1) Tác dụng với phi kim:
a) Tác dụng với lưu huỳnh:
- Cho vào muỗng đốt hoá chất một lượng lưu huỳnh bằng hạt ngô và hơ nóng trên ngọn lửa đèn cồn.
- Nhận xét: S cháy trong không khí với ngọn lửa màu xanh nhạt, cháy trong oxi với ngọn lửa màu xanh lam tạo ra SO2.
- Phương trình phản ứng: S (r) + O2 (k) 0 t → SO2(k) b) Tác dụng với phôtpho:
- P đỏ cháy trong không khí với ngọn lửa xanh mờ nhưng cháy mạnh trong oxi với ngọn lửa sáng chói, tạo ra khói trắng dày đặc bám vào thành lọ dưới dạng bột tan được trong nước là P2O5
Phương trình: 0 ( ) 2( ) 2 5( ) 4 5 t 2 r k r P + O → P O IV/ Củng cố:
- Nhắc lại tính chất vật lí của oxi
- Cách làm thí nghiệm về tác dụng của oxi với S, P ?
V/ HDVN:
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 38. TÍNH CHẤT CỦA OXI A/ Mục tiêu:
1)Kiến thức: HS biết được
- Khí oxi là một đơn chất rất hoạt động, dễ dàng tham gia phản ứng hoá học với nhiều phi kim, kim loại và hợp chất. Trong các hợp chất, oxi chỉ có hoá trị II.
2) Kĩ năng: HS viết được phương trình phản ứng của khí oxi với sắt và với một số hợp chất
Biết cách sử dụng đèn cồn và cách đốt một số hoá chất trong oxi.
Rèn luyện cho HS có kỹ năng thành thạo khi sử dụng dụng cụ, hoá chất thí nghiệm 3) Thái độ: giáo dục tính cẩn thận khi làm thí nghiệm.
B/ Chuẩn bị của GV và HS:
- Lọ đựng khí oxi
- Dụng cụ: muôi sắt ,đèn cồn, ống nghiệm, diêm
- Hoá chất: dây sắt đã cuốn hình lò xo, khí oxi nguyên chất.
C/ Hoạt động dạy học:
I/ Tổ chức: 8B 8D II/ Kiểm tra: Trình bày tính chất vật lí của oxi ?
Giải thích tại sao những người bán cá giống phải luôn khuấy vào sọt cá?
III/ Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1
Thí nghiệm về tác dụng của oxi với kim loại
GV lấy một đoạn dây sắt nhỏ đưa vào lọ đựng khí oxi, yêu cầu HS quan sát hiện tượng.
- GV quấn thêm vào đầu dây sắt một mẩu than gỗ, đốt cho sắt và than nóng đỏ rồi đưa vào lọ đựng khí oxi.
→Yêu cầu HS quan sát và nhận xét hiện tượng.
→ Viết PT phản ứng ?
GV giới thiệu: khí mêtan cháy trong không khí toả nhiều nhiệt tạo ra CO2 và H2O.
→ Viết PT phản ứng ?
Qua các thí nghiệm trên, em có nhận xét gì về tính chất hoá học của Oxi ?
2) Tác dụng với kim loại- Không có hiện tượng gì - Không có hiện tượng gì
- Hiện tượng: Sắt cháy mạnh, sáng chói, không có ngọn lửa, không có khói, tạo ra các hạt nhỏ màu nâu là Fe3O4. PT phản ứng: 0 ( ) 2( ) 3 4( ) 3 2 t r k r Fe + O →Fe O oxit sắt từ 3) Tác dụng với hợp chất: 0 4 2 2 t 2 2 2 CH + O →CO + H O 4) Kết luận: HS đọc SGK IV/ Củng cố – Luyện tập:
Làm bài tập 3 (SGK trang 84)
0
4 10 2 2 2
2C H +13O →t 8CO +10H O
Làm bài tập 4 (SGK trang 84)
- Tính số mol các chất tham gia phản ứng: 2 12, 4 0, 4 31 17 0,53125 32 P O m n mol M m n mol M = = = = = = - Phương trình phản ứng: 0 2 2 5 4P+5O →t 2P O
Theo PT: 4mol 5 mol Theo đề: 0,4 0,53125 Lập tỉ số: 0, 4 0,53125 4 < 5 O2 dư, P hết Sản phẩm tính theo P. - Số mol oxi cần dùng là: 2 0, 4.5 0,5 4 O n = = mol
- Số mol oxi dư là: 0,53125 – 0,5 = 0,03125 mol
- Số mol P2O5 tạo ra là: 2 5 1 1 .0, 4 0, 2 2 2 P O P n = n = = mol
Vậy khối lượng P2O5 thu được là: 0,2 . 142 = 28,4g
V/ HDVN:
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 39. SỰ OXI HOÁ - PHẢN ỨNG HOÁ HỢP.
