh đ/với bố mẹ. Vậy, em hiểu con chỏu phải cú nghĩa vụ như thế nào đ/với bố mẹ, ụng bà?
GV.Cho HS làm bài tập tỡnh huống trờn bảng phụ
Bài tập: Những hành vi nào sau đõy thể hiện trỏch nhiệm với ụng, bà, cha mẹ. Hóy khoan trũn chữ cỏi đầu cõu mà em chọn. A. kớnh trọng lễ phộp
B. Biết võng lời
C. Chăm súc ụng bà, bố mẹ khi ốm dõu D. Núi dối với ụng bà để đi chơi
Gọi cỏ nhõn nờu - Cả lớp theo dừi, nhận xột.
GV.Nhận xột, đỏnh kết quả HS.
? Thảo luận nhúm (chia 2 nhúm) HS thảo
luận N để liờn hệ những mặt tốt và chưa tốt việc thực hiện phỏp luật về quyền và nghĩa vụ của cụng dõn trong gia đỡnh - HS thảo luận nhúm cử đại diện N lờn điền vào bảng phụ (2 nhúm)
- Cỏc N khỏc nhận xột, bổ sung
- GV. Nhận xột , giải đỏp bài làm của 2tổ.
+ Việc đi chơi này là tự cỏc em tổ chức, chưa cú mục đớch rừ ràng và chưa cú sự ủng hộ của thầy cụ giỏo…
* Chi: xử sự như vậy là thiếu suy nghĩ vỡ em chưa đủ tuổi thành niờn, em đang cũn nhỏ và chịu sự quản lớ của gđ, bố mẹ cú yờu thương, cú trỏch nhiệm với em mới can ngăn em. Em phải xin lỗi và cảm ơn bố mẹ, khuyờn cỏc bạn hóy hủy cuộc đi chơi đú, giải thớch cho cỏc bạn em hiểu.
BT 4. Bố mẹ Sơn cú lỗi: nuụng chiều con, chưa nghiờm khắc dạy bảo con nờn người. - Sơn: bản thõn cũng phụ lũng bố mẹ, chưa thực hiện tốt bổn phận của học sinh, của người con.
BT 5. HS tự làm.
b. Quyền và nghĩa vụ của con chỏu
- Con chỏu cú bổn phận yờu quý, kớnh trọng, biết ơn cha mẹ, ụng bà; cú quyền và nghĩa vụ chăm súc, nuụi dưỡng cha mẹ, ụng bà, đặc biệt khi cha mẹ, ụng bà ốm đau, già yếu. Nghiờm cấm con chỏu cú hành vi ngược đói, xỳc phạm cha mẹ, ụng bà.
* Việc làm tốt:
- Tụn trọng ý kiến của con cỏi - Anh em hũa thuận
- Bố mẹ gương mẫu với con cỏi …
* Việc làm chưa tốt: - Nuụng chiều con
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
- GV: Cho HS lấy vớ dụ cụ thể ớ nơi gia đỡnh sống, bỏo chớ đề cập những hành vi trờn.
- GV: Kết luận, chuyển ý
?Anh, chị , em cú bổn phận gỡ ?
HĐ 2. HS Hiểu được ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ của cụng dõn trong gia đỡnh.
? Phỏp luật nước ta quy định như vậy nhằm mục đớch gỡ? Bản thõn chỳng ta phải ntn?
- Coi thường ụng bà …
c. Anh, chị , em cú bổn phận gỡ ?
- Yờu thương, chăm súc, giỳp đỡ nhau và nuụi dưỡng nhau nếu khụng cũn bố mẹ.
3. í nghĩa.
Những quy định trờn nhằm XD gđ hũa thuận, hạnh phỳc, giữ gỡn và phỏt huy truyền thống tốt đẹp của gđ VN.
Chỳng ta phải hiểu và thực hiện tốt quyền, nghĩa vụ của mỡnh đ/với gđ.
3. Củng cố: GV củng cố nội dung tiết học
Gia đỡnh là gỡ ? phỏp luật quy định ntn về quyền và nghĩa vụ của cụng dõn trong g/đỡnh? 4. Đỏnh giỏ.
Làm cỏc BT cũn lại ở SGK.
5. Hoạt động tiếp nối
- Làm bài tập cũn lại ở SGK.
- ụn lại cỏc bài đó học ở hk 1. Chuẩn bị tiết ụn tập.
Đ. Đỏnh giỏ, điều chỉnh bài soạn.
Soạn ngày 8/12/2013
TUẦN 17. TIẾT 17. ễN TẬP HỌC Kè I 1. Mục tiờu bài dạy
1. 1. Kiến thức:
- Củng cố những kiến thức đó học từ bài 1 đến bài 12 về chuẩn mực đạo đức chuẩn mực Phỏp luật, theo hệ thống từng bài và theo cõu hỏi
- HS nắm nội dung kiến thức trỡnh bày cú hệ thống, chớnh xỏc, khoa học. - Áp dụng làm tốt cỏc bài tập liờn quan.
- Liờn hệ được thực tế cuộc sống.
- Biết làm cỏc dạng cõu hỏi kiến thức thuần thục. 1.2. Kĩ năng: Rốn luyện cho HS kỹ năng tổng hợp.
1.3. Thỏi độ: Hỡnh thành cho HS cú ý thức tự giỏc học tập, rốn luyện để cú hành vi đạo đức và tuõn theo những điều Phỏp luật qui định.
2. Chuẩn bị
- Thầy: SGK, SGV, bảng phụ, phiếu học tập
- Trũ : Đọc trước phần ụn tập, dự kiến trả lời cõu húi ụn tập, đồ dựng sắm vai.
3. Phương phỏp
- Phương phỏp thảo luận nhúm.
4. Tiến trỡnh dạy học 4.1. Ổn định tổ chức: 4.2. Kiểm tra bài cũ:
? Em đồng ý với quan điểm nào sau đõy? Vỡ sao?
- Chỉ cú thể rốn luyện tớnh tự giỏc vỡ nú là phẩm chất đạo đức.
- Sự sỏng tạo khụng thể rốn luyện được vỡ đú là tư chất trớ tuệ do bẩm sinh di truyền mà cú.
4.3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
? Từ đầu năm đến giờ, em học những chuẩn mực đạo đức nào?
? Nội dung chớnh của từng chuẩn mực đạo đức là gỡ? Kể tờn từng chuẩn mực cụ thể?
? Trong cỏc chuẩn mực đạo đức đó học, em chưa hiểu vấn đề nào? Vỡ sao?
HS: Thảo luận, trỡnh bày - HS khỏc nhận xột, bổ sung - GV: Chốt ý
GV: Giới thiệu chương trỡnh đạo đức lớp 8 cú 8 chủ đề. Nờu 8 chủ đề. Yờu cầu HS điền bài vào.
? Thế nào là lẽ phải? Tụn trọng lẽ phải cú ý nghĩa gỡ trong cuộc sống?
? Thế nào là liờm khiết? Cho vớ dụ? Nờu biểu hiện của liờm khiết?
HS: Kể tờn cỏc chuẩn mực đạo đức.
Sống cần kiệm liờm chớnh...
Sống tự trọng và tụn trọng người khỏc. Sống cú kỷ luật; Sống nhõn ỏi, vị tha. Sống hội nhập, Sống cú văn hoỏ. Sống chủ động sỏng tạo.
Sống cú mục đớch.