II. CHUYỂN ĐỔI GIỮA LƯỢNG CHẤT
CHƯƠNG 4:OXI – KHễNG KHÍ
Bài 24 :TÍNH CHẤT CỦA OXI ( Tiết : 1)
I. MỤC TIấU
1.Kiến thức:
Biết được:
- Tớnh chất vật lớ của oxi: Trạng thỏi, màu sắc, mựi, tớnh tan trong nước, tỉ khối so với khụng khớ.
- Tớnh chất hoỏ học của oxi : oxi là phi kim hoạt động húa học mạnh đặc biệt ở nhiệt độ cao: tỏc dụng với hầu hết kim loại (Fe, Cu...),
2.Kĩ năng
- Quan sỏt thớ nghiệm hoặc hỡnh ảnh phản ứng của oxi với Fe, S, P, C, rỳt ra được nhận xột về tớnh chất hoỏ học của oxi.
- Viết được cỏc PTHH.
3.Thỏi độ
- Tạo hứng thỳ cho học sinh yờu thớch mụn học
II.CHUẨN BỊ:
-GV:
Húa chất Dụng cụ
-5 lọ oxi (100ml)Bột S và bột P.KMnO4
-Thỡa đốt húa chất, ống nghiệm, kẹp ống nghiệm, nỳt cao su, ống dẫn khớ, bỡnh tam giỏc 100ml, Đốn cồn, diờm, bộ giỏ thớ nghiệm cải tiến.
-HS: bài hoc trước ở nhà
III. PHƯƠNG PHÁP
Trực quan, giảng giải, thảo luận, minh họa
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC1.Ổn định lớp 1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bi cũ
NỘI DUNG ĐÁP ÁN
Bài tập :Cho sơ đồ phản ứng
Fe + HCl FeCl2 + H2
a.Hóy tớnh khối lượng Fe và axit phản ứng, biết rằng thể tớch khớ H2 thoỏt ra ở đktc là 3,36l.
b.Tớnh khối lượng FeCl2 tạo thành.
molV V nH H 0,15 4 , 22 36 , 3 4 , 22 2 2 = = = Fe + 2HCl FeCl2 + H2 a. Theo PTHH, ta cú:
moln n nFe H 0,15 2 = = mFe = nFe . MFe = 0,15.56=8,4g mol n nHCl 2 H 2.0,15 0,3 2 = = = mHCl = nHCl . MHCl =0,3.36,5=10,95g b.Theo PTHH, ta cú: mol n nFeCl2 = H2 =0,15
mFeCl2 =nFeCl2.MFeCl2 =0,15.127 =19,05g
3.Vào bài mới
Khớ oxi cú vai trũ quan trọng trong đời sống con người và sinh vật, vỡ khớ oxi đó duy trỡ sự sống hàng ngày cho con người và cỏc sinh vật. Vậy khớ oxi cú tớnh chất gỡ. Để tỡm hiểu tớnh chõt1 của khớ oxi như thế nào tiết học này cỏc em sẽ tỡm hiểu.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu sơ lược về nguyờn tố oxi
-Gv giới thiệu: oxi là nguyờn tố húa học phổ biến nhất chiếm 49,4% khối lượng vỏ trỏi đất.
-Theo em trong tự nhiờn, oxi cú ở đõu ?
Trong tự nhiờn oxi tồn tại ở 2 dạng:
+ Đơn chất
+ Hợp chất : đường, nước, quặng , đất, đỏ, cơ thể động thực vật .
-Hóy cho biết kớ hiệu, CTHH, nguyờn tử khối và phõn tử khối của oxi ? -Cuối cựng Gv nhận xột, kết.
-Trong tự nhiờn, oxi cú nhiều trong khụng khớ ( đơn chất ) và trong nước ( hợp chất ). -Kớ hiệu húa học : O. -CTHH: O2 . -Nguyờn tử khối: 16 đ.v.C. -Phõn tử khối: 32 đ.v.C. -KHHH: O -CTHH: O2 -NTK: 16 -PTK: 32
Hoạt động 2: Tỡm hiểu tớnh chất vật lớ của oxi.
-Yờu cầu HS quan sỏt lọ đựng oxi
Nờu nhận xột về trạng thỏi , màu sắc và mựi vị của oxi ?
-Hóy tớnh tỉ khối của oxi so với khụng khớ ? Từ đú cho biết : oxi năng hay nhẹ hơn khụng khớ ?
-Ở 200C
+ 1 lớt nước hũa tan được 31 ml khớ O2.
+ 1 lớt nước hũa tan được 700 ml khớ amoniac.
Vậy theo em oxi tan nhiều hay tan ớt trong nước ?
-giới thiệu: oxi húa lỏng ở -1830C và cú màu xanh nhạt.
? hóy nờu kết luận về tớnh chất vật lớ của oxi . -Quan sỏt lọ đựng oxi và nhận xột: Oxi là chất khớ khụng màu, khụng mựi. - 1,1 29 32 / 2 kk = = O d
Vậy oxi nặng hơn khụng khớ.
- Oxi tan ớt trong nước. Kết luận:
-Oxi là chất khớ khụng màu, khụng mựi, nặng hơn khụng khớ và tan ớt trong nước.
-Oxi húa lỏng ở -1830C và cú màu xanh nhạt. I. Tớnh chất vật lớ: -Oxi là chất khớ khụng màu , khụng mựi, nặng hơn khụng khớ và ớt tan trong nước. -Oxi húa lỏng ở -1830C và cú màu xanh nhạt.
t0
Để biết oxi cú những tớnh chất húa học gỡ chỳng ta lần lượt nghiờn cứu một số thớ nghiệm sau:
-Làm thớ nghiệm đốt lưu huỳnh trong oxi theo trỡnh tự:
+Đưa một muụi sắt cú chứa bột lưu huỳnh vào bỡnh chứa khớ O2 Yờu cầu HS quan sỏt và nhõn xột ?
+Đưa một muụi sắt cú chứa bột lưu huỳnh vào ngọn lửa đốn cồn.
Yờu cầu HS quan sỏt và nhận xột. +Đưa bột lưu huỳnh đang chỏy vào lọ đựng khớ O2 . Cỏc em hóy quan sỏt và nờu hiện tượng. So sỏnh hiện tượng S chỏy trong O2 và trong khụng khớ ?
-Khớ sinh ra khi đốt chỏy S là lưu huỳnh đioxit: SO2 cũn gọi là khớ sunfurơ.
-Hóy xỏc định chất tham gia và sản phẩm Viết phương trỡnh húa học xảy ra ?
-Hóy nờu trạng thỏi của cỏc chất ? Giới thiệu và yờu cầu HS nhận xột trạng thỏi và màu sắc của P.
-GV biểu diễn thớ nghiệm đốt chỏy P đỏ trong khụng khớ và trong oxi. +Đưa một muụi sắt cú chứa bột P đỏ vào bỡnh chứa khớ O2 yờu cầu HS quan sỏt và nhõn xột ?
+Đưa một muụi sắt cú chứa bột P đỏ vào ngọn lửa đốn cồn.
yờu cầu HS quan sỏt và nhận xột. +Đưa bột P đỏ đang chỏy vào lọ đựng khớ O2 . Cỏc em hóy quan sỏt và nờu hiện tượng. So sỏnh hiện tượng P đỏ chỏy trong O2 và trong khụng khớ ? -Chất được sinh ra khi đốt chỏy P đỏ là chất bột màu trắng - điphotphopentaoxit: P2O5 tan được trong nước.
-Hóy xỏc định chất tham gia và sản phẩm Viết phương trỡnh húa học xảy ra ?
-Hóy nờu trạng thỏi của cỏc chất ?
-Quan sỏt thớ nghiệm biểu biễn của GV và nhận xột:
+Ở điều kiện thường S khụng tỏc dụng được với khớ O2 .
+S chỏy trong khụng khớ với ngọn lửa nhỏ, màu xanh nhạt.
+S chỏy trong khớ oxi mónh liệt hơn, với ngọn lửa màu xanh, sinh ra khớ khụng màu. + Chất tham gia: S, O2 . + Sản phẩm : SO2 . Phương trỡnh húa học: S + O2 SO2 (r) (k) (k)
-Quan sỏt thớ nghiệm biểu biễn của GV và nhận xột:
+Ở điều kiện thường P đỏ khụng tỏc dụng được với khớ O2
+ P đỏ chỏy trong khụng khớ với ngọn lửa nhỏ.
+ P đỏ chỏy trong khớ oxi mónh liệt hơn, với ngọn lửa sỏng chúi, tạo thành khúi trắng dày đặc. + Chất tham gia: P, O2 . + Sản phẩm : P2O5 . Phương trỡnh húa học: 4P + 5O2 2P2O5 (r) (k) (r) II. Tớnh chất húa học: 1. Tỏc dụng với phi kim. a. Với S tạo thành khớ sunfurơ Phương trỡnh húa học : S (k)+ O2(k) SO2(k) b. Với P tạo thành điphotpho-pentaoxit. Phương trỡnh húa học: 4P(r)+5O2(k) 2P2O5(r) 4.Củng Cố
-Ngoài S, P oxi cũn tỏc dụng được với nhiều phi kim khỏc như: C, H2, … Hóy viết phương trỡnh húa học của cỏc phản ứng trờn ?
-Qua cỏc phương trỡnh húa học trờn, trong CTHH của cỏc sản phẩm theo em oxi cú húa trị mấy ?
Đỏp ỏn: C + O2 CO2 2H2 + O2 2H2O
-Trong CTHH của cỏc sản phẩm oxi luụn cú húa trị II. -HS giải thớch bài tập 6 SGK/ 84
a. Con dế mốn dễ chết vỡ thiếu khớ oxi. Khớ oxi duy trỡ sự sống.
b. Phải bơm sục khụng khớ vào cỏc bể nuụi cỏ để cung cấp thờm oxi cho cỏ.
