- Biết được từ sau chiến dịch Biên giới thu-đông năm 1950 ta liên tiếp mở các chiến dịch quân sự, giữ vững quyền chủ động đánh địch trên chiến trường; dựa vào lược đồ trình bày được diễn biến các chiến dịch đó.
2. Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết dân tộc, niềm tin vào sự lãnh đạo
của đảng và HCT
3. Kỹ năng: Phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử, sử dụng lược đồ
B. Phương tiện dạy - học
LĐ: Chiến dịch Tây Bắc
C. Tiến trình dạy học
I. Tổ chức lớp II. Kiểm tra II. Kiểm tra
Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950H. Diễn biến, kết quả,ý nghĩa của chiến dịch Biên giới
III. Dạy học bài mới
Hoạt động 1.
Nêu những sự kiện chính trị diễn ra vào năm 1951, ý nghĩa của các sự kiện đó?
GV.Hướng dẫn học sinh quan sát H 49
Quan sát H.49, em có nhận xét gì về thành phần tham dự ĐH thống nhất Việt Minh
IV. Phát triển hậu phương kháng chiến về mọi mặt mặt
* Chính trị:
- Ngày 3/3/1951,Mặt trận Liên Việt thành lập - Ngày 11/3/1951. Liên minh nhân dân Việt - Miên - Lào ra đời.
- Liên Việt?
(đủ các giới, các ngành, các đoàn thể...)
Sau ĐH toàn quốc lần hậu phương kháng chiến đã phát triển như thế nào về KT,VHGD?
(đạt nhiều thành tựu về kinh tế, văn hoá)
HS. Nêu hiểu biết của bản thân về một trong 7 anh hùng chiến sĩ ở ĐH thi đua toàn quốc T5/1951
Những thành tựu trong xây dựng hậu phương có ý nghĩa như thế nào với thắng lợi KC?
* Kinh tế:
- Năm 1952,vận động tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm
- Năm 1953, giảm tô, cải cách ruộng đất
- Tháng 12/1953, thông qua Luật cải cách r đất - Từ 4/1953 đến 7/1954 thực hiện 5 đợt cải cách ruộng đất ở vùng tự do.
* Văn hoá - giáo dục:
- Giáo dục ngày càng phát triển, số người đi học và h/s các cấp đều tăng
- Ngày 1/5/1952, Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc –tuyên Quang
Hoạt động 2.
Sau chiến thắng Biên giới, quân ta tiến công địch ở những đâu? Vì sao?
(vùng rừng núi, trung du, đồng bằng)
Pháp tập trung lực lương đánh chiếm Hoà Bình nhằm mục đích gì?