_ Giáo viên treo sơ đồ 8 và trả lời các câu hỏi:
+ Em hãy quan sát sơ đồ 8 và cho biết sự sinh trưởng và phát dục của vật nuơi cĩ những đặc điểm nào?
+ Cho ví dụ về sinh trưởng khơng
Cĩ 3 đặc điểm: _ Khơng đồng đều _ Theo giai đoạn
_ Theo chu kì (trong trao đổi chất, hoạt động sinh lí)
Sự tăng cân, tăng chiều
II. Đặc điểm sự sinh trưởng và phát dục của vật nuơi và phát dục của vật nuơi
Cĩ 3 đặc diểm: _ Khơng đồng đều _ Theo giai đoạn
_ Theo chu kì: (trong trao đổi chất, hoạt động sinh lí)
đồng đều ở vật nuơi.
+ Cho ví dụ các giai đoạn sinh trưởng và phát dục của gà.
+ Cho ví dụ minh họa cho sự phát triển theo chu kì của vật nuơi. _ Giáo viên tổng kết, ghi bảng Cho các vd:
cao, chiều rộng của cơ thể khơng như nhau ở các lứa tuổi…
Phơi trong trứng => ấp trứng (21ngày) => gà con (1 - 6 tuần) => gà dị(7 - 14 tuần) => gà trưởng thành
Lợn cĩ thời gian 21 ngày, ngựa 23 ngày, gà vịt hàng ngày…
_ Học sinh ghi bài
Sinh trưởng a,b (khơng đều), chu kì: c, giai đoạn: d
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 3:Các yếu tố tác động
đến sự sinh trưởng và phát dục của vật nuơi
_ Yêu cầu học sinh đọc thơng tin mục II.SGK và trả lời các câu hỏi: + Sự sinh trưởng và phát dục vật nuơi chịu ảnh hưởng của các yếu tố nào?
+ Hiện nay người ta áp dụng biện pháp gì để điều khiển một số đặc điểm di truyền của vật nuơi?
+ Hãy cho một số ví dụ về điều kiện ngoại cảnh tác động đến sinh trưởng và phát dục của vật nuơi . + Cho biết bị của ta khi chăm sĩc tốt thì cĩ cho sữa giống như bị sữa Hà Lan khơng? Vì sao?
_ Giáo viên chốt lại kiến thức cho học sinh
_ Học sinh đọc thơng tin và trả lời các câu hỏi:
Chịu ảnh hưởng bởi đặc điểm di truyền và điều kiện ngoại cảnh (như nuơi dưỡng,chăm sĩc)
Áp dụng biện pháp chọn giống, chọn ghép con đực với con cái cho sinh sản.
Như: Thức ăn,chuồng trại,chăm sĩc,nuơi dưỡng,khí hậu…
Khơng, do di truyền quyết định. Phải biết kết hợp giữa giống tốt + Kỹ thuật nuơi tốt
III.Các yếu tố tác động đến sự sinh trưởng và phát dục của vật nuơi
Các đặc điểm về di truyền và các đk ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát dục của vật nuơi. Nắm được các yếu tố này con người cĩ thể điều khiển sự phát triển của vật nuơi theo ý muốn.
4. Củng cố:
_ Học sinh đọc phần ghi nhớ.
_ Sinh trưởng và phát dục là như thế nào ?
_ Nêu đặc điểm của sinh trưởng và phát dục của vật nuơi.
_ Cĩ mấy yếu tố tác động đến sự sinh trưởng và phát dục của vật nuơi?
5.Dặn dị:
_ Nhận xét về thái độ học tập của học sinh.
_ Dặn dị: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 33.
KÍ DUYỆT
Tuần 14 Tiết:27
BÀI 33: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC VÀ
QUẢN LÍ GIỐNG VẬT NUƠI
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
_ Hiểu được khái niệm về chọn lọc giống vật nuơi.
_ Biết được một số phương pháp chọn lọc giống vật nuơi đang dùng ở nước ta. _ Hiểu được vai trị và các biện pháp quản lí giống vật nuơi.
2.Kỹ năng:
Cĩ được một số kỹ năng chọn lọc và quản lí giống vật nuơi. 3.Thái độ:
Cĩ ý thức trong việc chọn và quản lí giống vật nuơi.
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
_ Sơ đồ 9 SGK phĩng to 2. Học sinh:
Xem trước bài 33
III. PHƯƠNG PHÁP:
Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhĩm.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định tổ chức lớp: 1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:
NỘI DUNG ĐÁP ÁN
_ Cho biết các đặc điểm về sự sinh trưởng và phát dục của vật nuơi.
_ Những yếu tố nào ảnh hưởng đến sự sinh trường và phát dục của vật nuơi?