5.Dặn Dũ -Học bài. -Đọc phần 2 bài 24 SGK / 83 -Làm bài tập 1,4,5 SGK/ 84 Tuần: 20 Tiết: 38
Bài 24: TÍNH CHẤT CỦA OXI (T:2)
I. MỤC TIấU
1.Kiến thức:
Biết được:
- Tớnh chất hoỏ học của oxi : oxi là phi kim hoạt động húa học mạnh đặc biệt ở nhiệt độ cao: tỏc dụng với hầu hết kim loại (Fe, Cu...), nhiều phi kim (S, P...) và hợp chất (CH4...). Hoỏ trị của oxi trong cỏc hợp chất thường bằng II.
- Sự cần thiết của oxi trong đời sống
2.Kĩ năng
- Quan sỏt thớ nghiệm hoặc hỡnh ảnh phản ứng của oxi với Fe, S, P, C, rỳt ra được nhận xột về tớnh chất hoỏ học của oxi.
- Viết được cỏc PTHH.
- Tớnh được thể tớch khớ oxi (đktc) tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng.
3.Thỏi độ
- Tạo hứng thỳ cho học sinh yờu thớch mụn học
II.CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn :
Húa chất Dụng cụ
-2 lọ đựng khớ oxi. -Đốn cồn -Dõy sắt, mẩu than gỗ -Diờm
2. Học sinh:
-Đọc phần 2 bài 24 SGK / 83 -Làm bài tập 1,4,5 SGK/ 84
III. PHƯƠNG PHÁP
Trực quan, giảng giải, thảo luận, minh họa
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC1.Ổn định lớp 1.Ổn định lớp
t0
2.Kiểm tra bài cũ
NỘI DUNG ĐÁP ÁN
? Oxi cú tỏc dụng được với phi kim khụng ? Hóy viết phương trỡnh phản ứng minh họa ?
? Trỡnh bày những tớnh chất vật lớ của oxi ?
Đỏp ỏn: -HS 1: Nờu được oxi tỏc dụng được với S, P, … viết PTHH.
-HS 2: Nờu tớnh chất vật lý của oxi.
3.Vào bài mới
Khớ oxi cú vai trũ quan trọng trong đời sống con người và sinh vật, vỡ khớ oxi đó duy trỡ sự sống hàng ngày cho con người và cỏc sinh vật. Vậy khớ oxi cú tớnh chất gỡ. Để tỡm hiểu tớnh chõt1 của khớ oxi như thế nào tiết học này cỏc em sẽ tỡm hiểu.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu tỏc dụng của oxi với kim loại
Tiết học trước chỳng ta đó biết oxi tỏc dụng được với một số phi kim như: S, P, tiết học hụm nay chỳng ta sẽ xột tiếp cỏc tớnh chất húa học của oxi, đú là cỏc tớnh chất tỏc dụng với kim loại và một số hợp chất khỏc.
-GV biểu diễn thớ nghiệm:
*Thớ nghiệm 1: Giới thiệu đoạn dõy sắt đưa đoạn dõy sắt vào lọ đựng khớ oxi. Cỏc em hóy quan sỏt và nhận xột ?
*Thớ nghiệm 2:
Cho mẩu than gỗ nhỏ vào đầu mẩu dõy sắt đốt núng và đưa vào bỡnh đựng khớ oxi. Yờu cầu HS quan sỏt cỏc hiện tượng xảy ra và nhận xột ?
-Hóy quan sỏt trờn thành bỡnh vừa đốt chỏy dõy sắt Cỏc em thấy cú hiện tượng gỡ ?
-GV: cỏc hạt nhỏ màu nõu đú chớnh là oxit sắt từ cú CTHH là Fe3O4 hay FeO.Fe2O3 .
-Theo em tại sao ở đỏy bỡnh lại cú 1 lớp nước ?
-Yờu cầu HS xỏc định chất tham gia , sản phẩm và điều kiện để phản ứng xảy ra ?
viết phương trỡnh húa học của phản ứng trờn ?
-Quan sỏt thớ nghiệm biểu diễn của GV và nhận xột :
* Thớ nghiệm 1: khụng cú dấu hiệu nào chứng tỏ cú phản ứng xảy ra. *Thớ nghiệm 2: mẩu than chỏy trước, dõy sắt núng đỏ lờn. Khi đưa vào bỡnh chứa khớ oxi sắt chỏy mạnh, sỏng chúi, khụng cú ngọn lửa và khụng cú khúi.
- Cú cỏc hạt nhỏ màu nõu bỏm trờn thành bỡnh.
-Lớp nước ở đỏy bỡnh nhằm mục đớch bảo vệ bỡnh ( vỡ khi sắt chỏy tạo nhiệt độ cao hơn 20000C ). -Chất tham gia: Fe, O2
-Chất sản phẩm: Fe3O4 Phương trỡnh húa học: 3Fe + 4O2 Fe3O4(Oxit sắt từ) (r) (k) (r) 2. Tỏc dụng với kim loại: Phương trỡnh húa học: 3Fe (r) + 4O2 (k) Fe3O4 (r) (Oxit sắt từ)
t0
-Yờu cầu HS đọc SGK/ 83 phần 3. ? Khớ oxi tỏc dụng được với hợp