- Ngô gia văn phá
Đánh Ngọc Hồi,quân Thanh bị thua trận Bỏ Thăng Long,Chiêu Thống trốn ra ngoà
Bỏ Thăng Long,Chiêu Thống trốn ra ngoài
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp H
- Cảm nhận được vẻ đẹp hào hùng của người anh hùng áo vải ,sự thảm bại của bọn xâm lược và số phận của lũ vua quan phản dân hại nước.
- Hiểu sơ bộ về thể loại và giá trị nghệ thuật của lối văn trần thuật kết hợp miêu tả chân thực,sinh động.
B. Chuẩn bị
- G : Soạn bài ,đọc TLTK
- H : đọc kĩ VB,tóm tắt VB,trả lời câu hỏi SGK C. Tổ chức các hoạt động
H Đ 1: Kiểm tra bài cũ :
? Nội dung của tùy bút ‘’Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh’’ ? Nét thành công về nghệ thuật của tác phẩm.
- Bài mới
Trong văn học thời trung đại ,có thể xem ‘’Hoàng Lê nhất thống chí’’ là một tác phẩm văn xuôi chữ Hán có quy mô lớn nhất.Tác phẩm đã tái hiện bối cảnh lịch sử đầy biến động của nước ta từ cuối thế kỉ 18 đến đầu thế kỉ 19
H Đ 2
? Trình bày những hiểu biết của em về tác giả?
G: - Ngô Thì Chí (1758 -1788) em trai Ngô Thì Nhậm,làm quan dưới thời Lê Chiêu Thống ( 7 hồi đầu)
- Ngô Thì Du ( 1772- 1840) làm quan triều Nguyễn (7 hồi sau)
- 1t/giả nữa : 3 hồi cuối
? Em hãy giới thiệu về tác phẩm
Tóm lược nội dung? ( ghi chép về sự thống nhất của vương triều nhà Lê,tái hiện một giai đoạn lịch sử đầy biến động...) Đây là tp văn xuôi chữ Hán có quy mô lớn nhất,đạt thành công sx về NT-T2
? Hồi 14 viết về sự kiện gì? H tóm tắt ngắn gọn đoạn trích ? Nêu đại ý của đoạn trích H trình bày
? Đoạn trích chia làm mấy đoạn ?Xác định vị trí và nội dung của từng đoạn? ( Sử dụng bảng phụ)
?Trọng tâm của đoạn trích: Phần 2
I. Đọc ,Tìm hiểu chung
1. Tác giả: Ngô Gia văn phái: nhóm tác giả dòng họ Ngô Thì ( Thanh Oai)
2. Tác phẩm : gồm 17 hồi
- thuộc loại tiểu thuyết chương hồi lịch sử mang tính chất :kí sự lịch sử ( chí : ghi chép sự vật ,sự việc)
- hồi thứ 14: vua Quang Trung đại phá quân Thanh
3. Tóm tắt tác phẩm ,bố cục : * Đại ý:
Đ T miêu tả chiến thắng lẫy lừng của vua Quang Trung,sự thảm bại của quân tướng nhà Thanh và số phận lũ vua quan phản nước, hại dân
* Bố cục: 3 đoạn
- Đoạn 1: Từ đầu....Mậu Thân (1788) Nguyễn Huệ lên ngôi ,cầm quân dẹp giặc.
- Đoạn 2: ...kéo vào thành (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cuộc hành quân thần tốc và chiến thắng lẫy lừng của vua Quang Trung
- Đoạn 3 : Còn lại Sự đại bại của quân Thanh và sự thảm bại của vua tôi Lê
Hoạt động 3
?Ở chương này,các sự vật đều xoay quanh nhân vật nào? Tác giả tạo dựng như thế nào?
?Theo dõi toàn bộ đoạn trích,em hãy chỉ ra những việc lớn mà Nguyễn Huệ đã làm trong vòng hơn 1 tháng( 24/11 ->30 tháng chạp)
( H trả lời ,H khác nhận xét ,bổ sung) ? Qua đó ,em có nhận xét gì về hành động của Nguyễn Huệ?
? Trong lời phủ dụ quân lính ở Nghệ An ,Nguyễn Huệ đã nêu lên những gì? - khẳng định chủ quyền dân tộc và lên án hành động xâm lăng của giặc
- nêu bật dã tâm của giặc
- truyền thống chống giặc ngoại xâm - kêu gọi quân lính đồng tâm hiệp lực (kích thích lòng yêu nước,truyền thống dân tộc)
? Ng Huệ đã xử trí với các tướng sĩ tại Tam Điệp ( Sở ,Lân ) như thế nào ? Qua đó ta thấy được tài gì của Ng Huệ ?
? Thể hiện trí tuệ như thế nào?
? Tầm nhìn ,ý chí được thể hiện ở chi tiết nào
?Đánh giá ,sự việc trên?
? Thuật lại ngắn gọn cuộc hành quân thần tốc
( 25 tháng Chạp xuất quân Phú Xuân -> 1 tuần : Tam Điệp,30 tháng Chạp tiến quân ra Thăng Long ( đi bộ ).Vừa hành quân vừa đánh giặc....
? Tóm tắt diễn biến của chiến dịch - tới Phú Xuyên quân giặc bị bắt sống... - Hà Hồi: vây làng ,bắc loa....-> rụng rời ,sợ hãi
- Đồn Ngọc Hồi: ván,vũ khí ...nhất tề xông đến đánh -> quân Thanh đại bại
Chiêu Thống.
II. Đọc - hiểu văn bản
1. Hình tượng người anh hùng Nguyễn Huệ
* hành động:
- tế cáo trời đất,lên ngôi hoàng đế - Đốc suất đại binh ra Bắc
- gặp cống sĩ La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp
-Tuyển mộ ,duyệt binh ở Nghệ An
- yên ủi,dụ tướng sĩ ; định kế hoạch hành quân đánh giặc và đối phó với quân Thanh sau chiến tranh
mạnh mẽ ,quyết đoán,có chủ đích. * Trí tuệ :
- phân tích tình hình thời cuộc - thế tương quan ta - địch kích thích lòng yêu nước,
truyền thống quật cường của dân tộc
- hiểu tướng sĩ ,khen chê đúng người đúng việc
sáng suốt ,nhạy bén * tầm nhìn ,ý chí (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- khẳng định chiến thắng - kế hoạch ngoại giao
-> quyết thắng,nhìn xa trông rộng * dụng binh:
- nhanh, chỉnh tề,tổ chức chặt chẽ
tài dụng binh như thần * trong chiến trận
- tổng chỉ huy
-> phương lược tiến đánh -> t/c quân sĩ
-> trực tiếp chỉ huy một mũi tiến công chiến thắng lẫy lừng,áp đảo kẻ thù
- Quỳnh Đô: quân voi...
? Tác giả đã sử dụng PTBD nào
( G: Đoạn văn không chỉ nhằm ghi lại những sự kiện lịch sử mà còn miêu tả cụ thể hành động ,lời nói của nhân vật chính,thế đối lập giữa hai đội quân:xộc xệch ,trễ nải,run sợ >< nghiêm minh,xông xáo,dũng mãnh -> Hình ảnh người anh hùng được khắc họa đậm nét Thảo luận
?Theo em ,nguồn cảm hứng nào đã chi phối ngòi bút tác giả khi tạo dựng h/a người anh hùng dân tộc này?
( H trình bày ý kiến) G: thuyết giảng:
- tôn trọng sự thật lịch sử,ý thức dân tộc - Chiến công của vua Quang Trung là niềm tự hào của cả dân tộc.
Đối lập với sức tiến công như vũ bão của nghĩa quân Tây Sơn là sự thảm bại của quân tướng nhà Thanh
? Tôn Sĩ Nghị là tên tướng như thế nào? ( sang An Nam nhằm lợi ích riêng....) ? Khi quân Tây Sơn tấn công quân tướng nhà Thanh ntn?
? Em có nhận xét gì về giọng điệu ,cách miêu tả của tác giả ở đoạn này?
