- Viết các từ: vì sao, năm sau, xứ sở, sơng mù, gắng sức,
thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu
I. Mục tiêu
-Hiểu ý nghĩa, tác dụng của trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu.
-Xác định đợc trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu.
-Viết đợc đoạn văn tả con vật yêu thích trong đó sử dụng trạng ngữ chỉ phơng tiện.
II. Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ chép BT 1, 2 ( Luyện tập). III. Các hoạt động dạy học
1, ổ n định tổ chức (1' ) 2, Kiểm tra (3')
- HS đặt câu có từ miêu tả tiếng cời?
3, Bài mới (28')
a, Giới thiệu bài b, Tìm hiểu bài
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài . - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi .
- Trạng ngữ trong câu trên bổ sung ý nghĩa gì cho câu ?
- Trạng ngữ trong câu trên trả lời cho câu hỏi nào ? Nó thờng mở đầu bằng những từ nào ?
- Vậy trạng ngữ chỉ phơng tiện có ý nghĩa gì ? Nó trả lời cho câu hỏi nào? - HS đọc ghi nhớ, lấy ví dụ.
* HS đọc yêu, nội dung bài 1.
- HS làm vào vở và trình bày kết quả. - Trạng ngữ trong mỗi câu trên bổ sung ý nghĩa gì cho câu ?
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
*HS đọc yêu cầu, nội dung bài 2.
- HS làm trên phiếu, trình bày kết quả. - Trạng ngữ trong mỗi câu trên có ý nghĩa gì và nó trả lời cho câu hỏi nào? - Nhận xét, kết luận.
* HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Lớp làm bài vào vở và trình bày kết quả.
1. Nhận xét
a, Bằng món ăn mầm đá độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúp chúa Trịnh hiểu vì sao chúa ăn không ngon miệng.
b, Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết mục rất đặc sắc.
2. Ghi nhớ: (SGK – 150) 3. Luyện tập
Bài 1(160):
a, Bằng một giọng thân tình, thầy khuyên chúng em cố gắng học bài, làm bài đầy đủ.
b, Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, ngời hoạ sĩ dân gian đã tạo nên những bức tranh làng Hồ nổi tiếng.
Bài 2(160):
- Bằng đôi cánh mềm mại, đôi chim bồ câu bay vút lên mái nhà.
- Gà mẹ “tục tục” gọi con với giọng âu yếm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bằng cái mõm dài của mình, chú suốt ngày đào bới.
Bài 3(160):
- HS viết đoạn văn miêu tả con vật yêu thích trong đó sử dụng trạng ngữ chỉ ph- ơng tiện.
-Trạng ngữ chỉ phơng tiện có ý nghĩa gì trong câu ? Cho ví dụ ?
-Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
---
Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết)
nói ngợc
I. Mục tiêu
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đẹp bài vè dân gian: Nói ngợc.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r /d/gi hoặc dấu hỏi/ dấu ngã. II. Đồ dùng dạy- học
- Phiếu khổ to và bút dạ. III. Các hoạt động dạy- học 1, n định tổ chứcổ (1') 2, Kiểm tra (3')
– Viết các từ : trắng trẻo, chênh vênh, chang chang, tròn trĩnh,...
3, Bài mới (28') a, Giới thiệu bài
b, Hớng dẫn chính tả. - HS đọc bài chính tả. - Bài vè có gì đáng cời ? *Hớng dẫn viết từ khó.
- HS tìm và viết các từ khó trong bài. * Viết chính tả
- GV đọc chính tả - HS viết bài, soát lỗi.
* Chấm và chữa lỗi một số bài. c, Hớng dẫn làm bài tập.
- HS đọc yêu cầu, làm bài trên phiếu.
- Bài vè toàn nói những chuyện ngợc đời, không bao giờ là sự thật nên buồn cời. - ngoài đồng, liếm lông, lao đao, lơn, trúm, thóc giống,...
Bài 2a(144):
Giải đáp- tham gia- dùng một thiết bị- theo dõi- bộ não- kết quả - bộ não- không thể.
4, Củng cố- dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.
---Chiều : Chiều :
Tiết 1: Toán(tăng)