III. Khái niệm về cơn trùng và bệnh cây:
5. Kiểm tra đánh giá :( 5phút)
NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI THUỐC VÀ NHÃN HIỆU CỦA THUỐC TRỪ SÂU, BỆNH HẠ
CỦA THUỐC TRỪ SÂU, BỆNH HẠI
I.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
_ Nhận biết được một số loại thuốc ở dạng bột, bột thấm nước, hạt và sữa. _ Đọc được nhãn hiệu của thuốc (độ độc của thuốc, tên thuốc….)
2. Kỹ năng:
Phát triển kỹ năng phân tích, quan sát và trao đổi nhĩm.
3. Thái độ:
Cĩ ý thức bảo đảm an tồn khi sử dụng và bảo vệ mơi trường.
II.CHUẨN BỊ:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
_ Các mẫu thuốc trừ sâu ở dạng bột, hạt, sữa.
_ Tranh vẽ về nhãn hiệu của thuốc và độ độc của thuốc.
2. Học sinh:
Xem trước bài 14.
III.PHƯƠNG PHÁP:
Trực quan, quan sát, thảo luận nhĩm.
IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định tổ chức lớp: 1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ
_ Nêu những nguyên tắc trong phịng trừ sâu bệnh.
_ Sử dụng thuuốc hĩa học trừ sâu bệnh bằng cách nào? Cần đảm bảo các yêu cầu gì?
3. Bài mới:
Người ta thường sử dụng thuốc hĩa học trừ sâu, bệnh hại bằng cách phun trên lá, rải vào đất, trộn vào hạt giống. Vậy làm thế nào để nhận biết các loại thuốc hĩa học đĩ và nhãn thuốc trước khi sử dụng? . Đây là nội dung của bài thực hành hơm nay.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Vật liệu và
dụng cụ cần thiết.
_ Yêu cầu học sinh đọc to phần I SGK .
_ Giáo viên đưa ra một số
_ Học sinh đọc to. I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết: _ Các mẫu thuốc: dạng bột, bột khơng thấm nước, dạng hạt và sữa.
mẫu và giới thiệu cho học
sinh. _ Học sinh quan sát và lắngnghe giáo viên giới thiệu. _ Một số nhãn thuốc của 3nhĩm độc.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 2: Quy trình
thực hành.
_ Giáo viên phân chia nhĩm thực hành.
_ Yêu cầu 3 học sinh đọc nhĩm độc 1,2,3.
_ Qua 3 hình SGK yêu cầu các nhĩm phân biệt mẫu đang cầm trên tay thuốc nhĩm nào?
_ Giáo viên giảng:
Mẫu các em cầm trên tay gồm cĩ tên sản phẩm, hàm lượng chất, tác dụng của thuốc và dạng thuốc.
Ví dụ: SGK trang 34.
_ Yêu cầu 1 học sinh đọc to phần II.2.
_ Yêu cầu các nhĩm xác định mẫu thuốc của mình thuộc dạng nào. _ Giáo viên nhận xét. _ Học sinh chia nhĩm. _ Ba học sinh đọc to 3 nhĩm độc. _ Nhĩm quan sát và xác định. _ Học sinh lắng nghe. _ Một học sinh đọc to. _ Các nhĩm xác định. _ Học sinh lắng nghe. II. Quy trình thực hành:
1. Nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh hại:
a. Phân biệt độ độc:
_ Nhĩm độc 1: “ Rất độc”, “ Nguy hiểm” kèm theo đầu lâu xương chéo trong hình vuơng đặt lệch, hình tượng màu đen trên nền trắng. Cĩ vạch màu đỏ dưới cùng nhãn.
_ Nhĩm độc 2: “ Độc cao” kèm theo chữ thập màu đen trong hình vuơng đặt lệch, hình tượng màu đen trên nền trắng. Cĩ vạch màu vàng ở dưới cùng nhãn.
_ Nhĩm độc 3: “ Cẩn thận” kèm theo hình vuơng đặt lệch cĩ vạch rời, vạch màu xanh nước biển ở dưới nhãn.
b. Tên thuốc: Bao gồm: tên sản phẩm, hàm lượng chất tác dụng, dạng thuốc, cơng dụng, cách sử dụng….Ngồi ra cịn quy định về an tồn lao động. 2. Quan sát một số dạng thuốc: _ Thuốc bột thấm nước: ở dạng bột tơi, trắng hay trắng ngà, cĩ khả năng phân tán trong nước. _ Thuốc bột hịa tan trong nước: dạng bột, màu trắng hay trắng ngà, tan được trong nước. _ Thuốc hạt: hạt nhỏ, cứng, trắng hay trắng ngà.
_ Thuốc sữa: dạng lỏng trong suốt, cĩ khả năng phân tán trong nước dưới dạng hạt nhỏ cĩ màu đục như sữa.
_ Thuốc nhũ dầu: dạng lỏng khi phân tán trong nước tạo hỗn hợp dạng sữa.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 3: Thực hành:
_ Yêu cầu mỗi nhĩm xác định tên thuốc, dạng thuốc, nhĩm độc, nơi sử dụng. _ Yêu cầu học sinh thảo luận nhĩm, trao đổi với nhau và chấm điểm lẫn nhau. Sau đĩ
_ Nhĩm xác định.
_ Các nhĩm thực hiện
nộp lại cho giáo viên.
4.Củng cố và đáng giá giờ thực hành:
Yêu cầu học sinh nộp bài thực hành ( chấm điểm học sinh).
5.Nhận xét- dặn dị:
_ Nhận xét về thái độ thực hành của học sinh. _ Dặn dị: Về nhà học bài chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.
KÍ DUYỆT
Ngày soạn: Ngày dạy: