9. Cấu trúc của luận văn
1.4.1. Công tác quy hoạch đội ngũ CBQL nhà trường
Mỗi một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên và xã hội đều phải trải qua các giai đoạn quá khứ, hiện tại và tương lai. Quá khứ, hiện tại và tương lai của các hiện tượng về xã hội là sự kế tục trực tiếp của nhau. Vì vậy, một trong các yêu cầu của công tác quản lý là: Phải biết kiểm tra, tổng kết, đánh giá cái đã qua, sự thích ứng của cái hiện tại và sự dự đoán tương lai nhằm tìm ra quy luật phát triển của tương lai. Song, với nhà quản lý việc tìm ra trạng thái tương lai của đối tượng quản lý là chưa đủ mà họ còn phải bố trí, sắp xếp và hoạch định đối tượng trong một khoảng thời gian nào đó nhằm bảo đảm cho tương lai được diễn ra theo đúng dự định và có hiệu quả phù hợp với quá trình phát triển xã hội. Đó chính là quy hoạch.
Quy hoạch là một bản luận chứng khoa học, trong đó thể hiện sự bố trí, sắp xếp toàn bộ cả nhân lực, vật lực, tài lực và tin lực theo một quy trình hợp lý cho từng thời gian, làm cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch dài hạn, ngắn hạn.
Quy hoạch đội ngũ CBQL là một trong những nội dung quan trọng của công tác cán bộ, bảo đảm cho công tác cán bộ có nền nếp, chủ động, có tầm nhìn xa, đáp ứng cả nhiệm vụ trước mắt và lâu dài.
Quy hoạch đội ngũ CBQL là một bản luận chứng khoa học, dựa trên cơ sở đánh giá, phân tích thực trạng CBQL hiện tại (về ưu điểm, hạn chế, những thuận lợi, khó khăn,…) dự báo, nắm bắt thời cơ, tiên đoán xu thế phát triển của đội ngũ CBQL để xác định phương hướng phát triển đội ngũ CBQL cho tương lai. Từ đó, đưa ra phương hướng, giải pháp phát triển đội ngũ CBQL.
Quy hoạch đội ngũ CBQL trường THCS là một bộ phận của quy hoạch CBQL nhằm phát triển đội ngũ CBQL trường THCS đảm bảo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, có phẩm chất và năng lực công tác, có bản lĩnh chính trị vững vàng, đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ chính trị của nhà trường và của ngành trong từng giai đoạn cách mạng.
Công tác quy hoạch cán bộ có ý nghĩa rất quan trọng đối với việc phát triển đội ngũ cán bộ nói chung và phát triển đội ngũ CBQL trường THCS nói riêng. Nó giúp cơ quan quản lý hoặc người quản lý nắm rõ về số lượng, chất lượng, cơ cấu độ tuổi, trình độ chuyên môn, giới tính,…của từng cán bộ và đội ngũ CBQL. Đồng thời xây dựng được kế hoạch phát triển đội ngũ cán bộ nhằm tìm ra các biện pháp nâng cao chất lượng cán bộ nói chung và đội ngũ CBQL nói riêng. Mặt khác, kết quả quy hoạch cán bộ là cơ sở mang tính định hướng cho việc vận dụng và thực hiện các chức năng cơ bản của quản lý vào hoạt động quản lý bộ máy tổ chức và đội ngũ nhân sự giáo dục trong các trường THCS.