luyện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh trong môi trường ngoài lớp học
3.2.3.1. Mục đích của biện pháp
Nhằm khắc phục tình trạng sinh viên tham gia ít các hoạt động giao tiếp Tiếng Anh và dành ít thời gian cho việc rèn luyện từ đó nâng cao ý thức tham gia tích cực, tự giác, thường xuyên vào các hoạt động giao tiếp tiếng Anh.
3.2.3.2. Nội dung của biện pháp
Mỗi cá nhân tự rèn luyện bằng cách học để nắm chắc từ vựng, ngữ pháp và thường xuyên tham gia các hoạt động như sinh hoạt nhóm, Câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa để rèn luyện kĩ năng giao tiếp tiếng Anh.
3.2.3.3. Cách thức thực hiện biện pháp
a. Bổ sung vốn từ vựng để vượt qua rào cản của việc ngại ngùng trong giao tiếp tiếng Anh
Nắm chắc vốn từ vựng sẽ giúp SV tránh khỏi sự ngại ngùng trong giao tiếp tiếng Anh. Trau dồi, luyện tập từ vựng hằng ngày với 10 cách sau, SV sẽ có được vốn từ vựng vững chắc:
* Đọc, đọc và đọc
Học từ vựng thông qua đọc các văn bản. Khi đọc, chú ý nhiều hơn tới những từ không biết, cố gắng dựa vào văn bản để đoán nghĩa, sau đó thì mới tra từ điển.
* Củng cố kỹ năng đọc văn bản
Để củng cố kỹ năng hiểu từ trong văn bản cần đặc biệt chú ý đến cách mà ngôn ngữ được sử dụng.
* Luyện tập thật nhiều và thường xuyên
Khi luyện tập, SV cần viết vào một tờ mục lục để có thể xem lại dễ dàng. Khi viết từ SV nên viết cả định nghĩa và đặt câu có sử dụng từ đó. Khi bắt đầu học một từ mới nào đó thì hãy sử dụng từ đó luôn.
* Tìm được càng nhiều mối liên hệ của từ càng tốt
Đọc to từ mới nhằm kích thích vùng nhớ âm thanh, đồng thời tìm thêm nhiều từ đồng nghĩa với từ đó. Ví dụ từ significant (quan trọng, đáng kể) có một nghĩa giống với từ important, momentous, sustantial,…Ngoài ra có thể liệt kê tất cả những thứ có thể khiến bạn nghĩ đến nghĩa của từ SIGNIFICANT. Cuối cùng, vẽ một bức tranh để lại ấn tượng mạnh mẽ mô phỏng ý nghĩa của từ.
* Dùng các mẹo ghi nhớ
Ví dụ với từ EGREGIOUS (rất tồi tệ). Nghĩ đến câu trứng ném vào chúng tôi (EGG REACH US)- hãy tưởng tượng chúng ta vừa phạm sai lầm tệ đến mức bị ném trứng và một quả trứng thối bay vào người chúng tôi (rotten EGG REACHes US). Bức tranh thú vị bằng ngôn ngữ này sẽ giúp bạn nhớ nghĩa của từ nhanh và lâu hơn. Người học cũng cảm thấy thú vị.
* Dùng từ điển để tìm nghĩa
Có thể sử dụng phần mềm Lạc Việt hoặc website Vdict.com để tra nghĩa từ mới
* Chơi những trò chơi liên quan đến từ ngữ
Chơi trò chơi đố chữ như Scrabble, Boggle và ô chữ (crossword puzzles). Những trò chơi như thế này và nhiều trò chơi khác đều có sẵn trong máy tính vì thế mà người chơi có thể tự chơi chứ không cần phải có người chơi cùng.
Có thể dùng Từ điển điện tử Franklin. Đây là từ điển cài nhiều trò chơi đố chữ.
* Sử dụng danh sách từ vựng
Đối với những sinh viên chú trọng nhiều tới từ vựng thì có rất nhiều tài liệu đáp ứng được nhu cầu này như SAT và GRE. Trên Internet cũng có nhiều trang học từ vựng hấp dẫn, thậm chí một số trang còn hỗ trợ tính năng gửi từ vựng cho người học qua email mỗi ngày.
