- Hoài Thanh
TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH
I. Mục tiêu cần đạt :
Hiểu được mục đích, tính chất và các yếu tố của phép lập luận giải thích.
1. Kiến thức : Đặc điểm của bài văn nghị luận giải thích và yêu cầu cơ bản của phép lập luận giải thích.
2. Kĩ năng :
- Nhận diện và phân tích một văn bản nghị luận giải thích để hiểu đặc điểm của văn bản này.
- Biết so sánh để phân biệt lập luận giải thích với lập luận chứng minh . 3. Thái độ : Yêu thích văn lập luận giải thích.
II.Chuẩn bị của thầy và trò :
- Thầy : Giáo án + SGK + STK.
- Trò: Chuẩn bị bài + SGK + STK. III. Tổ chức của hoạt động dạy và học :
HĐ của thầy HĐ của trò ND
Hoạt động 1 : KTCBHS Giới thiệu bài mới Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu giải thích trong đời sống :
Trong đời sống khi nào cần giải thích ?
Hãy nêu một số câu hỏi về nhu cầu giải thích hằng ngày ?
Trong văn nghị luận thì người ta giải thích một vấn đề tư tưởng đạo lí, Các chuẩn mực hành vi của con người.
G yêu cầu H đọc kỹ văn bản ‘’Lòng khiêm tốn’’ ở SGK/69. Văn bản ‘’Lòng khiêm tốn’’ đã giải thích vấn đề gì? Và giải thích như thế nào?
Đưa tập soạn cho gv kiểm
Khi muốn cho người khác hiểu một vấn đề nào đó Vì sao có nước lớn , nước ròng ...
Đọc
Vấn đề ‘’Lòng khiêm tốn’’ và giải thích bằng cách so sánh với các sự vật, hiện tượng trong đời sống hàng ngày.
I. Mục đích và phương pháp giải thích :
Hãy chọn những câu như ‘’Lòng khiêm tốn’’ có thể coi là một bản tính …
Đây có phải là cách giải thích không? Vì sao?
Trong đoạn văn đã nêu hàng loạt các biểu hiện của lòng khiêm tốn, hãy nêu các biểu hiện ấy?
G hướng dẫn : đây là cách liệt kê.
Ngoài cách nêu địng nghĩa, kể ra các biểu hiện về lòng khiêm tốn, đoạn văn còn giải thích bằng cách nào nữa?
Đó có phải là cách giải thích không? Vì sao?
Từ đó em hiểu thế nào là giải thích?
Muốn làm được bài giải thích tốt, cần phải làm gì?
Nhận xét và chốt nội dung bài Hoạt động 3 : Luyện tập
Gọi hs đọc BT
Vấn đề được giải thích ở đây là gì?
Phương pháp giải thích nào được sử dung trong bài?
‘’Khiêm tốn là biểu hiện …" ‘’Khiêm tốn là tính nhã nhặn … ‘’
Là một trong những cách giải thích vì nó đã trả lời cho câu hỏi : “Khiêm tốn là gì?’’
Nêu các biểu hiện của lòng khiêm tốn
Chỉ ra các mặt lợi, hại, so sánh, đối chiếu … của vấn đề.
Đấy là cách giải thích. Vì nó làm cho người đọc hiểu được : ‘’Khiêm tốn là gì?’’
Dựa vào nội dung bài học trả lời Đọc Lòng nhân đạo. Định nghĩa, dùng thực tế mở rộng vấn đề. 2. Ghi nhớ : SGK/71. II. Luyện tập : -Vấn đề được giải thích ở đây là : Lòng nhân đạo. - Định nghĩa, dùng thực tế mở rộng vấn đề.
IV. Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : 1. Củng cố :
Thế nào là giải thích trong văn nghị luận ? Người ta giải thích bằng cách nào ?
2. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Về học bài và xem lại bài tập, đọc phần đọc thêm để tham khảo. - Chuẩn bị " Cách làm ... giải thích"
+ Cho biết các bước làm bài văn lập luận giải thích. + Làm LT.
ND : 16.3.2011 Tuần 29 Tiết 113, 114