III. Đơn vị cơng suất
2.Động năng của vật phụ thuộc vào yếu tố nào?
Thí nghiệm 2 : C6 :
- Độ lớn vận tốc thí nghiệm 2 lớn hơn so với thí nghiệm 1
- Cơng của quả cầu A thí nghiệm 2 lớn hơn ở thí nghiệm 1 .
- Vận tốc càng lớn thì động năng càng lớn
Thí nghiệm 3 : C7:
- Miếng gỗ B chuyển động đoạn đường dài hơn.
- Cơng thực hiện quả cầu A lớn hơn cơng thực hiện quả cầu A.
- Khối lượng của vật càng lớn thì động năng càng lớn. C8:
- Động năng phụ thuộc vào vận tốc và khối lượng.
- Vận tốc và khối lượng càng lớn thì động năng càng lớn. *Chú ý : SGK.
IV.Vận dụng :
C9: Vật đang chuyển động trong khơng trung , con lắc lị xo dao động . C10. a. Thế năng b. Động năng c. Thế năng. ================================================= Ngày soạn: 1/1/2009
Tiết 21 - Bài 17:SỰ CHUYỂN HỐ VAØ BẢO TOAØN CƠ NĂNG I/ Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- Phát biểu được định luật bảo tồn cơ năng ở mức biểu đạt như trong
- Biết nhận ra và lấy ví dụ về sự chuyển hố lẫn nhau giữa thế năng và động năng trong thực tế. 2. Kỹ năng: - Phân tích , so sánh, tổng hợp kiến thức. - Sử dụng chính xác các thuật ngữ. 3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong học tập, yêu thích mơn học.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ phĩng to hình 17.1.
- Mỗi nhĩm 1 quả bĩng cao su , con lắc đơn, giá treo.
III/ Tổ chức giờ học:
Hoạt Động Của Học Sinh Trợ Giúp Của Giáo Viên
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống : (7 phút )
- HS: Trả lời các câu hỏi và làm bài tập theo yêu cầu của GV.
- HS khác nhận xét bổ sung.
- Nghe và ghi đầu bài học.
1. Kiểm tra bài cũ
? Khi nào nĩi vật cĩ cơ năng.
? Trong trường hợp nào thì cơ năng của vật là thế năng ? Trường hợp nào cơ năng của vật là động năng ? Lấy ví dụ vật vừa cĩ động năng vừa cĩ thế năng.
? Động năng , thế năng của vật phụ thuộc vào yếu tố nào ?
Chữa bài tập 16.1.
2. Tổ chức tình huống
- Như phần mở bài SGK
Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm của sự chuyển hố cơ năng trong quá trình cơ học ( 20 phút)
- Học sinh hoạt động nhĩm làm thí nghiệm .
- Đại diện nhĩm đứng tại chỗ trả lời các C1
- Học sinh ghi vào vở
- Học sinh làm thí nghiệm 2 theo nhĩm duưới sự hướng dẫn của giáo viên . - Thảo luận nhĩm để cĩ câu trả lời câu C5 đến C8.
- Cho học sinh làm thí nghiệm hình 17.1. Kết hợp với tranh phĩng to hình 17.1 lần lượt nêu các câu hỏi từ C1 đến C4.
- Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận nhĩm để cĩ kết quả đúng
-Giáo viên ghi tĩm tắt kết quả lên bảng yêu cầu học sinh ghi vào vở . * Thí nghiệm 2:
- Học sinh nêu được nhận xét như phần kết luận ở thí nghiệm 2 trong SGK , ghi vào vở nhận xét này .
nghiệm 2 theo nhĩm quan sát hiện tượng xảy ra, thảo luận nhĩm câu hỏi C5 đến C8.
- Qua thí nghiệm 2 các em rút ra nhận xét gì về sự chuyển hố năng lượng của con lắc khi con lắc dao động xung quanh vị trí cân bằng B.
Hoạt động 2: Thơng báo định luật bảo tồn cơ năng ( 10 phút)
- Cá nhân học sinh ghi vở phần nội
dung định luật bảo tồn cơ năng . - Giáo viên thơng báo nội dung địnhluật bảo tồn cơ năng như phần chữ in đậm SGK trang 61.
Hoạt động 3 : Vận dụng – củng cố , hướng dẫn về nhà ( 8 phút)
- Cá nhân học sinh phát biểu định luật. - Cá nhân học sinh trả lời C9.
- Từng Học sinh đọc.
HS: Biết được thế năng của dịng
nước từ trên cao chuyển hố tjành động năng làm quay tua bin của các nhà máy phát điện. Viậc xây dựng các nhà máy thuỷ điệncĩ tác dụng điều tiết dịng chảy, hạn chế lũ lụt và dự trữ nước, bảo vệ mơi trường.
- Giải pháp: Việt nam là nước cĩ nhiều nhà máy thuỷ điệnvới cơng suất lớn. Cần cĩ kế hoạch xây dựng nhà máy thuỷ điệnmột cách hợp lí nhằm páht triển nền kinh tế quốc dân.
- Cá nhân học sinh về nhà làm theo yêu cầu của Giáo viên.
- Yêu cầu học sinh phát biểu định luật bảo tồn chuyển hố cơ năng .
- Nêu ví dụ thực tế về sự chuyển hố cơ năng
- Yêu cầu cá nhân học sinh trả lời C9. - Gọi Học sinh đọc mục “Cĩ thể em chưa biết”
Giáo Viên nêu nội dung tích hợp bảo vệ mơi trường:
- Trong quá trình cơ thế năng và động năng cĩ thể chuyển hố lẫn nhau, nhưng cơ năng được bảo tồn.
* Hướng dẫn về nhà:
- Học ghi nhớ, xem lại các C - Làm bài tập 17.
-Trả lời câu hỏi phần A – ơn tập của bài 18 vào vở bài tập
NỘI DUNG GHI BẢNG