Cĩ 3 đặc diểm: _ Khơng đồng đều _ Theo giai đoạn
_ Theo chu kì: (trong trao đổi chất, hoạt động sinh lí) Các đặc điểm về di truyền và các đk ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát dục của vật nuơi. Nắm được các yếu tố này con người cĩ thể điều khiển sự phát triển của vật nuơi theo ý muốn..
3.Bài mới:
Để cĩ được một giống vật nuơi tốt cĩ năng suất cao, chất lượng tốt thì phải tiến hành chọn lọc. Khi chọn lọc xong muốn duy trì được những giống tốt nhất cho thế hệ sau và loại bỏ những giống khơng tốt ta phải biết cách quản lí giống.Vậy làm thế nào để chọn và quản lí tốt giống vật nuơi? Ta vào bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Khái niệm về chọn
giống vật nuơi
_ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần thơng tin mục I.SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Thế nào là chọn giống vật nuơi?
_ Giáo viên giải thích ví dụ trong SGK và giải thích cho học sinh hiểu thêm về chọn giống vật nuơi: như chọn giống gà Ri ngày càng tốt hơn hoặc nêu vấn đề về chọn giống như: chọn lợn giống phải là:
_ Học sinh đọc thơng tin và trả lời các câu hỏi:
Là căn cứ vào mục đích chăn nuơi để chọn những vật nuơi đực và cái giữ lại làm giống.
Học sinh suy nghĩ và cho ví dụ.
I.Khái niệm về chọn giống vật nuơi:
Căn cứ vào mục đích chăn nuơi, lựa chọn những vật nuơi đực và cái giữ lại làm giống gọi là chọn giống vật nuơi
con vật trịn mình, lưng thẳng, bụng khơng sệ, mơng nở,…Em cĩ thể nêu 1 ví dụ khác về chọn giống vật nuơi :
_ Giáo viên sửa, bổ sung, ghi bảng _ Học sinh nghe và ghi bài.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 2: Một số phương
pháp chọn giống vật nuơi
_ Yêu cầu học sinh đọc thơng tin mục II SGK và trả lời các câu hỏi: + Thế nào là chọn lọc hàng loạt?
+ Em cĩ thể cho một số ví dụ về chọn lọc hàng loạt?
+ Thế nào phương pháp kiểm tra năng suất?
+ Hiện nay người ta áp dụng phương pháp kiểm tra năng suất đối với những vật nuơi nào? + Trong phương pháp kiểm tra năng suất lợn giống dựa vào những tiêu chuẩn nào?
+ Nêu lên ưu và nhược điểm của 2 phương pháp trên.
_ Giáo viên giảng thêm
Cĩ nhiều phương pháp chọn giống khác nhau nhưng sử dụng phổ biến là phương pháp chọn lọc hàng loạt và phương pháp kiểm tra năng suất.
_ Giáo viên chốt lại kiến thức cho học sinh.
_ Học sinh đọc và trả lời:
Là phương pháp dựa vào các tiêu chuẩn đã định trước rồi căn cứ vào sức sản xuất của từng vật nuơi để chọn lựa từ trong đàn vật nuơi những cá thể tốt nhất làm giống.
Học sinh cho ví dụ.
Các vật nuơi tham gia chọn lọc được nuơi dưỡng trong cùng một điều kiện “chuẩn”, trong cùng một thời gian rồi dựa vào kết quả đạt được đem ra so sánh với những tiêu chuẩn đã định trước để lựa chọn những con tốt nhất giữ làm giống.
Đối với lợn đực và lợn cái ở giai đoạn 90 - 300 tuổi ngày.
Căn cứ vào cân nặng, mức tiêu tốn thức ăn, độ dày mở lưng để quyết định chọn lọn giống.
Phương pháp:
+ Phương pháp chọn lọc hàng loạt cĩ:
* Ưu điểm là đơn giản, phù hợp với trình độ kỹ thuật cịn thấp.
* Nhược điểm là độ chính xác khơng cao.
+ Phương pháp kiểm tra năng suất cĩ: * Ưu điểm là cĩ độ chính xác cao hơn * Nhược điểm là khĩ thực hiện. II.Một số phương pháp chọn giống vật nuơi: 1.Phương pháp chọn lọc giống hàng loạt:
Là phương pháp dựa vào các tiêu chuẩn đã định trước và sức sản xuất của từng vật nuơi trong đàn để chọn ra những cá thể tốt nhất làm giống.
2.Phương pháp kiểm tra năng suất :
Các vật nuơi được nuơi dưỡng trong cùng một điều kiện “chuẩn”trong cùng một thời gian rồi dựa vào kết quả đạt được đem so sánh với những tiêu chuẩn đã định trước lựa những con tốt nhất giữ lại làm giống .
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 3: Quản lí giống vật
nuơi.