* Thực hiện các bài kiểm tra từ vựng
Chơi các trò chơi như đã đề cập ở phần 7 để kiểm tra kiến thức của người học đồng thời cũng giúp người học học thêm được nhiều từ mới. Ngoài ra người học cũng có thể làm các bài kiểm tra trình độ như SAT, GMAT, TOEIC, … Mỗi lần làm kiểm tra là một lần người học biết được sự tiến bộ trong quá học tập của mình.
* Tạo hứng thú khi học từ vựng
Học để đánh giá sự khác biệt tinh vi giữa các từ. Ví dụ cùng có nghĩa là “bao hàm” nhưng hai từ “denote” và “connote” lại không hoàn toàn giống nhau về mặt sắc thái biểu cảm. Học cách diễn đạt ý muốn nói bằng lời và khám phá cảm giác sung sướng khi có thể thổ lộ hết cảm xúc trong từng câu chữ.
b. Chủ động trong giao tiếp thông qua rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh
- Xác định cho mình một động cơ, thái độ học tập đúng đắn, chiến lược học phù hợp để nâng cao chất lượng học.
- Tích cực tham gia vào các hoạt động tại lớp; tận dụng thời gian ở lớp để thực hành giao tiếp với các bạn cùng lớp, hạn chế các hoạt động viết (chỉ viết những gì thực sự cần thiết).
- Luôn tìm mọi cơ hội để có thể giao tiếp với bạn bè bằng tiếng Anh, tạo phản ứng nhanh nhạy.
- Tạo thói quen tư duy bằng tiếng Anh, hạn chế việc chuyển đổi ý tưởng từ tiếng Việt sang tiếng Anh.
- Luyện tập phát âm chuẩn, nói lưu loát. Đây chính là một trong những yếu tố quyết định sự tự tin của người học.
- Thực hành kết hợp các bài tập rèn luyện khả năng diễn đạt lưu loát( phân vai, đối thoại, trao đổi nhóm...) và các bài tập rèn luyện độ chính xác( trắc nghiệm, điền từ, viết câu...)
- Hát các bài hát tiếng Anh
- Giao tiếp với người nước ngoài.
c. Rèn luyện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh cho sinh viên thông qua hoạt động “ Free Guide” với người nước ngoài tại các địa điểm du lịch trên địa bàn thành phố Hà Nội.
-Tích cực tham gia CLB Tiếng Anh cho sinh viên, ví dụ như: CLB HaNoi Kids, CLB Thevietnamguide, CLB Lesh English…
- Tự xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động “Free Guide” với người nước ngoài tại các địa điểm du lịch trên địa bàn thành phố Hà Nội
- Thường xuyên học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm về kỹ năng giao tiếp tiếng Anh nói chung và kỹ năng giao tiếp tiếng Anh với người nước ngoài nói riêng.
-Tham gia các buổi sinh hoạt tiếng Anh đều đặn, chú trọng tới kỹ năng nghe và nói trong tiếng Anh
- Tìm hiểu về các địa điểm du lịch trên địa bàn thành phố Hà Nội (đặc điểm về: Lĩnh vực khai thác du lịch, lịch sử, địa lý, các câu truyện liên quan…)
* Khi giao tiếp tiếng Anh cần chú ý một số điều sau:
Trước hết cần xây dựng kế hoạch trong đầu trước khi giao tiếp đối tượng nghe, phong cách cần phù hợp với mỗi loại đối tượng, chủ đề giao tiếp, xử lý trước những câu hỏi có thể được mọi người đặt ra. Luyện tập bài nói chuyện vài lần (nếu có thể nên ghi âm và nghe lại nhiều lần để đánh giá được cách nói chuyện của mình).
Thứ hai nói rõ ràng: Phải phát âm rõ, nói chậm và phát âm tốt. Không nên nói luyến từ và nói quá nhanh. Để làm được điều đó trước hết người học cần nắm rõ ngữ pháp và cú pháp.
Cuối cùng khi giao tiếp tiếng Anh rất cần tự nhiên. Việc tạo dựng phong thái bên ngoài là rất quan trọng, cần có thái độ nghiêm túc nhưng cũng có một chút hài hước, có thể thay đổi linh hoạt phong cách.
3.3.4. Điều kiện tiến hành biện pháp:
- Trước hết mỗi cá nhân phải nhiệt tình, tích cực, tự giác rèn luyện. - Trong quá trình rèn luyện cũng cần có sự giúp đỡ, hướng dẫn của thầy cô. - Nhà trường nên tạo môi trường thuận lợi tạo điều kiện cho sinh viên tự rèn luyện.