Nhận xột chung

Một phần của tài liệu luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên và xã hội ở Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện (Trang 123)

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

5.Nhận xột chung

Phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung cỏc mụn học về tự nhiờn và xó hội gõy được hứng thú học tập cho học sinh, giỳp cỏc em độc lập, tự giỏc chiếm lĩnh tri thức một cỏch vững chắc. Việc thực hiện giảng dạy theo tiến trỡnh đó soạn thảo cú sử dụng phần mềm dạy học bước đầu đú cỳ những ưu điểm so với dạy học truyền thống.

động mở để giỏo viờn nhận xột về tiết dạy. Dựa trờn cỏc ý kiến nhận xột của giỏo viờn chỳng tụi đó tiến hành trũ chuyện để hiểu rừ hơn ý kiến của họ (Phiếu phỏng vấn giỏo viờn dự giờ thử nghiệm - Phụ lục 5, tr7). Cú thể tổng hợp cỏc ý kiến của họ như sau:

- Do đặc thự của mụn học nờn việc đưa phần mềm hỗ trợ dạy học vào trong tiết dạy để đổi mới nõng cao chất lượng dạy học bộ mụn là rất cần thiết, mang lại hiệu quả nhiều mặt cho việc cải tiến đổi mới phương phỏp dạy học, phự hợp với yờu cầu của nền giỏo dục hiện đại.

- Cỏc nội dung đó xõy dựng đảm bảo cỏc yờu cầu về nội dung kiến thức cần truyền đạt, tớnh trực quan, khoa học, thẩm mĩ và sư phạm, cú tớnh khả thi và kớch thớch được hứng thú học tập của học sinh

- Thụng qua cỏc hỡnh ảnh trực quan sinh động, học sinh được trực tiếp tham gia vào quỏ trỡnh nghiờn cứu do vậy mà cỏc em nhanh chúng hiểu được những kiến thức cơ bản cần nắm vững trong bài học.

- Việc sử dụng phần mềm dạy học cũn tiết kiệm thời gian, tăng khối lượng thụng tin truyền đạt trong một giờ học, đặc biệt đối với những bài mang tớnh trừu tượng.

- Giỏo viờn làm chủ được giỏo ỏn, cập nhật, bổ sung bài giảng dễ dàng, thuận tiện. Giỏo viờn cú thể dễ dàng hướng học sinh đi vào cỏc dấu hiệu bản chất để hỡnh thành nờn tri thức mới mà khụng phải giảng giải thụng bỏo, ỏp đặt.

- Việc sử dụng phần mềm đơn giản, dễ dàng, giỏo viờn chỉ cần cú kiến thức về mỏy tớnh điện tử như tắt mở mỏy tớnh, nhập dữ liệu, hiểu bàn phớm và cỏch dựng chuột là cú thể sử dụng được.

- Cỏc phần mềm được xõy dựng đó tập trung vào những nội dung kiến thức trừu tượng mà cỏc phương tiện dạy học khỏc khụng thể thay thế được trong dạy học cỏc mụn về tự nhiờn và xó hội ở nhà trường tiểu học. Phần mềm hỗ trợ dạy học đó gúp phần tớch cực trong đổi mới phương phỏp dạy

học, được cỏc nhà quản lý giỏo dục ủng hộ và đỏnh giỏ cao.

- Đõy là một hướng nghiờn cứu nhằm khắc phục sự hạn chế và thiếu hụt về phương tiện dạy học trong dạy học. Tuy nhiờn qua thử nghiệm sư phạm cũng cho thấy cần phải hoàn thiện hơn nữa về hệ thống cõu hỏi, bài tập, chuẩn bị trỡnh độ tin học cơ bản cho học sinh. Vỡ vậy cần phỏt triển và hoàn thiện hơn nữa hướng nghiờn cứu của luận văn để nõng cao chất lượng dạy học mụn học, phục vụ cho việc đưa phần mềm hỗ trợ dạy học vào dạy học đại trà.

Một phần của tài liệu luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên và xã hội ở Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện (Trang 123)