I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
-Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nơn, sốt,.…
-Biết nĩi với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khĩ chịu, khơng bình thường. -Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình trang 32, 33 SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động
Bài cũ: Phịng một số bệnh lây qua
đường tiêu hố
- Nêu một số biện pháp phịng bệnh lây qua đường tiêu hố
- GV nhận xét, chấm điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK và kể chuyện
Bước 1: Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu từng HS thực hiện theo yêu cầu ở mục Quan sát và Thự hành trang 32 SGK
Bước 2: Làm việc theo nhĩm nhỏ Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV lưu ý yêu cầu HS quan tâm đến việc mơ tả khi Hùng bị bệnh (đau răng, đau bụng, sốt) thì Hùng cảm thấy thế nào?
- GV đặt câu hỏi để HS liên hệ: + Kể tên một số bệnh em đã bị mắc + Khi bị bệnh đĩ em cảm thấy thế nào? + Khi nhận thấy cơ thể cĩ những dấu hiệu khơng bình thường, em phải làm gì? Tại sao?
Kết luận của GV:
- Khi khoẻ mạnh ta cảm thấy thoải mái, dễ chịu; khi bị bệnh cĩ thể cĩ những biểu hiện
- HS trả lời - HS nhận xét
- HS quan sát
- Lần lượt từng HS sắp xếp các hình cĩ liên quan thành 3 câu chuyện và kể lại với các bạn trong nhĩm
- Đại diện các nhĩm lên kể chuyện trước lớp (mỗi nhĩm chỉ trình bày một câu chuyện, các nhĩm khác bổ sung)
- HS trả lời
như hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi hoặc đau bụng, nơn mửa, tiêu chảy, sốt cao…
Hoạt động 2: Trị chơi đĩng vai Mẹ ơi, con…sốt!:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV nêu nhiệm vụ: các nhĩm sẽ đưa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh
- GV cĩ thể nêu ví dụ gợi ý:
Tình huống 1: Bạn Lan bị đau bụng và đi ngồi vài lần ở trường. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?
Tình huống 2: Đi học về, Hùng thấy trong người rất mệt và đau đầu, nuốt nước bọt thấy đau họng, ăn cơm khơng thấy ngon. Hùng định nĩi với mẹ mấy lần nhưng mẹ mải chăm em khơng để ý nên Hùng khơng nĩi gì. Nếu là Hùng em sẽ làm gì?
Bước 2: Làm việc theo nhĩm
- Các nhĩm thảo luận đưa ra tình huống - Nhĩm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhĩm đã đề ra
Bước 3: Trình diễn
- HS lên đĩng vai
Kết luận của GV:
- Khi trong người cảm thấy khĩ chịu và khơng bình thường phải báo ngay cho cha mẹ hoặc người lớn biết để kịp thời phát hiện bệnh và chữa trị
Củng cố – Dặn dị:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Chuẩn bị bài: Ăn uống khi bị bệnh
- Các nhĩm thảo luận đưa ra tình huống - Nhĩm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhĩm đã đề ra
- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất - Các bạn khác gĩp ý kiến
- HS lên đĩng vai
- Lớp theo dõi và đặt mình vào nhân vật trong tình huống nhĩm bạn đưa ra và cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng
Khoa học