- Viết các từ: vì sao, năm sau, xứ sở, sơng mù, gắng sức,
trả bài văn miêu tả con vật
I. Mục tiêu
-Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình.
-Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về bố cục bài, ý thức cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả.
-Nhận thức đợc cái hay của bài đợc điểm cao. II. Đồ dùng dạy học
-Phiếu học tập.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra ( 2')
- Nêu dàn ý của bài văn miêu tả con vật ? 3, Bài mới (28') - HS nhắc lại đề bài * Nhận xét chung Ưu điểm : T ồn tại :
* Chữa một số lỗi cơ bản.
- Lỗi dùng từ : - Lỗi đặt câu :
- Lỗi chính tả :
* Học tập một số đoạn văn và bài văn hay.
- GV đọc một số đoạn văn và bài văn hay.
- Đa số các bài viết đúng thể loại và yêu cầu của đề bài. Bớc đầu biết tả đợc hình dáng và các đặc điểm nổi bật của từng con vật.
- Một số bài viết diễn đạt lu loát, lời văn giàu hình ảnh, biết lồng cảm xúc của ngời tả.
- Tuy nhiên một số bài viết cha đạt yêu cầu, diễn đạt còn lủng củng, dùng từ và đặt câu cha đúng ngữ pháp. Chữ viết nhiều em còn cẩu thả, lỗi chính tả (Yến, Trang)
Lỗi Chữa lại
- Mắt mèo sáng nh ánh mặt trời. - Mắt mèo sáng và xanh - Chú mèo nhà em thật đáng yêu, và mỗi lần em đi học về là chú mèo th- ờng ra đón em, và em cúi xuống vuốt ve nó.
- Chú mèo mớp nhà em thật đáng yêu. Mỗi lần em đi học về, chú chạy ra đón em. Đáp lại tình cảm của nó, em cúi xuống vuốt ve nó.
- bộ đông, đúc nào, dình bắt chuột, ăn lỏ nhẹ, hay lùa giỡn,...
- bộ lông, lúc nào, rình bắt chuột, ăn nhỏ nhẹ, hay đùa giỡn,...
- HS trao đổi tìm ra cái hay của từng đoạn văn bài văn, sau đó viết lại đoạn văn trong bài văn của mình cha đạt yêu cầu.
4, Củng cố- dặn dò (3')
- GV nhắc lại một số điểm cần lu ý khi làm bài văn miêu tả con vật.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
---
Chiều: Tiết 1:Tập đọc(tăng)