II. Xõy dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung mụn cỏc mụn học về tự nhiờn và xó hội ở Tiểu học bằng cụng nghệ đa phương tiện
3. Quy trỡnh xõy dựng phần mềm
Bước 1: Phõn tớch nội dung bài học
- Phõn tớch nội dung để xỏc định trọng tõm, yờu cầu cần đạt được trong bài học.
- Xõy dựng cấu trỳc bài học.
- Xỏc định cỏc phương tiện trực quan được dựng khi dạy học Bước 2: Xõy dựng kịch bản
- Kịch bản là sườn chớnh của phần mềm hỗ trợ dạy học. Kịch bản phim là một chuỗi cỏc hỡnh ảnh liờn tục phỏc thảo nội dung của chương trỡnh. Với phần mềm hỗ trợ dạy học, thụng thường là kịch bản bằng hỡnh ảnh. Nh vậy,
thuật ngữ kịch bản ở đõy được hiểu là kịch bản bằng hỡnh ảnh. Kịch bản trong thực tế trở thành bản thiết kế để hành động.
Chuẩn bị kịch bản phần mềm là quỏ trỡnh tư duy hỡnh ảnh hay hỡnh dung ra cỏc sự kiện. Muốn vậy, cần tạo ra một bản thiết kế tổng quỏt cỏc bước, cỏc hoạt động trong tiết dạy mà người xõy dựng đang lập kế hoạch thực hiện, hỡnh dung ra lược đồ trỡnh bày. Cỏc lược đồ này cần đồng bộ giữa hỡnh ảnh và õm thanh.
Quỏ trỡnh viết kịch bản bao gồm cỏc giai đoạn sau:
1. í tưởng kịch bản: í tưởng kịch bản này cần xem xột theo khả năng của cụng nghệ đa phương tiện nhằm trả lời cõu hỏi: Tại sao ý tưởng đặc biệt này cần cú cụng nghệ đa phương tiện?
2. Túm tắt kịch bản: Ở giai đoạn này, ý tưởng kịch bản được mở rộng đến cỏc tiờu đề, mục tiờu, cấu trỳc của bài học...
3. Nghiờn cứu: Lập kế hoạch và nghiờn cứu về chủ đề của ý tưởng kịch bản, thời gian để thực hiện kịch bản.
4. Nhận diện cỏc yếu tố chuyờn mụn: Phỏt triển một hoặc một số cỏch thức tốt nhất để chuyển giao thụng điệp cỏc nội dung: văn bản, audio, video, hoạt hỡnh,...
5. Thiết kế giao diện và bố cục: Thiết kế giao diện là một trong những bước quan trọng của việc viết kịch bản phần mềm. Khụng cú một giao diện nhất quỏn, dễ dựng sẽ làm cho giỏo viờn khụng thể sử dụng phần mềm một cỏch thuận lợi. Cú nhiều cỏch bố trớ giao diện phụ thuộc vào khả năng sỏng tạo của người xõy dựng. Tuy nhiờn, cần quyết định về bố cục xõy dựng ngay từ khi bắt đầu đồng thời phải trung thành với bố cục ấy để giữ được sự đồng dạng nhất định, nhất quỏn.
6. Chuẩn bị kịch bản hỡnh ảnh, õm thanh
- Đặc điểm của kịch bản hỡnh ảnh là mụ tả chương trỡnh theo từng cảnh hoặc từng màn hỡnh trờn mỏy vi tớnh.
thể hiện. Ngụn ngữ của kịch bản phải phự hợp với hoạt cảnh và nội dung bài học. Khụng nờn dựng ngụn ngữ quỏ nhiều sẽ gõy nhiễu cho đoạn phim.
Bước 3: Chuẩn bị tài nguyờn, lựa chọn phương tiện
Đõy là một khõu rất quan trọng, nú quyết định đến chất lượng, nội dung kịch bản. Tài nguyờn và phương tiện lựa chọn để xõy dựng phần mềm hỗ trợ phải gắn liền với thực tế và nội dung dạy học nhằm tạo sự hứng thú trong quỏ trỡnh nhận thức của học sinh.
Bước 4: Thực hiện kịch bản trờn mỏy vi tớnh
Bước này chỉ thực hiện được sau khi đó xõy dựng được kịch bản và chuẩn bị được tài nguyờn, phương tiện. Truyền thụng đa phương tiện bao gồm nhiờự loại thụng tin khỏc nhau nờn việc tạo ra nú liờn quan đến nhiều phần mềm. Gồm nhiều phần mềm xõy dựng hỡnh ảnh, phần mềm xõy dựng õm thanh, phần mềm chỉnh sửa... và khi thụng tin đó sẵn sàng, nú lại phải được tớch hợp lại bằng một phần mềm cú thể hiểu được tất cả cỏc loại thụng tin khỏc nhau phục vụ cho tiết dạy.
Bước 5: Kiểm tra, hiệu chỉnh
Kiểm tra và hiệu chỉnh là khõu nhằm xỏc định xem phần mềm được xõy dựng đó phự hợp với nội dung, mục đớch của bài giảng khụng? Đõy cũng là khõu rất quan trọng vỡ qua đú phỏt hiện những điểm chưa hợp lý cần điều chỉnh trước khi đưa vào sử dụng. Kiểm tra và hiệu chỉnh nhằm vào cỏc nội dung :
- Phải thể hiện rừ nội dung cơ bản của bài học.
- Đảm bảo tớnh khoa học: kiến thức cú chọn lọc, hiện đại, nội dung phự hợp với thực tiễn cuộc sống.
- Đảm bảo được tớnh sư phạm: hỡnh ảnh, õm thanh, ngụn ngữ ... chọn lọc, cụ đọng, chứa đựng thụng tin hợp lý, phự hợp với đối tượng học sinh.
- Dung lượng thụng tin và thời gian sử dụng sản phẩm phự hợp với thời gian và nội dung tiết dạy.
- Trỏnh lạm dụng hỡnh ảnh, õm thanh quỏ nhiều sẽ biến tiết học thành buổi xem phim.
- Tạo được giao diện giữa mỏy múc và học sinh, gõy hứng thú và phỏt triển tư duy của học sinh.
- Tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm xem xột tớnh khả thi, hiệu quả để đỏnh giỏ sơ bộ kết quả ban đầu.
Bước 6: Hướng dẫn sử dụng
Đõy là bước cơ bản để hướng dẫn giỏo viờn sử dụng được sản phẩm đó làm ra nhằm nõng cao được hiệu quả giờ dạy.
- Hướng dẫn sử dụng phải ngắn gọn, dễ hiểu, đảm bảo đầy đủ nội dung kiến thức đú cỳ.
Lược đồ quy trỡnh thiết kế phần mềm hỗ trợ dạy học Phõn tớch nội dung bài học
Xõy dựng kịch bản
Chuẩn bị tài nguyờn, lựa chọn phương tiện
Tiến hành thực hiện kịch bản trờn mỏy vi tớnh
Kiểm tra, hiệu chỉnh
Hướng dẫn sử dụng
Dưới đõy là kịch bản một bài học trong chủ đề vật chất và năng lượng - mụn Khoa học lớp 4.