III. Các hoạt động dạy học
Thứ tư ngày 23 thỏng 2 năm
Toỏn:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiờu.
- Tiếp tục củng cố cho HS về cỏch tớnh DT xq và DT tp của hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương.
- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài. - Giỳp HS cú ý thức học tốt.
II. Đồ dựng:
- Hệ thống bài tập.
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ễn định:
2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu
bài. Hoạt động 1 : ễn cỏch tớnh thể tớch hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương - Cho HS nờu cỏch tớnh thể tớch hỡnh hộp CN, hỡnh lập phương. - Cho HS lờn bảng viết cụng thức. Hoạt động 2 : Thực hành. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập 1: Một bể nước hỡnh hộp
chữ nhật cú chiều dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao 2,2m. Trong bể đang chứa
54 4
lượng nước. Hỏi bể đang chứa bao nhiờu lớt nước ? (1dm3 = 1 lớt) Bài tập2: Thể tớch của 1 hỡnh hộp chữ nhật là 60dm3 chiều dài là 4dm, chiều rộng 3dm. Tỡm chiều cao. Bài tập 3: Thể tớch của một hỡnh lập phương là 64cm3. Tỡm cạnh của hỡnh đú. Bài tập 4: (HSKG) - HS trỡnh bày. - HS nờu cỏch tớnh thể tớch hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương. - HS lờn bảng viết cụng thức tớnh thể tớch hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương. V = a x b x c V = a x a x a - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài
Lời giải:
Thể tớch của bể nước là: 3 x 1,7 x 2,2 = 11,22 (m3) = 11220 dm3 Bể đú đang chứa số lớt nước là: 11220 : 1 = 11220 (lớt nước) Đỏp số: 11220 lớt nước.
Lời giải:
Chiều cao của hỡnh hộp chữ nhật là: 60 : 4 : 3 = 5 (dm) Đỏp số: 5 dm Lời giải: Vỡ 64 = 4 x 4 x 4 Vậy cạnh của hỡnh đú là 4 cm Đỏp số : 4 cm. Lời giải: a) Thể tớch của hộp nhựa đú là: 20 x 10 x 25 = 5000 (cm3) b) Chiều cao của khối kim loại là:
Một hộp nhựa hỡnh hộp chữ nhật cú chiều dài 20cm, chiều rộng 10cm, chiều cao 25cm.
a) Tớnh thể tớch hộp đú?
b) Trong bể đang chứa nước, mực nước là 18cm sau khi bỏ vào hộp 1 khối kim loại thỡ mực nước dõng lờn là 21cm. Tớnh thể tớch khối kim loại.
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
21 – 18 = 3 (cm)
Thể tớch của khối kim loại đú là: 20 x 10 x 3 = 600 (cm3) Đỏp số: 5000cm3; 600 cm3. - HS chuẩn bị bài sau.
Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiờu.
- Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về văn tả đồ vật. - Rốn cho học sinh kĩ năng làm văn.
- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn.
II.Chuẩn bị :
Nội dung ụn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ễn định:
2. Kiểm tra: Nờu dàn bài chung về văn
tả đồ vật?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
- HS trỡnh bày.
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài
Bài tập1 : Lập dàn ý cho đề văn: Tả một đồ vật gần gũi với em. Bài làm
Vớ dụ : Tả cỏi đồng hồ bỏo thức.
a)Mở bài : Năm học vừa qua chỳ em đó tặng em chiếc đồng hồ bỏo thức. b)Thõn bài :
- Đồng hồ hỡnh trũn màu xanh, đế hỡnh bầu dục, mặt trắng, kim giõy màu đỏ, kim phỳt, kim giờ màu đen, cỏc chữ số to, rừ ràng, dễ đọc,…
- Kim giõy thật nhanh nhẹn. Mỗi bước đi của cậu ta lại tạo ra õm thanh “tớch, tắc, tớch, tắc” nghe vui tai.
- Kim phỳt chậm chạp hơn. Cậu Kim giõy đi đỳng một vũng thỡ kim phỳt bước đi được một bước.
- Kim giờ là chậm chạp nhất, hỡnh như anh ta cứ đứng nguyờn chẳng muốn hoạt động chỳt nào.
- Đến giờ bỏo thức chuụng kờu “Reng!...Reng!...thỳc giục em trở dậy, đỏnh răng, rửa mặt, ăn sỏng rồi đi học.
c)Kết luận : Đồng hồ rất cú ớch đối với em. Em yờu quý và giữ gỡn cẩn thận. Bài tập 2 : Chọn một phần trong dàn ý ở bài 1 và viết thành một đoạn văn
hoàn chỉnh.
Bài làm
Vớ dụ : Chọn đoạn mở bài.
Em đó được thấy rất nhiốu đồng hồ bỏo thức, nhưng chưa thấy cỏi nào đẹp và đặc biệt như cỏi đồng hồ chỳ em tặng em. Cuối năm lớp 4, em đạt danh hiệu học sinh giỏi, chỳ hứa tặng em một mún quà. Thế là vào đầu năm học lớp 5, chỳ đó mua tặng em chiếc đồng hồ này.
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Thể dục
Tiết 47 : phối hợp chạy và bật nhảy Trò chơi “qua cầu tiếp sức”
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn phối hợp chạy-mang vác, bật cao. Học mới phối hợp chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác .
- Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức”. Yêu cầu chơi tơng đối chủ động.
II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.
-Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức chơi trò chơi.
Nội dung 1.Phần mở đầu.
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu của giờ học - Khởi động
-Ôn bài thể dục một lần. *Chơi trò chơi khởi động
Định l- ợng 6-10 phút 1-2 phút 1 phút 2-3 phút 2phút Phơng pháp tổ chức GV @ * * * * * * * * * * * * * * - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học
-Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập
- Cán sự lớp điều khiển - GV tổ chức cho HS chơi.
2. Phần cơ bản
*Ôn phối hợp chạy mang vác
- Chia tổ tập luyện. -Ôn bật cao
-Học phối hợp chạy và bật nhảy
-Chơi trò chơi “qua cầu tiếp sức” 3 Phần kết thúc. -Đứng theo hàng ngang vỗ tay và hát. -GV cùng học sinh hệ thống bài -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. 18-22 p 5 phút 5 phút 7-9 phút 3-4 phút 4- 6 phút 1 phút 1-3 phút 1 phút - HS luyện tập theo tổ. Tổ 1 Tổ 2 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - GV tổ chức cho HS tập luyện -ĐHTL: GV * * * * * * * *
- -GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh chơi
-GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật. -ĐHKT: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Luyện viết: Bài 24