Nội dung 1.Phần mở đầu.
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu của giờ học - Khởi động
- Trò chơi “Nhảy lớt sóng”
2.Phần cơ bản.
*Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời
*Ôn hảy dây kiểu chân tr- ớctrân sau . *Tập bật cao và tập chạy- mang vác. *Chơi trò trơi “trồng nụ trồng hoa” Định l- ợng 6-10 phút 1-2 phút 1 phút 1 phút 1-2phút 18-22 phút 5-7 phút 5 phút 6-8 phút 5-7 phút Phơng pháp tổ chức -ĐHNL. GV @ * * * * * * * * * * * * * * - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
-Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập
- xoay các khớp, cổ tay, cổ chân… - GV tổ chức cho HS chơi. -Chia các tổ tập luyện . Tổ 1 Tổ 2 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐHTL: GV * * * * * * * * -GV tổ chức cho HS chơi. 3 Phần kết thúc. -Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu tích cực. -GV cùng học sinh hệ thống bài -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. 4- 6 phút 1 phút 2 phút 1 phút -ĐHKT: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Luyện viết : Bài 22
Thứ sỏu ngày thỏng năm 2011
Toỏn:( Thực hành) LUYỆN TẬP
I.Mục tiờu.
- Tiếp tục củng cố cho HS về cỏch tớnh DT xq và DT tp của hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương.
- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài. - Giỳp HS cú ý thức học tốt.
II. Đồ dựng:
- Hệ thống bài tập.
III.Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ễn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu
bài. Hoạt động 1 : ễn cỏch tớnh DTxq, DTtp hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương - Cho HS nờu cỏch tớnh + DTxq hỡnh hộp CN, hỡnh lập phương. + DTtp hỡnh hộp CN, hỡnh lập phương. - Cho HS lờn bảng viết cụng thức. Hoạt động 2 : Thực hành. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xột. Bài tập1: Hỡnh lập phương thứ nhất cú cạnh 8 cm, Hỡnh lập phương thứ hai cú cạnh 6 cm. Tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của mỗi hỡnh lập
- HS trỡnh bày. - HS nờu cỏch tớnh DTxq, DTtp hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương. - HS lờn bảng viết cụng thức tớnh DTxq, DTtp hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương.
* Sxq = chu vi đỏy x chiều cao * Stp = Sxq + S2 đỏy
Hỡnh lập phương : Sxq = S1mặt x 4 Stp = S1mặt x 6. - HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài
Lời giải :
Diện tớch xung quanh hỡnh lập phương thứ nhất là: 8 x 8 x 4 = 256 (cm2)
Diện tớch toàn phần hỡnh lập phương thứ nhất là: 8 x 8 x 6 = 384 (cm2)
Diện tớch xung quanh hỡnh lập phương thứ hai là: 6 x 6 x 4 = 144 (cm2)
Diện tớch toàn phần hỡnh lập phương thứ hai là: 6 x 6 x 6 = 216 (cm2)
phương đú?
Bài tập 2: Một cỏi thựng khụng
nắp cú dạng hỡnh lập phương cú cạnh 7,5 dm. Người ta quột sơn toàn bộ mặt trong và ngoài của thựng dú. Tớnh diện tớch quột sơn?
Bài tập3: (HSKG)
Người ta đúng một thựng gỗ hỡnh lập phương cú cạnh 4,5dm.
a)Tớnh diện tớch gỗ để đúng chiếc thựng đú?
b) Tớnh tiền mua gỗ, biết cứ 10 dm2cú giỏ 45000 đồng.
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
Đỏp số: 256 cm2, 384 cm2
144 cm2, 216 cm2
Lời giải:
Diện tớch toàn phần của cỏi thựng hỡnh
lập phương là: 7,5 x 7,5 x 5 = 281,25 (dm2)
Diện tớch quột sơn của cỏi thựng hỡnh lập phương là: 281,25 x 2 = 562,5 (dm2) Đỏp số: 562,5 dm2 Lời giải: Diện tớch gỗ để đúng chiếc thựng đú là: 4,5 x 4,5 x 6 = 121,5 (dm2) Số tiền mua gỗ hết là: 45000 x (121,5 : 10) = 546750 (đồng) Đỏp số: 546750 đồng. - HS chuẩn bị bài sau.
Tiếng Anh:
Tiết 4: Lịch sử
Tiết 22: Bến tre đồng khởi
I. Mục tiêu:
- Biét cuối năm 1959 - đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn Việt Nam (Bến tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồng khởi”):
- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện.
- Giáo dục HS ý thức tích cực học tập góp phần xây dựng quê hơng ngày càng giàu đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập của HS.
- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Đàm thoại, trực quan, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao nớc nhà bị chia cắt?
- Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt?
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
2 HS trả lời
1. Hoạt động 1.( làm việc cả lớp ) - GV nhắc lại những biểu hiện về tội ác của Mĩ-Diệm.
- Nêu nhiệm vụ học tập.
2. Hoạt động 2. (làm việc theo nhóm) nhóm)
- GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm
thảo luận một nội dung sau: Nhóm 1: Tìm hiểu nguyên nhân
bùng
nổ phong trào “Đồng khởi”? Nhóm 2: Tóm tắt diễn biến chính cuộc “Đồng khởi” ở Bến tre.
Nhóm 3: Nêu ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi”.
- Mời đại diện các nhóm HS trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng. * Để đất nớc ngày một tơi đẹp hơn chúng ta cần làm gì?
+ Nguyên nhân: Do sự đàn áp tàn bạo của chính quyền Mĩ - Diệm, nhân dân miền Nam buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp.
+ Diễn biến: - Ngày 17 - 1 - 1960 nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa.
- Trong vòng 1 tuần, 22 xã đợc giải phóng.
+ ý nghĩa: Mở ra một thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng.
- Học sinh thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV.
- Chúng ta cần tích cực học tập để góp phần xây dựng quê hơng ngày một giàu đẹp...
3. Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài.
Kể Chuyện
Tiết 22: ông nguyễn khoa đăng
I. Mục đích - yêu cầu.
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, nhớ và kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Biết trao đổi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.