( hả hê,sung sướng)
?Bằng giọng điệu đó ,tác giả muốn làm nổi bật điều gì
? Bọn chúng đã có những hành động gì? chi tiết: - chạy bán sống bán chết
- cướp thuyền ,chạy trốn
- than thở oán giận chảy nước mắt (sang Tàu: cạo đầu,tết tóc,ăn mặc Mãn Thanh)
? Nhận xét về giọng văn đoạn cuối
Cùng là hai cuộc tháo chạy nhưng ngòi bút của tác giả đã miêu tả có sự khác biệt (là cựu thần của nhà Lê,các tác giả không thể không mủi lòng trước sự sụp đổ của một vương triều)
Hoạt động 4
? Nội dung nổi bật của VB?
Kể ,tả ,thuật
người tổ chức,linh hồn của chiến công vĩ đại,anh hùng dân tộc
( người anh hùng mang tính sử thi)
2.Sự thảm bại của quân tướng nhà Thanh và vua tôi nhà Lê
a.Quân tướng nhà Thanh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tôn Sĩ Nghị: bất tài,kiêu căng,tự mãn ,chủ quan khinh địch
- bị tấn công -> tướng sợ ‘’mất mật’’ -> quân : rụng rời,sợ hãi ,tan tác
- tháo chạy
tả thực,cụ thể ,nhanh
Sự thảm bại của lũ cướp nước b. Bọn vua tôi phản nước,hại dân - Lê Chiêu Thống,bề tôi:
+ cõng rắn cắn gà nhà,mưu cầu lợi ích riêng + bị sỉ nhục + kết cục : số phận bi thảm chậm ,tả -> nước mắt thg cảm thổ hào -> nước mắt tủi hổ ngậm ngùi ,chua xót III. Tổng kết Ghi nhớ : SGK: tr 72
H đọc phần ghi nhớ Hoạt động 5
( Trình bày miệng)
* Luyện tập :
Trình bày cảm nhận của em về người anh hùng Nguyễn Huệ trong đoạn trích D. Củng cố
- Hình ảnh Nguyễn Huệ -Quang Trung
- Sự thất bại của quân Thanh và sự thảm bại của vua tôi nhà Lê E. Hướng dẫn học bài
- Tóm tắt văn bản
- Làm bài tập (LT - SGK -72) - Chuẩn bị Tiếng Việt
Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết 25 - Tiếng Việt
Sự phát triển của từ vựng
( tiếp theo) A. Mục tiêu cần đạt:
- Giúp H nắm được sự phát triển từ vựng của một ngôn ngữ bằng cách tăng số lượng từ nhờ :
+ Tạo thêm từ ngữ mới
+ Mượn từ ngữ của tiếng nước ngoài B. Chuẩn bị
G: soạn bài ,bảng phụ, phiếu học tập H: Xem trước bài
C. Tổ chức hoạt động Hoạt động 1
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ:
1.Cách phát triển từ vựng đã học 2. Bài tập 5 ( SGK - 47)
- Bài mới
Tiết học trước chúng ta được học sự phát triển của từ vựng theo phát triển nghĩa của từ.Bài học hôm nay,các em sẽ được biết thêm sự phát triển của từ vựng bằng cách tăng số lượng từ ngữ.
Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9 N¨m häc : 2010 - 2011
GV: TrÇn Ph¬ng Mai Trêng THCS S¬n Léc - ThÞ x· S¬n T©y
cơ sở các từ: điện thoại, kinh tế,di động,sở hữu ,tri thức,đặc khu,trí tuệ Chia 3 nhóm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- các nhóm thảo luận - cử đại diện trình bày
G nhận xét ,đánh giá,tổng hợp Đó là một cách tạo từ ngữ mới
Quan sát mô hình x + tặc
Tìm từ ngữ mới xuất hiện cấu tạo theo mô hình đó
Qua những ví dụ trên ,phát triển từ vựng Tiếng Việt bằng cách nào?
H đọc phần ghi nhớ Hoạt động 3 Chia 2 nhóm Tìm những từ Hán Việt Nhóm 1: (a) - Đọc kĩ Nhóm 2: (b) - Xác định từ HV TiếngViệt dùng những từ ngữ nào để chỉ khái niệm: Yêu cầu: đọc kĩ các k/n H đọc kĩ phần ghi nhớ Hoạt động 4 G đưa ra mô hình ( thi tìm từ nhanh) H lên bảng Các đội nhận xét chéo
- Điện thoại di động: điện thoại vô tuyến nhỏ mang theo người,được sử dụng trong vòng phủ sóng của cơ sở cho thuê bao
- Kinh tế tri thức: nền kinh tế dựa chủ yếu vào việc sản xuất,lưu thông ,phân phối các sản phẩm có hàm lượng tri thức cao.
