II. THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN
1. Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Doanh
1.2.3. Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Doanh nghiệp Tư
Tư nhân Xây dựng Nhật Minh
Doanh nghiệp Nhật Minh đã tiến hành đào tạo theo hai hình thức đào tạo chính là đào tạo tại doanh nghiệp và đào tạo ngoài doanh nghiệp.
Phương thức đào tạo đã triển khai tại doanh nghiệp gồm: Mở lớp, phân công kèm cặp tại chỗ, thi tay nghề, hội thảo kỹ thuật, hội thảo chuyên môn, luân phiên công việc. Đào tạo ngoài doanh nghiệp gồm: Đi học tại các trường, trung tâm, tham quan DN bạn, địa phương khác.
Doanh nghiệp đặc biệt quan tâm đến hình thức đào tạo và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý và đội ngũ công nhân.
* Các hình thức đào tạo và phát triển cán bộ quản lý:
Đội ngũ này là cốt cán của doanh nghiệp, có vai trò hết sức to lớn quyết định sự thành công hay thất bại của doanh nghiệp. Doanh nghiệp Nhật Minh đã nhận thức được vai trò quan trọng của đội ngũ này nên đã có chủ trương Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý để đáp ứng được những yêu cầu của thị trường, của khoa học kỹ thuật, công nghệ thông tin, quản lý điều hành sản xuất cung ứng dịch vụ. Đội ngũ này được cử tham dự những lớp học phù hợp với năng lực, thời gian của từng đối tượng. Ngoải ra, Doanh nghiệp Nhật Minh cũng đã tổ chức được các lớp học nhưng chủ yếu là các lớp học đào tạo tập trung ngắn hạn thời gian học thường ngắn. Hình thức này thì đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ trước mắt, tạo đièu kiện cho cán bộ công tác tốt ở hiện tại tuy nhiên trong dài hạn thì cần phải tạo ra được những khoá đào tạo dài hạn, chuyên sâu và phải bố trí được thời gian, bố trí được công việc cho đối tượng đào tạo cho phù hợp với người đi học và mục tiêu của doanh nghiệp Nhật Minh.
Một thực tế khách quan là doanh nghiệp Nhật Minh là một doanh nghiệp tư nhân, thời gian đầu trong hoạt động trong quy mô của doanh nghiệp vừa và nhỏ cho nên công tác đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực chưa được đặt lên hàng đầu trong mục tiêu phát triển. Nhưng nhận thức được vai trò quan trọng của công tác này thì từ năm 2008 trở lại đây ban lãnh đaọ doanh nghiệp đã quan tâm hơn đến công
tác này sau đây là kết quả đào tạo, bồi dưỡng của doanh nghiệp trong những năm gần đây:
Bảng 2.5: Tình hình đào tạo, bồi dưỡng và phát triển cán bộ quản lý từ năm 2008 đến năm 2011
Số lượt đào tạo
Đơn vị hiện tại Mục đích Nội dung
2 Giám đốc điều hành công trường
Nâng cao nghiệp vụ Quản lý và Giám sát chất lượng công trình 2 Phòng Tài vụ Nâng cao nghiệp vụ Chuẩn mực kế toán 4 Phòng Tổ chức
hành chính
Nâng cao nghiệp vụ Quản lý lao động, chế độ tiền lương tiền công 6 Phòng Kỹ thuật Nâng cao nghiệp vụ Đấu thầu và định mức
xây dựng
(Nguồn: phòng Tổ chức Hành chính)
Theo bảng trên thì doanh nghiệp đã đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho 14 lượt cán bộ quản lý. Mục đích của hoạt động đào tạo và phát triển là nâng cao trình độ chuyên môn nghiêp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý. Thời gian đào tạo thường là ngắn hạn < 30 ngày về nội dung chủ yếu bồi dưỡng những nghiệp vụ mới sửa đổi, những mảng về tài chính kế toán, những kiến thức về quản lý kinh tế và kỹ thuật, đối tượng chủ yếu là các trưởng phó phòng và những cán bộ có năng lực. Điều này cho thấy ban lãnh đạo của doanh nghiệp Nhật Minh đã thực sự quan tâm đến công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, cho thấy tầm nhìn xa trông rộng của lãnh đạo, sự khuyến khích về vật chất và tinh thần cho đội ngũ quản lý, lãnh đạo. * Các hình thức đào tạo và phát triển đối với đội ngũ công nhân
Do đặc thù của doanh nghiệp nên đội ngũ công nhân có đặc thù riêng, lĩnh vực chính của doanh nghiệp là thi công, xây dựng các công trình đường, nhà, dân dụng và kinh doanh nguyên vật liệu xây dựng. Nên công nhân của doanh nghiệp phần lớn không cần thiết trình độ cao, nhưng phải có tay nghề vững vàng, tuổi nghề lâu. Trong tương lai tới thì doanh nghiệp càng ngày càng hiện đại hoá máy móc, thiết bị thì số lượng công nhân giản đơn có thể giảm bớt đi và phải nâng cao tay nghề trình độ
chuyên môn kỹ thuật của đội ngũ còn lại cho phù hợp, nhận thức được vấn đề này nên ngay từ mấy năm trước đây, ban lãnh đạo doanh nghiệp đã có kế hoạch đào tạo nghề, bồi dưỡng trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ công nhân, các chương trình huấn luyện an toàn lao động, bảo hộ phòng cháy chữa cháy.
Bảng 2.6: Tình hình đào tạo, bồi dưỡng công nhân từ năm 2008 đến năm 2011
Danh mục Số lượt đào tạo Nghề đào tạo
1. đào tạo lại 78
- An toàn lao động 60 đào tạo an toàn lao động - Viết phiếu thủ kho 5 Kinh doanh vật liệu xây dựng - Thợ điện nước 7 Thiết kế, lắp đặt hệ thống điện
nước các công trình dân dụng - Ban chỉ huy đội thi
công
6 Giám sát công trình
- Thợ khác 34 Thợ nề, hàn, …
2. Hợp đồng thời vụ 8 Bốc xếp, vận chuyển 3. Nâng cao nghiệp vụ 15 Nghiệp vụ chuyên môn
Tổng 135
(Nguồn: phòng Tổ chức Hành chính)
Doanh nghiệp Nhật Minh đã áp dụng cả 3 phương pháp: Đào tạo học nghề, đào tạo tại chỗ, và đào tạo xa nơi làm việc tại các trường học nghề. Thêm vào đó phục vụ cho công tác đào tạo và phát triển đội ngũ công nhân ở doanh nghiệp, đối với công nhân mà cần huấn luyện để nâng cao trình độ, nghiệp vụ thì đào tạo nghề và đào tạo tại chỗ còn đối với đội ngũ công nhân mà phải đào tạo lại hoặc đào tạo mới thì doanh nghiệp gửi trực tiếp công nhân này tới các trung tâm, các trường đào tạo nghề để học tập.