8. Cấu trỳc của luận văn
3.2.6.Tăng cường kiểm tra, đỏnh giỏ chuyờn mụn – nghiệp vụ của đội ngũ giảng viờn
đội ngũ giảng viờn.
3.2.6.1. Mục đớch của biện phỏp
- Kiểm tra, đỏnh giỏ nhằm tạo động lực thỳc đẩy nõng cao chất lượng dạy học, thỏa món nhu cầu học tập của người học, đỏp ứng nguồn nhõn lực cú chất lượng phục vụ cho phỏt triển kinh tế - xó hội của đất nước.
- Kiểm tra, đỏnh giỏ giỳp lónh đạo, cỏn bộ quản lý của nhà trường cú những thụng tin chớnh xỏc về những vấn đề đạt được về phỏt triển đội ngũ giảng viờn, những vấn đề chưa đạt được, trờn cơ sở đú điều chỉnh, ngăn ngừa hoặc tiếp tục phỏ huy trong quỏ trỡnh thực hiện mục tiờu của nhà trường đó đề ra.
- Kiểm tra, đỏnh giỏ giỳp bộ mụn, khoa, tổ cú cơ sở đỏng tin cậy để phan loại đội ngũ giảng viờn, cú kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, giải quyết cỏc chế độ chớnh sỏch phự hợp với đội ngũ giảng viờn trong điều kiện của nhà trường.
- Đối với giảng viờn, kiểm tra đỏnh giỏ giỳp giảng viờn thấy được mặt mạnh, mặt hạn chế của bản thõn trong từng thời kỳ, thời điểm để họ phấn đấu vươn lờn hoàn thành nhiệm vụ được giao.
3.2.6.2. Nội dung của biện phỏp
- Đỏnh giỏ cần cú cỏc thụng số: số lượng giờ dạy, loại hỡnh giờ dạy (chớnh quy, tại chức, trỡnh độ, dạy trong khoa, ngoài khoa, dạy học ở cỏc cơ sở khỏc ngoài trường, chất lượng, hiệu quả dạy học) chất lượng thiết kế bài dạy, thực hiện giảng dạy trờn lớp, chất lượng ra đề thi, kiểm tra, hỡnh thức đỏnh giỏ người học, giỳp đỡ đồng nghiệp, sinh hoạt chuyờn mụn.
- Đỏnh giỏ tay nghề của giảng viờn cần căn cứ vào những biểu hiện như năng lực sư phạm, thỏi độ tớch cực trong giờ dạy, mức độ hứng thỳ, phương phỏp dạy học, kỹ năng xử lớ tỡnh huống, hiệu quả quỏ trỡnh lờn lớp.
- Đỏnh giỏ hoạt động tự học, bồi dưỡng nõng cao năng lực chuyờn mụn - nghiệp vụ và nghiờn cứu khoa học. Hoạt động này cần căn cứ vào đỏnh giỏ
theo cỏc thụng số sau: ngắn hạn, dài hạn, nõng cao trỡnh độ, chuẩn húa, đào tạo lại, thời gian bồi dưỡng, kết quả đạt được, số cụng trỡnh khoa học đó cụng bố, số bài viết trờn cỏc tạp chớ, thụng tin khoa học, số lần được mời tham gia hội thảo, hội nghị khoa học (từ cấp trường trở lờn).
- Đỏnh giỏ về tư tưởng chớnh trị, đạo đức, lối sống; tham gia cỏc hoạt động cộng đồng trong trường và ngoài trường.
3.2.6.3. Cỏch thức thực hiện biện phỏp
- Thực hiện tốt quy chế về quản lý hồ sơ cỏn bộ, nhận xột, đỏnh giỏ cỏn bộ cụng chức, lao động hợp đồng hàng năm nhằm tạo điều kiện cho việc phõn loại cỏn bộ kịp thời, chớnh xỏc; cú chế độ khen thưởng, động viờn khuyến khớch kịp thời đối với đội ngũ cỏn bộ, giảng viờn Nhà trường.
- Hoàn thiện, củng cố, nõng cao đổi mới tổ chức hội đồng kiểm tra đỏnh giỏ của nhà trường phự hợp với điều kiện mới.
- Hội đồng đỏnh giỏ xõy dựng kế hoạch, cỏc chuẩn mực tiờu chớ đỏnh giỏ dựa trờn cỏc quy định, cơ sở phỏp lý của Đảng, Nhà nước, Tổng Liờn đoàn, Bộ Giỏo dục và của trường.
- Tổ chức thực hiện kế hoạch kiểm tra – đỏnh giỏ ngay từ đầu năm học (mỗi giảng viờn nắm vững kế hoạch kiểm tra đỏnh giỏ trong toàn bộ năm học).
- Hội đồng chuyờn mụn trờn cơ sở chức năng, nhiệm vụ được giao cựng với cỏc khoa, bộ mụn tiến hành tổ chức thực hiện kế hoạch kiểm tra – đỏnh giỏ cỏc bộ phận theo phõn cấp quản lý.
Kiểm tra ở cấp khoa, tổ theo kế hoạch hoặc đột xuất thụng qua cỏc kờnh và hỡnh thức sau:
+ Thụng qua cỏc bộ phận chức năng kiểm tra hồ sơ, sổ sỏch
+ Thụng qua nhận xột của đồng nghiệp, bằng phản biện của đồng nghiệp, phiếu dự giờ, sinh hoạt chuyờn mụn…
Sau kiểm tra, hội đồng chuyờn mụn tổ chức rỳt kinh nghiệm và kết luận đối với từng trường hợp cụ thể.
Thường xuyờn tổ chức thi giảng viờn giỏi nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt” kết hợp với khen thưởng xứng đỏng đối với giảng viờn cú thành tớch trong giảng dạy và nghiờn cứu khoa học.
3.2.6.4. Điều kiện thực hiện cú hiệu quả biện phỏp
- Ban Giỏm hiệu, phũng đào tạo và cỏc bộ phận liờn quan cần quan tõm, thường xuyờn đụn đốc, giỏm sỏt, quản lý kiểm tra đỏnh giỏ và kết quả kiểm tra.
- Đỏnh giỏ sự phỏt triển của đội ngũ giảng viờn
- Hội đồng, thành viờn đỏnh giỏ phải là những người cú năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm vững vàng, cú uy tớn.
- Kiểm tra – đỏnh giỏ phải thường xuyờn, đảm bảo chớnh xỏc, khỏch quan, vụ tư, cụng bằng. Kiểm tra – đỏnh giỏ toàn diện, mang tớnh phỏt triển. Mỗi cỏ nhõn được kiểm tra – đỏnh giỏ ớt nhất 2 lần/năm.
- Kết hợp đồng bộ cỏc hỡnh thức kiểm tra - đỏnh giỏ (lớ thuyết, thực hành, vấn đỏp) trong đú coi trọng và đề cao thực hành.
- Kiểm tra – đỏnh giỏ phải cú chuẩn tiờu chớ trong từng nội dung được kiểm tra – đỏnh giỏ. Kiểm tra – đỏnh giỏ phải gắn với một giỏ trị nào đú (uốn nắn, sửa chữa, định hướng thực hiện mục tiờu đó đề ra, xếp loại, khen thưởng, tăng bậc lương trước thời hạn, đề bạt)….
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});