II. Tớnh chất húa học: 1 Tỏc dụng với oxi.
2.Tỏc dụng với CuO.
-Zn , HCl, Tranh ứng
dụng của hidro -Ống dẫn khớ, khay thớ nghiệm
2. Học sinh: Đọc SGK / 106, 107
III.PHƯƠNG PHÁP
Trực quan, thuyết trỡnh, thảo luận
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC1.Ổn định lớp 1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bi cũ
Khử 81 gam kẻm oxớt bằng khớ hiđro. a.Tớnh số gam kẻm thu được sau phản ứng. b.Tớnh thể tớch khớ hiđro ( ĐKTC ) cần dựng.
3.Vào bài mới
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 3: Tỡm hiểu tỏc dụng của H2 với CuO
-Ta biết H2 dễ dàng tỏc dụng với O2
đơn chất để tạo thành H2O. Vậy H2
cú tỏc dụng được với O2 trong hợp chất khụng ?
-Giới thiệu dụng cụ, húa chất.
-Yờu cầu HS quan sỏt bột CuO trước khi làm thớ nghiệm , bột CuO cú màu gỡ ?
-GV biểu diễn thớ nghiệm :
-Ở nhiệt độ thường khi cho dũng khớ
-Bột CuO trước khi làm thớ nghiệm cú màu đen.
-Quan sỏt thớ nghiệm và nhận xột: -Ở nhiệt độ thường khi cho dũng khớ H2 đi qua bột CuO, ta thấy khụng cú
2. Tỏc dụng với CuO. CuO. Phương trỡnh húa học: H2 + CuO (m.đen) Cu + H2O (m.đỏ) Nhận xột: Khớ H2 đó chiếm nguyờn tố O2 trong hợp chất CuO.
H2 đi qua bột CuO, cỏc em thấy cú hiện tượng gỡ ?
-Đun núng ống nghiệm đựng bột CuO dưới ngọn lửa đốn cồn, sau đú dẫn khớ H2 đi qua Hóy quan sỏt và nờu hiện tượng ?
-Em rỳt ra kết luận gỡ về tỏc dụng của H2 với bột CuO, khi nung núng ở nhiệt độ cao ?
-Yờu cầu HS xỏc định chất tham gia , chất tạo thành trong phản ứng trờn ? -Hóy viết phương trỡnh húa học xảy ra và nờu trạng thỏi cỏc chất trong phản ứng ?
-Em cú nhận xột gỡ về thành phần cấu tạo của cỏc chất trong phản ứng trờn ?
Khớ H2 đó chiếm nguyờn tố O2
trong hợp chất CuO, người ta núi: H2
cú tớnh khử.
-Ngoài ra H2 dễ dàng tỏc dụng với nhiều oxit kim loại khỏc như: Fe2O3 , HgO , PbO, … cỏc phản ứng trờn đều toả nhiệt.
Em cú thể rỳt ra kết luận gỡ về tớnh chất húa học của H2 ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
hiện tượng gỡ chứng tỏ khụng cú phản ứng xảy ra.
-Đun núng ống nghiệm đựng bột CuO dưới ngọn lửa đốn cồn, sau đú dẫn khớ H2 đi qua, ta thấy xuất hiện chất rắn màu đỏ gạch giống màu kim loại Cu và cú nước đọng trờn thành ống nghiệm.
-Vậy ở nhiệt độ cao H2 dễ dàng tỏc dụng với CuO tạo thành kim loại Cu và nước. Phương trỡnh húa học: H2 + CuO Cu + H2O Nhận xột: + H2 H2O (khụng cú O2) (cú O2 ) + CuO Cu (cú O2) (khụng cú O2 )
CuO bị mất oxi Cu. H2 thờm oxi H2O
Kết luận: Khớ H2 cú tớnh khử, ở nhiệt độ thớch hợp, H2 khụng những tỏc dụng được với đơn chất O2 mà cũn cú thể tỏc dụng với nguyờn tố oxi trong 1 số oxit kim loại. Cỏc phản ứng này đều toả nhiều nhiệt.
Kết luận: Khớ H2 cú tớnh khử, ở nhiệt độ thớch hợp, H2 khụng những kết hợp được với đơn chất O2 mà cũn cú thể kết hợp với nguyờn tố oxi trong 1 số oxit kim loại. Cỏc phản ứng này đều toả nhiều nhiệt.
Hoạt động 4: Tỡm hiểu ứng dụng của hiđrụ
-Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 5.3 SGK/ 108 Hóy nờu những ứng dụng của H2 mà em biết ?
-Dựa vào cơ sở khoa học nào mà em biết được những ứng dụng đú ?
-HS quan sỏt hỡnh trả lời cõu hỏi của GV.
