II. Đề kiểm tra
2. Cộng hai sốnguyên dơng (8 phút)
GV yêu cầu HS tính (+4) +(+2)
GV : Vậy cộng hai số nguyên dơng chính là cộng hai số tự nhiên khác 0
- áp dụng hãy tính a) (+2763) + (+152) b) (+3) + (+5)
GV minh hoạ trên trục số phép cộng (+4) +(+2) = +6
GV cho 1 HS lên bảng áp dụng cộng trên trục số (+3) + (+5)
GV: ĐVĐ vậy làm thế nào để tìm đợc tổng của hai số nguyên âm?
HS : (+4) + (+2) = 4 +2 = 6 vì dấu “+” có thể bỏ không viết HS : (+2763) + (+152) = 2763 + 152 = 2915 (+3) + (+5) = 3 +5 = 8 HS lên bảng cộng trên trục số (+3) + (+5) = +8
3. Cộng hai số nguyên âm (20 phút)
? ở bài trớc các em đã biết số nguyên dùng để biểu thị các đại lợng nh thế nào? - GV: Khi nhiệt độ giảm 30C ta có thể nói nhiệt độ tăng -30C
GV cho HS đọc ví dụ (sgk/74) Và GV ghi tóm tắt đề bài
? Nói nhiệt độ buổi chiều giảm 20C, ta có thể nói nhiệt độ tăng nh thế nào?
? Vậy nhiệt độ buổi chiều ở Mát- xcơva là bao nhiêu độ C và muốn tìm nhiệt độ buổi chiều thì ta làm làm nh thế nào? - Hãy thực hiện phép cộng bằng trục số? GV hớng dẫn HS cách thực hiện phép cộng bằng trục số
- áp dụng hãy thực hiện phép cộng trên trục số
HS: Số nguyên dùng để biểu thị các đại lợng có hai hớng ngợc nhau nh tăng và giảm lên cao và xuống thấp
HS đọc ví dụ
HS : Ta có thể nói nhiệt độ tăng -20C HS: Nhiệt độ buổi chiều ở Mát xcơva là -50C
- Ta phải làm phép cộng (-3) + (-2) = ?
HS quan sát và làm theo hớng dẫn của GV trên trục số của mình
HS lên bảng thực hành trên trục số và trả lời kết quả
(-4) + (-5) = ?
? Khi cộng hai số nguyên âm ta đợc một số nh thế nào? Cho HS làm ?1 Tính và nhận xét về kết quả (-4) + (-5) và |-4| + |-5| Hãy tính (-17) +(-54) = |-17| + |-54|=
? Qua các ví dụ trên em nào có thể cho biết khi cộng hai số nguyên âm ta làm nh thế nào?
- GV giới thiệu quy tắc sgk và yêu cầu HS cho biết quy tắc có mấy bớc.
Cho HS làm ?2 sgk
? ở phép tính a ta làm nh thế nào? ? ở phép tính b ta làm nh thế nào?
HS ta đợc kết quả là một số nguyên âm
HS tính và nhận xét kết quả của 2 phép tính chỉ khác nhau về dấu.
= -71 = 71
HS : Ta cộng hai giá trị tuyệt đối với nhau rồi đặt trớc kết quả dấu ‘-“
HS đọc quy tắc Quy tắc có 2 bớc
1) Cộng 2 giá trị tuyệt đối 2) đặt dấu “-“ đằng trớc. HS làm ?2 sgk
a) (+37) +(+81) = 118
b) (-23) +(-17) = -(23+17) = -40
4. Củng cố ( 8 phút)
? Nêu cách cộng hai số nguyên dơng, hai số nguyên âm?
GV cho HS làm bài 23/75; bài 24/75
GV tổng hợp: Cộng hai số nguyên cùng dấu
1) Cộng hai giá trị tuyệt đối 2) Đặt dấu chung đằng trớc. HS trả lời HS cả lớp làm ít phút sau đó 2 HS lên bảng chữa bài Bài 23: b) (-17) +(-14) = -(17+14) = -31 c) (-35) +(-9) = -(35+9) = -44 Bài 24: a) (-5) + (-248) = -(5 +248) = -253 b) 17 + |-33| = 17 +33 = 50 c) |-37|+|+15| = 37 +15 = 52 Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà
- Học thuộc quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu - Làm bài 25, 26 sgk và 35; 36; 37; 39 sbt
*****************************
Ngày soạn:1/12/2010 Ngày giảng:8/12/2010
Tiết 45 : ξ5. cộng hai số nguyên khác dấu I. Mục tiêu
- HS nắm vững quy tắc cộng hai số nguyên trái dấu
- HS biết so sánh sự khác nhau giữa phép cộng hai số nguyên cùng dấu và khác dấu - HS áp dụng quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu thành thạo
- Có ý thức liên hệ những điều đã học vào thực tiễn và bớc đầu biết diễn đạt một tình huống thực tiễn bằng ngôn ngữ toán học
II. Chuẩn bị của GV và HS
GV: Mô hình trục số; bảng phụ ghi bài tập trắc nghiệm và hai quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu, khác dấu, phấn mầu
HS: Trục số vẽ trên giấy
III. Các hoạt động dạy học *ổn định lớp 6B : *ổn định lớp 6B :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (10 phút)
GV gọi 2 HS lên bảng HS 1: Chữa bài 26 sgk/75
HS 2: Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là gì?
Tính: |+12|; |0|; |-6|; |-7| + |4|
GV: ĐVĐ vào bài
Nhiệt độ trong phòng lạnh buổi sáng là 50C, buổi chiều cùng ngày nhiệt độ giảm 50C. Hỏi buổi chiều hôm đó nhiệt độ là bao nhiêu? ? Muốn biết nhiệt độ buổi chiều là bao nhiêu ta làm nh thế nào?
(Nếu HS cha nói đợc GV gợi ý: nhiệt độ giảm 50C có thể nói là tăng bao nhiêu độ C) ? Đây là phép cộng 2 số nguyên nh thế nào? GV giới thiệu đầu bài học
HS 1: Lên bảng chữa bài HS 2: Trả lời và tính HS khác nhận xét bài làm HS trả lời và làm phép tính HS đọc đề bài HS trả lời và làm phép tính (+3) + (-5)
HS: Cộng hai số nguyên khác dấu