- Viết các từ: vì sao, năm sau, xứ sở, sơng mù, gắng sức,
kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục tiêu
-Kể đợc một câu chuyện về một ngời vui tính mà em biết.
-Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện các bạn kể.
-Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt cử chỉ, điệu bộ. II. Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ chép sẵn gợi ý 3 III. Các hoạt động dạy học
1, n định tổ chức (1')ổ
2, Kiểm tra (4')
- HS kể lại câu chuyện: đã nghe, đã đọc về một ngời có tinh thần lạc quan – yêu đời.
3, Bài mới (28') a, Giới thiệu bài
b, Hớng dẫn kể chuyện
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của đề. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý trong SGK. - HS giới thiệu câu chuyện định kể. * Kể trong nhóm
- HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
* Kể trớc lớp.
- HS thi kể chuyện trớc lớp. - Nhận xét, chất vấn.
Đề bài : Kể chuyện về một ngời vui tính mà em biết.
- HS thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện.
4, Củng cố- Dặn dò (3')
- Qua các câu chuyện bạn kể, em học tập đợc điều gì ? - Nhận xét tiết học, về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân.
---Ngày soạn : 2/5/2009 Ngày soạn : 2/5/2009 Ngày dạy: Thứ 4/6/5/2009 Sáng: Tiết 2:Tập đọc ăn “mầm đá” I. Mục tiêu
-Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hóm hỉnh.
-Hiểu nghĩa các từ : tơng truyền, túc trực, dã vị,...
-Hiểu nội dung bài: ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học 1, ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (4)'
- HS đọc bài : Tiếng cời là liều thuốc bổ. Trả lời câu hỏi SGK. 3, Bài mới (28')
a, Giới thiệu bài
b, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - 1 HS đọc toàn bài
- HS đọc nối tiếp kết hợp luyện phát âm từ khó và giải nghĩa một số từ. - GV đọc mẫu toàn bài
* HS đọc thầm toàn bài
- Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng Quỳnh điều gì ?
- Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món “mầm đá” ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa nh thế nào ?
- Cuối cùng chúa có đợc ăn “mầm đá” không ? Vì sao ?
- Vì sao chúa ăn tơng mà vẫn thấy ngon miệng ?
- Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh ?
- HS đọc nối tiếp theo đoạn, cả lớp theo dõi tìm giọng đọc.
- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm một đoạn trên bảng phụ.
- HS luyện đọc nhóm 3 theo cách phân vai.
- Các nhóm thi đọc phân vai toàn truyện.
1, Luyện đọc
- 4 HS đọc nối tiếp (3 lợt) 2, Tìm hiểu bài
- Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng...
- Trạng cho ngời lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn bị một lọ tơng đề bên ngoài hai chữ “đại phong”. Trạng cho chúa phải chờ cho đến lúc đói mèm. - Chúa không ăn đợc món “mầm đá” vì thực ra không hề có món đó.
- Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon miệng.
- Trạng Quỳnh là ngời thông minh, ...
3, Đọc diễn cảm
- Ngời dẫn truyện : đọc giọng vui, hóm hỉnh.
- Giọng Trạng Quỳnh : lễ phép, hóm hỉnh
- Giọng chúa Trịnh : phàn nàn lúc đầu, sau háo hức hỏi món ăn vì đói quá, cuối cùng ngạc nhiên, vui vẻ vì đợc ăn ngon. 4, Củng cố- Dặn dò (3')
- Câu chuyện muốn nói lên điều gì ? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
---
Tiết 3: Toán