+Dựa vào tớnh chất nhẹ H2 được nạp vào khớ cầu.
+Điều chế kim loại do tớnh khử của H2. …
III. Ứng dụng :
-Bơm kinh khớ cầu -Sản xuất nhiờn liệu. -Hàn cắt kim loại. -Sản xuất amoniac, phõn đạm.... 4. Củng cố -HS đọc phần ghi nhớ, bài đọc thờm. -Hs làm bài tập sau:
Khử 4,8 gam đồng(II) oxit bằng khớ hiđro a.Tớnh số gam đồng kim loại kim loại. b.Tớnh thể tớch khớ hiđro ( ĐKTC ) đó dựng.
5. Dặn dũ
-Học bài.
-Làm bài tập SGK/ 109
Tuần: 26
Tiết: 49
Bài 32 :PHẢN ỨNG OXI HểA - KHỬ
I. MỤC TIấU
1.Kiến thức:
Biết được:
+ Khỏi niệm về chất khử, chất oxi húa, sự khử, sự oxi húa dựa trờn cơ sở sự nhường oxi và sự nhận oxi)
2.Kĩ năng
+ Phõn biệt được chất khử, chất oxi húa, sự khử, sự oxi húa trong cỏc phương trỡnh húa học cụ thể.
+ Phõn biệt được phản ứng oxi húa – khử với cỏc loại phản ứng đó học.
+ Tớnh được lượng chất khử, chất oxi húa hoặc sản phẩm theo phương trỡnh húa học.
3.Thỏi độ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Tạo hứng thỳ cho học sinh yờu thớch mụn học
II.CHUẨN BỊ:
-ễn lại bài 25: sự oxi húa – phản ứng húa hợp … -Học bài, làm bài tập 5 SGK/ 109
III. PHƯƠNG PHÁP
Giảng giải, trực quan, thảo luận
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC1.Ổn định lớp 1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bi cũ
NỘI DUNG ĐÁP ÁN
?Hóy nờu những tớnh chất húa học của H2 và viết phương trỡnh húa học minh hoạ ?
?Yờu cầu HS làm bài tập 1, 5 SGK/ 109?
HS 1: Trả lời lý thuyết. 2H2 + O2 2H2O CuO + H2 Cu + H2O -HS 2: Bài tập 5: a. Khối lượng Hg: 20,1 (g) b. Thể tớch H2 : 2,24 (l) -HS 3: bài tập 1: a.Fe2O3 + 3H2 2Fe + 3H2O b.HgO + H2 Hg + H2O c.PbO + H2 Pb + H2O
3.Vào bài mới
Qua bài học hiđro, cỏc em đó hiểu tớnh chất của hiđro, ứng dụng của hiđro. Như vậy hiđro là chất đúng vai trũ như thế nào trong phản ứng oxi hoỏ- khử?. Để hiểu rừ hơn tiết học này cỏc em sẽ tỡm hiểu.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1:Tỡm hiểu sự khử và sự oxi húa .
-GV phõn tớch phương trỡnh húa học:
-Quan sỏt PTHH: 1.Sự khử và sự oxi húa.
Sự oxi húa t0 H2
Sự khử CuO
Sự oxi húa H2
TRƯỜNG THCS SễNG ĐỐC 2 GV:TRẦN QUỐC TRIỆU
CuO + H2 Cu + H2O
+Trong PTHH trờn, quỏ trỡnh CuO
Cu cú đặc điểm gỡ ?
-Hay núi khỏc đi: quỏ trỡnh CuO
Cu là quỏ trỡnh tỏch oxi ra khỏi hợp chất gọi là sự khử CuO. Vậy thế nào là sự khử ?
-Cũng trong PTHH trờn, em hóy nhận xột quỏ trỡnh H2 H2O ?
Trong PTHH trờn, H2 đó tỏc dụng với oxi trong hợp chất CuO gọi là sự oxi húa. Vậy thế nào là sự oxi húa ? -Biểu diễn sự khử và sự oxi húa bằng sơ đồ.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
CuO + H2 Cu + H2O
-Yờu cầu HS xỏc định sự khử và sự oxi húa trong cỏc phản ứng ở bài tập 1 SGK/ 109
CuO + H2 Cu + H2O ta thấy, CuO bị mất oxi.
Sự khử là sự tỏch oxi ra khỏi hợp chất.
-Trong PTHH trờn, ta thấy H2 đó kết hợp với nguyờn tố oxi tạo thành H2O, hay H2 đó chiếm oxi của CuO.
Sự oxi húa là sự tỏc dụng của oxi với 1 chất.
(Trong bài hụm nay HS biết sự oxi xảy ra cả khi oxi ở dạng đơn chất và dạng hợp chất).
-Nghe và ghi nhớ.
oxi ra khỏi hợp chất.