- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống trong những từ tuc ngữ, ca dao quen
3. Giới thiệu bài mới: Liên kết các câu trong bài bằng phép nối.
bài bằng phép nối.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
Bài 1
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn.
- Gọi 1 học sinh lên bảng phân tích. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 2
- Giáo viên gợi ý.
- Câu 2 dùng từ ngữ nào để biểu thị ý bổ sung cho câu 1?
- Câu 3 dùng từ ngữ nào để nêu kết quả của những việc được nối ở câu 1, câu 2?
- Giáo viên chốt lại: cách dùng từ ngữ có tác dụng để chuyển tiếp ý giữa các câu như trên được gọi là phép nối.
Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ.
- Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài.
- Hát
Hoạt động lớp.
- 1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân.
- Học sinh cả lớp nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm, , suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- “hơn nữa”. - “thế là”.
- 1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm.
- Học sinh trao đổi nhóm, gạch dưới những quan hệ từ hoặc từ ngữ có tác
- Giáo viên nhắc học sinh đánh số thứ tự các câu văn, yêu cầu các nhóm tìm phép nối trong 2 đoạn của bài văn.
Bài 2
- Yêu cầu học sinh chọn trong những từ ngữ đã cho từ thích hợp để điền vào ô trống.
- Giáo viên phát giấy khổ to đã phô tô nội dung các đoạn văn của BT2 cho 3 học sinh làm bài.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm BT2 vào vở. - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học.
dụng chuyển tiếp, giải thích mối quan hệ nội dung giữa các câu, đoạn.
- Học sinh làm bài cá nhân, những em làm bài trên giấy làm xong dán kết quả bài làm lên bảng lớp và đọc kết quả. - Nêu lại ghi nhớ.
LUYỆN TỪ VAØ CÂU:
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ năng như ở tiết 1.
-Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn BT2. *Học sinh khá giỏi: Hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế. II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu” BT1. - Giấy khổ to phô tô BT2.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập: Câu đơn – Câu ghép.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng tổng kết yêu cầu học sinh nhìn bảng nghe hướng dẫn: Giáo viên yêu cầu các em tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu (câu đơn, câu ghép).
• Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan hệ từ? 1 ví dụ câu ghép không dùng từ nối? 1 ví dụ câu ghép dùng cặp từ hô ứng?
- Giáo viên phát giấy gọi 4 – 5 học sinh lên bảng làm bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép.
- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.
- Giáo viên phát giấy đã pho to bài cho 4 – 5 học sinh làm bài.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học bài.
Nhận xét tiết học
- Hát
- 1 học sinh đọc yêu cầu cả lớp đọc thầm, nhìn bảng tổng kết để hiểu yêu cầu đề bài.
- Học sinh làm bài cá nhân – nhìn bảng tổng kết, tìm VD viết vào nháp học sinh làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp và trình bày.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ cho các kiểu câu.
- Ví dụ:
• Biển một màu xanh đẹp mắt. • Lòng sông rộng, nước xanh trong. • Em học bài và em làm bài.
• Vì trời nắng to nên cây cối héo rũ. • Nắng vừa nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm, các em làm bài cá nhân. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét.
- Học sinh làm bài trên giấy dán bài lên bảng.
LUYỆN TỪ VAØ CÂU:
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ năng như ở tiết 1.
- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu.
- Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết các câu theo yêu cầu BT2. - Có ý thức dùng từ ngữ để liên kết các câu trong bài văn.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung ôn tập (tài liệu HD).
- Giấy khổ to pho to một đoạn của bài văn “Thị trấn Cát Bà” pho to bài tập 2.
+ HS: Nội dung bài học.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: