- Có kĩ năng chọn loại biểu đồ thích hợp
III/ Chuẩn bị
- Chuẩn bị thớc kẻ, bút chì, màu và átlát địa lí Việt Nam .
IV/ Hoạt động dạy học
1.Ôn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ:
? ĐNB có điều kiện thuận lợi gì để phát triển ngành dịch vụ ? ? Vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam ?
3. Bài mới
Hoạt động của GVvà HS Nội dung
HĐ1: Cá nhân
tỷ trọng lớn nhất ? ngành nào có tỷ trọng nhỏ nhất ?
- Đọc yêu cầu bài tập 1, đề xuất dạng biểu đồ thích hợp ?
- Một đại diện lên vẽ biểu đồ cột trên bảng( chú ý chia tỉ lệ chính xác, , chú thích và ghi tên biểu đồ )
- Vẽ biểu đồ vào vở
- HS khác nhận xét bài làm của bạn trên bảng Nhận xét, đánh giá cho điểm
HĐ2: Nhóm - Đọc yêu cầu của đề
- Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm (5'). Mỗi nhóm thảo luận một vấn đề
- Đại diện nhóm báo cáo
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv chuẩn xác kiến thức - Nhiều cách thể hiện + Thanh ngang + Cột chồng + Cột đơn * Vẽ biểu đồ cột đơn 2. Bài tập 2
a) Ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có trong vùng
+ Điện
+ Khai thác nhiên liệu+ Chế biến lơng thực thực phẩm
b) Ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng nhiều lao động
+Chế biến lơng thực thực phẩm + Dệt may
c) Ngành công nghiệp đòi hỏi trình độ kĩ thuật cao
+ Các ngành công nghiệp khai thác nhiên liệu, ngành điện
+ Cơ khí- điện tử
+ Hoá chất, vật liệu xây dựng
- Vai trò của ĐNB trong phát triển kinh tế cả nớc
4. Củng cố- đánh giá
- Trong bảng 43.1 sản phẩm công nghiệp nào chiếm tỷ trọng cao nhất so với cả n- ớc ? Vì sao sản phẩm này lại chiếm tỷ trọng cao nh vậy ? Sản phẩm này hỗ trợ cho ngành công nghiệp nào ?
5. H ớng dẫn về nhà
Cồ Thị Hậu - Trờng THCS Bản Qua Soạn: 17/1/09 Soạn: 17/1/09
Giảng: 19/1/09/
Tiết 39
Vùng Đồng bằng sông cửu long
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Nhận biết đợc vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của vùng ĐBSCL đối v[is phát triển kinh tế - xã hội
- Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và tác động của chùng đối với phát triển kinh tế -xã hội
- Trình bày đợc đặc điểm dân c -xã hội và tác động của chúng tới sự phát triển kinh tế của vùng
2. Kỹ năng:
- Xác định đợc vị trí địa lí, giới hạn của vùng trên bản đồ
- Phân tích bản đồ tự nhiên, dân c và số liệu thống kê để hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên, dân c của vùng
II/ Chuẩn bị
- Lợc đồ tự nhiên ĐBSCL
III/ Hoạt động dạy học
1.Ôn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài mới
* Mở bài: Chúng ta đi tìm hiểu kinh tế thứ bảy nằm ở cực Nam đất nớc. Một vùng đất mới đợc khai phá cách đây hơn 300 năm, nay đã trở thành vùng nông nghiệp trù phú. Đó là ĐBSCL- vùng sản xuất lơng thực lớn nhất và cũng là vùng thuỷ sản, vùng cây ăn trái nhiệt đới lớn nhất nớc ta.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HĐ1: Cá nhân
- Gv treo lợc đồ tự nhiên vùng ĐBSCL và giới thiệu :
? Xác định giới hạn vùng ĐBSCL ? ( Bao gồm cả đất liền và hải đảo )
?Dựa vào hình 35.1 và SGK cho biết các tỉnh thuộc ĐBSCL ? Diện tích ? Dân số ? ? ý nghĩa vị trí địa lí của vùng ?
- Hs trả lời, chỉ bản đồ, Hs khác bổ sung - GV chuẩn kiến thức trên lợc đồ :
HĐ2: Nhóm
- Hs thảo luận nhóm (5'):
* N1: Quan sát hình 35.1 kết hợp kiến thức đã học cho biết địa hình vùng ĐBSCL ? Đặc điểm khí hậu ? Sông ngòi ?Đặc điểm sinh vật ?
* N2: Cho biết các loại đất chính ở ĐBSCL