ỨNG DỤNG CỦA OXIA/ Mục tiêu: A/ Mục tiêu:
1)Kiến thức: HS hiểu được
- Sự tác dụng của oxi với một chất là sự oxi hoá, biết dẫn ra được thí dụ để minh hoạ. - Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó có một chất mới được tạo ra từ hai hay nhiều chất ban đầu. Lấy được thí dụ minh hoạ.
- ứng dụng của khí oxi: Cần cho sự hô hấp của người và động thực vật, cần để đốt nhiên liệu trong đời sống và sản xuất.
2) Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng viết CTHH của oxit và phương trình hoá học tạo thành oxit.
Rèn luyện cho HS có kỹ năng thành thạo khi sử dụng dụng cụ, hoá chất thí nghiệm
3) Thái độ: Giúp các em có lòng say mê, hứng thú học tập bộ môn.
B/ Chuẩn bị của GV và HS:
- HS sưu tầm trước một số tranh ảnh va tư liệu về ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất.
C/ Hoạt động dạy học:
I/ Tổ chức:
8B 8D II/ Kiểm tra: Trình bày tính chất hoá học của oxi ? Viết các phương trình phản ứng minh hoạ. III/ Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1
Tìm hiểu về sự oxi hoá
GV hỏi: Em hãy nêu ra hai ví dụ trong đó khí oxi tác dụng với đơn chất và một phản ứng trong đó khí oxi tác dụng với hợp chất?
- Các chất tham gia của các phản ứng trên có điểm gì giống nhau ?
-
GV
→ : Những phản ứng của các chất trên với khí oxi gọi là sự oxi hoá chất đó. Vậy, thế nào là sự oxi hoá một chất?
I/ Sự oxi hoá Ví dụ: 0 0 0 2 2 2 2 5 4 2 2 2 4 5 2 t t t S O SO P O P O CH O CO H O + → + → + → +
Định nghĩa: Sự tác dụng của oxi với một chất gọi là sự oxi hoá chất đó.
Chất đó có thể là đơn chất hay hợp chất. VD: S + O2 0 t →SO2 Hoạt động 2
Phản ứng hoá hợp Em hãy nhận xét, ghi số chất phản ứng và số chất sản phẩm trong các phản ứng sau: Phản ứng Số chất PƯ Số chất SP 4P + 5O2 →2P2O5 2 1 3Fe + 2O2 → Fe3O4 2 1 CaO + H2O → Ca(OH)2 2 1
Các phản ứng trên có điểm gì giống nhau ?
Vậy phản ứng hoá hợp là gì?
Trong phản ứng CaO + H2O → Ca(OH)2
có hiện tượng gì?
- Các phản ứng của S, P với oxi muốn xảy ra được cần phải có điều kiện gì?
Quan sát hình vẽ 44 trang 88 (SGK). Hãy kể ra những ứng dụng của oxi mà em biết trong cuộc sống?
- Oxi có vai trò gì trong cuộc sống của con người, ĐV và TV ?
- Trong trường hợp nào người ta ứng dụng oxi để duy trì sự hô hấp ?
- Chúng ta phải làm gì để giữ gìn vệ sinh môi trường?
II/ Phản ứng hoá hợp
- Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó chỉ có một chất mới (sản phẩm) được tạo ra từ hai hay nhiều chất ban đầu. VD: CaO + H2O → Ca(OH)2
HS: Toả nhiều nhiệt.
- Phải có to.
- Phản ứng toả nhiệt: là những phản ứng hoá học có toả ra nhiều nhiệt.
VD: 4P + 5O2 → 2P2O5 .