- Đặc khu kinh tế: khu vực dành riêng để thu hút vốn và công nghệ nước ngoài với những chính sách ưu đãi
- Sở hữu trí tuệ : quyền sở hữu với các sản phẩm do hoạt động trí tuệ mang lại ,được pháp luật bảo hộ như quyền tác giả,quyền đối với sáng chế,giải pháp hữu ích,kiểu dáng công nghiệp
Ví dụ 2:
Không tặc ,hải tặc,lâm tặc,tin tặc
- Lâm tặc: những kẻ khai thác bất hợp pháp tài nguyên rừng
- Tin tặc: kẻ dùng kĩ thuật thâm nhập trái phép vào dữ liệu trên máy tính của người khác để khai thác hoặc phá hoại
tạo từ mới
2.Ghi nhớ : SGK ( 73)
II. Mượn từ ngữ của tiếng nước ngoài 1.Ví dụ 1 : Từ Hán Việt:
a)thanh minh,tiết,lễ,tảo mộ,hội,đạp thanh,yến anh,bộ hành,xuân,tài tử,giai nhân.
b)bạc mệnh,duyên, phận, thần ,linh ,chứng giám,thiếp ,đoan trang,tiết ,trinh bạch ,ngọc
2. Ví dụ 2 : từ có nguồn gốc Tiếng Anh a)AIDS (ết)
b) ma -két- tinh
3. Ghi nhớ: SGK ( 74) III . Luyện tập
Bài 1
a. x + trường: chiến trường ,công trường,nông trường ,ngư trường...
b. x + điện tử: thư điện tử,thương mại điện tử
c.x + tập : học tập ,thực tập ,kiến tập d.văn + x: văn hóa,văn chương,văn minh
D.Củng cố: Thuyết minh sơ đồ E. Hướng dẫn học bài - Học thuộc ghi nhớ - BTVN Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 26 Văn bản
‘’Truyện Kiều’’ của Nguyễn Du
A. Mục tiêu cần đạt : Giúp H
- Nắm được những nét chủ yếu về cuộc đời ,con người sự nghiệp văn học của Nguyễn Du. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nắm được cốt truyện ,những giá trị cơ bản về nội dung và nghệ thuật của Truyện Kiều.Từ đó thấy được truyện Kiều là kiệt tác của văn học dân tộc.
B.Chuẩn bị :
- G : soạn bài ,chân dung Nguyễn Du - H: Trả lời câu hỏi SGK
C.Tổ chức các hoạt động Hoạt động 1: Khởi động
- Nguyễn Du là đại thi hào dân tộc ,danh nhân văn hóa...
- Truyện Kiều là kiệt tác của văn học Việt Nam,không những có vị trí quan trọng trong văn học nước nhà mà còn có vị trí quan trọng trong đời sống tâm hồn dân tộc.
Hoạt động 2
?Qua bài chuẩn bị ở nhà hãy cho biết: Tên tự ,biệt hiệu,quê quán của nhà thơ?
? Nguyễn Du sinh trưởng trong khoảng thời gian 1765- 1820,trong lịch sử Việt Nam đó là giai đoạn như thế nào?
I. Nguyễn Du ( 1765 - 1820) 1. Cuộc đời:
- Tên chữ: Tố Như ; hiệu Thanh Hiên - Quê :Tiên Điền - Nghi Xuân - Hà Tĩnh - Sinh trưởng trong thời đại có nhiều biến động dữ dội:
+XHPK VN bước vào thời kì khủng hoảng sâu sắc
+ Phong trào nông dân khởi nghĩa nổ ra liên tục mà đỉnh cao là k/n Tây Sơn đã ‘’một phen thay đổi sơn hà’’
Điều này có ảnh hưởng như thế nào đến cuộc đời và sự nghiệp văn học của ông?
? Hoàn cảnh gia đình cũng như cuộc đời nhà thơ có gì đáng lưu ý?
? Trong hoàn cảnh gia đình như vậy,ND đã sống phiêu dạt nhiều năm trên đất Bắc,rồi ở ẩn tại quê nội . Rồi đến triều Nguyễn Ánh ông ra làm quan bất đắc dĩ ,đi rất nhiều nơi nên:
? Sự nghiệp văn học của ND?
phong kiến triều Nguyễn được thiết lập
Những thay đổi kinh thiên động địa ấy tác động mạnh mẽ tới tình cảm,nhận thức của Nguyễn Du ‘’Trải qua ....đau đớn lòng’’
- Gia đình Nguyễn Du là gia đình đại quý tộc,nhiều đời làm quan và có truyền thống hiếu học .Cha đỗ tiến sĩ,từng làm tể
tướng ,anh cùng cha khác mẹ từng làm quan to và là người say mê nghệ
thuật.Nhưng cuộc sống ‘’êm đềm trướng rủ màn che’’với ND kéo dài không được bao lâu.Nhà thơ mồ côi cha năm 9 tuổi và mồ côi mẹ năm 12 tuổi tác động đến cuộc đời Nguyễn Du
- Là người có hiểu biết sâu rộng ,vốn sống phong phú.Trong những năm biến động dữ dội của ls,nhà thơ đã nhiều năm lưu
lạc,tiếp xúc với nhiều cảnh đời,những con người những số phận khác nhau.Khi ra làm quan với nhà Nguyễn ông đã từng đi sứ TQ,qua nhiều vùng đất Trung Hoa rộng lớn,tiếp xúc nhiều ,từng trải trong c/s...Tất cả điều đó ảnh hưởng lớn đến sáng tác của nhà thơ.Ta có thể gặp trong các tác phẩm của ông niềm cảm thông sâu sắc với nỗi đau khổ của nhân dân.Và cũng vì thế ta thấy ND:
- là người có trái tim giàu yêu thương. Chính nhà thơ đã viết trong Truyện Kiều ‘’Chữ tâm kia mới bằng ba chữ tài’’.Mộng Liên Đường ,chủ nhân trong lời tựa
Truyện Kiều cũng đề cao tấm lòng của ND đối với con người đối với c/đời ‘’Lời văn tả ra như máu chảy ở đầu ngọn bút,nước mắt thấm trên tờ giấy,khiến ai đọc đến cũng phải thấm thía,ngậm ngùi đau đớn đến đứt ruột...Nếu không phải có con mắt trông thấu cả 6 cõi ,tấm lòng nghĩ suốt cả nghìn đời thì tài nào có cái bút lực ấy’’ 2. Sự nghiệp văn học:
- Gồm nhiều tác phẩm có giá trị bằng chữ Hán,chữ Nôm:
Hoạt động 3
? Truyện Kiều có nguồn gốc từ đâu? ND đã có sự sáng tạo như thế nào?
? Dựa vào gợi ý SGK em hãy tóm tắt ngắn gọn Truyện Kiều? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giá trị nổi bật về nội dung của TK? (Mã Giám Sinh,Tú Bà,Bạc Hạnh :bọn buôn thịt bán người ; Hồ Tôn Hiến,Hoạn Thư : quan lại tàn ác ) ‘’ Đau đớn thay phận đàn bà
Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung’’
“’Thương thay cũng một kiếp người Hại thay mang lấy sắc tài làm chi’’ N/v: TK,TV,Kim Trọng ,Từ Hải Thành tựu nghệ thuật nổi bật của Truyện Kiều là gì?
Sử dụng : ngôn ngữ dân gian,điển cố ,thành ngữ...
‘’Sen tàn cúc lại nở hoa... Long lanh đáy nước in trời... Hoạt động 4
H đọc phần ghi nhớ
trung tạp ngâm’’, ‘’Bắc hành tạp lục ‘’ với tổng 243 bài
+ Chữ Nôm : Truyện Kiều,Văn chiêu hồn
Với những cống hiến của mình cho sự nghiệp văn học thật xứng đáng là 1 đại thi hào dân tộc ,1 danh nhân văn hóa
II.Tác phẩm ‘’Truyện Kiều’’ 1.Nguồn gốc:
Dựa vào cốt truyện ‘’Kim Vân Kiều truyện ‘’ của Thanh Tâm Tài Nhân(TQ)